2019年普通高中招生化学试卷D卷.doc_第1页
2019年普通高中招生化学试卷D卷.doc_第2页
2019年普通高中招生化学试卷D卷.doc_第3页
2019年普通高中招生化学试卷D卷.doc_第4页
2019年普通高中招生化学试卷D卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019年普通高中招生化学试卷 D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题;共28分)1. (2分)(2011内江)下列过程只发生物理变化的是( ) A . 光合作用B . 酒精挥发C . 用食醋除水垢D . 用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维2. (2分)下列食品中,富含蛋白质的是( ) A . 橄榄油B . 蔬菜C . 米饭D . 牛肉3. (2分)6月5日是世界环境日。下列说法或做法不符合“低碳减排,绿色生活”理念的是( ) A . 日常生活提倡用布袋代替塑料袋B . 公交出行,少用私车C . 为便于使用,电脑一直处于待机状态D . 随手关灯,节约用电4. (2分)(2016茂名)下列物质在氧气中燃烧,产生刺激性气味的是( ) A . 红磷B . 硫C . 木炭D . 铁丝5. (2分)元素符号“Hg”不能表示( ) A . 一个汞分子B . 一个汞原子C . 汞单质D . 汞元素6. (2分)超临界水是常态水在温度超过374、压强超过2.21107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质,在密闭条件下,超临界水可以以任意比溶解O2等,通过氧化反应,在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体,以下有关超临界水的说法错误的是( )A . 常态水形成超临界水的过程是化学变化B . 超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C . 利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D . 超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀7. (2分)已知反应X+3O22CO2+2H2O,则X的化学式为( )A . C2H6B . C2H4C . C2H2D . C2H6O8. (2分)下列原子结构示意图中,属于非金属元素的是( ) A . B . C . D . 9. (2分)某同学用分子的观点解释下列现象,其中错误的是( ) A . 热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变B . 花香四溢分子不停地运动C . 食物腐败分子本身发生了变化D . 酒精挥发分子间空隙变大10. (2分)在实验室,有一瓶失去标签的蒸馏水和一瓶失去标签的氯化钾溶液,鉴别它们的正确方法是( )A . 尝液体的味道B . 蒸发液体看是否结晶C . 加入白色硫酸铜粉末D . 看颜色11. (2分)用你所学的化学知识判断,下列观点有正确的是 ( )A . 用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍变黑说明浓硫酸有吸水性B . 向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐C . 过氧化氢分子是由二个氢原子和二个氧原子构成D . 实验时万一不慎碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑灭12. (2分)硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是( ) A . N2B . NO2C . O2D . SO213. (2分)在一定条件下,下列物质的转化不能一步实现的是( ) A . FeFe3O4B . Fe2O3FeC . H2O2H2D . CO2O214. (2分)质量相等的a、b两份氯酸钾,其中a份为纯净氯酸钾,在b份中混入二氧化锰,分别同时加热,下列放出氧气质量(m)与反应时间(t)的关系图象中正确的是( ) A . B . C . D . 二、 填空题 (共6题;共29分)15. (4分)(2015湘潭)请从磷酸氢铵 小苏打 干冰 氢气中选择符合题意的物质,用序号填空(1)被称作“清洁能源”的气体单质是_;(2)可用于人工降雨的是_;(3)可做复合肥料的是_;(4)制作糕点所用发酵粉的主要成分之一是_16. (4分)如图所示,向一个250 mL的烧杯中放入一个装有少量豆油的小铁盒,并加入适量的NH4NO3固体,点燃小铁盒内的豆油,再向烧杯中小心加入适量的水,用玻璃棒轻轻搅拌,此时观察到_,产生这一现象的原因是_;再把小铁盒拿出来,重新点燃残留在铁盒中的豆油会发现_,此实验说明通过_可以灭火。17. (6分)右图是人们经常使用的交通工具自行车,请完成下列各题(1)由金属材料制成的有_(填序号),属于合成材料的是_(填序号)。(2)车轮的钢圈会生锈主要是因为_,用稀硫酸除铁锈的原理_(用化学方程式表示)。