苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习（II ）卷.doc

苏教版语文三年级下册第五单元第16课跟踪台风的卫星同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共97分)1. （4分）我会看拼音写词语ln zhohn unkun kuj jn_2. （2分）多音字组词好ho_ ho_3. （8分）多音字组词吁 x_ y_丧 sng_ sng_弹 dn_ tn_模 m_ m_4. （8分）比一比，组词拣_尤_吩_宾_捡_扰_纷_缤_5. （5分）抄写词语忽然 信箱 偶然6. （6分）填上恰当的词语。洁白的_金黄的_火红的_洁白的_金黄的_火红的_7. （3分）查字典“碎”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_8. （5分）按要求写句子。种子被泥土紧紧地包裹着。（改成把字句）种子一边想，一边努力生长。（用划线的关联词写句子）9. （4分）写出近义词舒展_ 时刻_ 监视_ 嘲笑_10. （2分）写出反义词惊慌_ 消失_11. （4分）注音_跟踪港湾狂暴嘲笑12. （2分）选字填空竟 竞小蝴蝶_敢落到我的身边的花朵上。春天来了，花儿_相开放。13. （8分）把下列成语补充完整谈_风_ 暴_如_ 束_就_ 东_西_14. （4分）补充歇后语八仙过海_孙悟空大闹天宫_韩信点兵_张飞穿针_15. （6分）填上合适的量词一_泉水 一_目光 一_红日一_雨水 一_阳光 一_新月16. （3分）我会填发现_ 打断_ 舒展_17. （5分）改成被字句巫婆把那个打扮好的姑娘领过来了。18. （5分）缩句他刚刚舒展开巨大的身子。台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。19. （5分）修改病句立刻赶紧把头低下了。我们开会通过并讨论了他的建议。20. （5分）改成陈述句你怎么能相信巫婆的话呢？你怎么能这样做呢？21. （3分）我会填写巨大的_ 疯狂的_ 美丽的_二、 阅读题 (共3题；共44分)22. （24分）课外阅读。 昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。链接材料昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。（1）在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。 高兴极了，_，_，_，_。（2）简要分析选文第段画线句子的表达效果。 （3）选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同？ （4）选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么？ （5）作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？ 23. （11分）课外阅读。小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩，不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。 （1）写出第四小段的段意。（2）写出开头与结尾照应的句子。（3）短文赞扬小草_。24. （9分）根据课文内容，完成填空“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿”“可我偏偏爱跟着你走”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。（1）文中有许多表示台风发怒的词语，找一找，抄写下来。（2）填空。“你可知道我的厉害？鱼儿见我_，船儿见我_，树儿见我_。”这些话很形象地把“_”这个词语写具体了。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共21题；共97分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8