2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷A卷.doc

2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷A卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列鉴别物质的方法中，不可行的是（ ）A . 用嗅气味的方法鉴别白酒和食醋B . 用酚酞试液鉴别稀硫酸和Na2SO4 溶液C . 用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶D . 用水鉴别NaCl和CaCO3固体2. （2分）下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系错误的是（ ） A . “春风又绿江南岸”包含了化学变化B . “日照香炉生紫烟”包含了化学变化C . “北风卷地白草折”包含了物理变化D . “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”前者包含了化学变化，后者包含了物理变化3. （2分）人类只有一个地球，保护环境，人人有责。下列说法能达到相应目的是A . 推广使用无氟冰箱有利于防止“臭氧空洞”B . 工厂用高烟囱排放废气防止“酸雨”C . 使用车用乙醇汽油防止“温室效应”D . 及时焚烧废弃塑料减少“白色污染”4. （2分）下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素周期表的是（ ） A . 拉瓦锡B . 门捷列夫C . 道尔顿D . 阿伏伽德罗5. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 读取液体体积B . 滴加液体C . 稀释浓硫酸D . 熄灭酒精灯6. （2分）氯碱工业上一个重要的反应是：2X+2H2O 2NaOH + H2+Cl2。下列关于该化学反应的说法错误的是（ ） A . X的化学式为NaClB . NaOH中氧元素化合价为-2价C . 一个水分子中有3个质子D . 保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子7. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 空气是由空气分子构成的B . 墙内开花墙外香说明分子在不断运动C . 含有氧元素的化合物都是氧化物D . 不同种元素最本质的区别是中子数不同8. （2分）下列图示与对应的叙述相符的是（ ）A . 表示向稀盐酸中不断加水B . 表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用C . 表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D . 表示20时向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体9. （2分）（2017苏州）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（ ） A . Cu2+、Na+、NO3、OHB . H+、K+、CO32、ClC . Mg2+、NH4+、OH、SO42D . Na+、Ca2+、NO3、Cl10. （2分）下图是不含结晶水的甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）A . t1时，100g甲的饱和溶液中含有50g甲B . t1时，配制甲乙两种物质的饱和溶液，需要相同体积的水C . t1时，将等质量的甲、乙的饱和溶液升温至t2，溶液质量仍然相等D . 要从含少量乙的甲中提纯甲，通常可采用蒸发结晶的方法11. （2分）下列图示的操作中，不正确的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作方法都正确的是（ ） 选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法AFeCl2 溶液（CuCl2）过量Fe粉过滤BFe粉（Cu粉）适量稀盐酸过滤CCu粉（Fe粉）水过滤 干燥DCO2（CO）足量O2点燃A . AB . BC . CD . D13. （2分）类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果错误的有（ ）液氧和氧气元素组成相同，化学性质相同，则H2O2和H2O的化学性质也相同铜可以和硝酸银反应得到单质银，也可以和氯化银反应得到单质银H2与空气混合点燃可能发生爆炸，CO与空气混合点燃也可能发生爆炸金属离子和酸根离子可以构成盐类物质，所以盐类物质中一定含有金属元素由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的稀硫酸能和氯化钡反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以能和氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的溶液中一定含有硫酸根离子化合物中正负化合价代数和为零，所以在同一化合物中金属元素一般显正价，则非金属元素一定显负价A . 4个B . 5个C . 6个D . 7个14. （2分）下列有关实验的描述中，错误的是（ ） A . 一氧化碳还氧化原氧化铜的实验中，可将尾气用排水法收集起来以防污染空气B . 加热高锰酸钾制取氧气时，要在试管口放一团棉花C . 用灼烧红磷的方法除去氮气中的氧气D . CO2能使干燥石蕊纸花变红15. （2分）将5一氧化碳和二氧化碳的混合气体先缓缓通过足量的灼热氧化铜后，再缓缓通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀15（假设每步反应都进行完全），则原混合气体中一氧化碳的质量分数为A . 12B . 44C . 56D . 