(3)利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用。“纳米Fe粉”,可以用于食品保鲜,称之为“双吸剂”,它能够吸收空气中的水分和氧气。若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效,写出鉴别过程_。(4)用打气筒给轮胎打气后,轮胎内空气分子间的距离_(填“大于”、“ 小于”、或 “等于”)空气中分子之间的距离。18. (9分)KNO3和NaCl在水中的溶解度曲线如图,a、b是图象中两个点。20时,KNO3的溶解度是_g/100g 水。a点的溶液为70时KNO3的_(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),要使此时的溶液变成b点的状态,可采取的方法是_(写一种即可)。20时,将二种物质各mg分别加入100g水中,充分溶解后,只有一种能形成饱和溶液,则m的取值范围是_。20时,50gKNO3中加入100g水,充分溶解后,得到的溶液质量为_g , 升温至90后,烧杯中溶液的溶质质量分数为_。(列式即可)若要提纯混有少量NaCl的KNO3 , 采用的方法是_,析出晶体后剩余溶液中的溶质是_。有关硝酸钾和氯化钠的说法正确的是_。A.硝酸钾可用作化肥 B.氯化钠可以杀菌C.氯化钠的焰色反应呈紫色 D.溶解度的变化受温度的影响都很大19. (4分)图(一)是五种物质之间的转化关系用“一”表示两种物质之间能发生反应,用“”表示一种物质可以转化为另一种物,A、B、C代表三种溶液的溶质,图(二)是用两个圆表示的一些信息,圆相交部分表示公共信息根据图示回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式A_C_(2)如果B是烧碱,反应的实验现象是_,(3)请你写出反应的化学方程式_20. (2分)取一定质量的碳酸钙,高温加热一段时间后,得到氧化钙和碳酸钙的固体混合物,其中碳、氧元素质量比为3:14,那么该固体混合物作氧化钙和碳酸钙的质量比为_;取该固体混合物25.6g.加入溶质质量分数10%的稀盐酸219g,恰好完全反应。将所得溶液蒸发、结晶,最后得到固体的质量为_g。三、 简答题 (共4题;共27分)21. (5分)从微观角度说明为什么在溶液中进行的化学反应比较快?并举例说明这一道理在实验室或日常生活中的应用 22. (7分)某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨请你参与完成下面的问题 (1)图装置气密性的检验方法是_ (2)原理分析:实验室制取O2的化学方程式为_ (3)发生装置:图装置中仪器a的名称是_实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4 , 应选图_(填序号)发生装置 (4)收集装置:实验室收集CO2应采用的方法是_,验满方法是_收集有毒气体SO2(密度比空气大)时,常采用收集装置,气体应从_(填字母)端通入 23. (5分)两瓶水样,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题: (1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是_; (2)小雯采用区别纯水和硬水的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论):_; (3)小雯在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中,产生了少量气体 提出猜想:产生的气体可能是二氧化碳;设计实验:将生成的气体通入_中,观察到_的现象,证明产生的气体是二氧化碳;反馈与应用:通过上述实验得到启发,在家里可用_方法降低水的硬度24. (10分)将锌粉加入到一定质量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤,可以得到溶液和固体。(1)写出会导致溶液质量变小的有关反应的化学方程式。 (2)若所得溶液中只含有一种溶质,请分析所得固体的成分。 四、 综合应用题 (共1题;共10分)25. (10分)下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置 (1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:_(2)若实验室用B、F来制取氧气,化学方程式为_,若用C装置来收集二氧化碳时,气体从C的_管(填“长”或“短”)进 (3)如何检查B装置的气密性?_(4)实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3),氨气极易溶于水则制取氨气应选用的一套装置是_(填字母代号) (5)小明在实验室用二氧化锰作催化剂加热24.5g氯酸钾制取氧气,完全反应后能生成氧气的质量为多少? 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共14题;共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论