88二、 填空题 (共2题；共25分)16. （13分）盐城盛产海盐。某化学兴趣小组同学在市场购到粗盐，带回实验家进行提纯。 （1）在溶解，过滤，蒸发等操作中，均用到的玻璃仪器是_(填仪器名称).配制50%质量分數为6%的NaC1溶液，需称量NaCl固体_g，若用粗盐配制上述解液，则所配溶液中NaCl的质量分数会_(填“偏大”、偏小”或“无影响“)。探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属，能与CuSO4等盐溶液反应，生成相应的金属单质。（2）【提出问题】Na与CuSO4溶液反应，是否有Cu生成？【设计实验】兴趣小组同学在老师的指导下，设计如图装置进行实验。I.向大试行中加入一定体积煤油。II.用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞。III.打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。【实验现象】Na在煤油与溶液交界处上下来回振动。表面产生气泡，逐渐变小直至消失。溶液颜色逐渐变淡，有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。打开活塞，用燃着的木条放在尖嘴管口处，气体被点燃。【查阅资料】Na通常存放在煤油中煤油不溶于水且不与水反应2Na+2H2O=2NaOH+H2Cu(OH)2 CuO+H2O【实验分析】根据上述信息，可获知金属销的物理性质是_(答出一点即可)。实验中长颈漏斗的作用_(填数字序号)。便于添加CuSO4溶液 收集气体防止压强过大冲开活塞（3）对于产生的气体，有些同学猜想是H2 ， 有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论，排除了SO2 ， 理由是_。经过进一步实验，确认气体是H2. （4）将反应后的混合物过滤，向滤渣滴加足量稀硫酸，滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反成的化学方程式_(写出一个即可)。 （5）【实验结论】Na与CuSO4溶液反应，无Cu生成。【实验反思】Na与CuSO4溶液无Cu生成，原因可能是_。（6）【定量分析】另取定量上述CuSO4溶液。完成下列实验。利用数据，计算无色溶液的溶质质量分数。(写出计算过程，滴入的酚酞溶液质量忽略不计。)17. （12分）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：（1）在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如图所示）回答下列问题实验过程中，观察到的主要现象是_，反应的符号表达式是_。通过该实验还能得出氮气的性质_。（2）某学习小组的同学对甲同学的实验方案开展进一步探究：提出问题可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗?什么样的药品可以作为该实验的反应物?可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗?改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗?作出猜想猜想1 一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条。猜想2 可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种，但都须满足一定的条件。查阅资料 刘小源同学查阅资料获知：(1)“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应”；铁丝在潮湿的空气中会生锈；(3)“引火铁”(极细的铁粉)是一种准纳米材料，这种铁粉具有很高的反应活性，它在空气中受热很容易燃烧；(4)白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40左右便能燃烧，红磷在240才能燃烧。分析论证刘小源同学觉得如果用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差，理由是_。李雨欣同学觉得用铁丝也不行，理由是_。根据刘小源同学查阅的资料，若用镁条代替红磷，测得的氧气的体积含量应该_(填“大于”或“小于”“等于”)空气体积的1/5。得出结论根据刘小源同学查阅的资料及上述分析，请归纳：在测定空气中氧气含量的实验中，应考虑所用药品和生成物应满足以下的条件：在加热点燃等条件下可以与氧气反应，_，_。反思改进李雨欣同学根据查阅到的不同装置，结合刘小源同学查阅的资料与分析，设计了如下实验方案(包括装置及药品)：其中，不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是_（填字母序号），理由是_。在其余的五种实验方案中，有一个装置可能因为空气受热体积膨胀导致装置损坏或气体外逸，该装置是_（填字母序号）。其余改进方案共同的优点是：_。三、 信息分析题 (共1题；共5分)18. （5分）在H、C、O、Na、Fe、Cl几种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质，将化学式填在下面相应的横线上遇到干旱时节，可用于人工降雨的是_；天然气的主要成分是_；可用来炼铁的一种气体的化合物是_；司机驾车前不能饮用含_的饮料；能使紫色石蕊变红的一种酸_四、 探究题 (共1题；共4分)19. （4分）如图是化学实验室制取气体的常用装置 （1）写出图中标号仪器的名称：_ （2）若用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，最好选用的装置组合是_，反应的文字表达式_； （3）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后_，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气