工商企业管理系列软件介绍 XX保险理财公司培训资料

深圳市国泰安信息技术有限公司工商管理系列软件介绍深圳市国泰安信息技术有限公司工商管理事业部目录第一部分、企业经营决策实训系统介绍3一、系统背景3二、系统特点和作用4三、系统功能模块43.1 管理员系统53.2 教师系统53.3 学生系统7第二部分、连锁加盟实训系统介绍10一、系统介绍10二、系统特点10三、系统功能113.1管理员子系统113.2教师子系统113.3学生子系统11第三部分、人力资源实训系统介绍16一、系统背景16二、功能特点和作用17三、系统功能模块183.1 管理员系统183.2 教师系统193.3 学生系统19第四部分、企业注册登记实训软件介绍22一、系统背景22二、系统特点和作用22三、系统功能模块233.1 管理员系统233.2 教师系统233.3 学生系统24第五部分、ERP沙盘模拟系统介绍26一、总述26二、优势272.1、融多种专业知识于一体272.2、适用于课前和课后实验272.3、学生的“练兵场”282.4、为学生就业创造了条件282.5、科学的设计和布局292.6、先进的教具和灵活的操作29三、沙盘软件介绍30四、手工沙盘介绍32五、实验室硬件配置平面图34六、软、硬件备品清单表35第一部分、企业经营决策实训系统介绍一、系统背景现在学校越来越重视理论加实践教学，使学生从单纯理论学习过度到理论加实践，实现了飞跃，加深了学生对知识的感性认识，提高了教学效果。由于学校的局限性，对企业的经营管理一直停留在理论阶段，学生很难深入企业真正的了解现代公司实际的管理和经营模式。企业经营决策实训系统就是为了满足学生对于企业经营决策的实践要求，使学生在计算机模拟的环境下学习企业管理，使学生加深对理论知识的理解，增强了学生的动手和解决问题的能力。每个学生在计算机虚拟的商业世界里扮演企业的CEO角色，体验企业运营全过程，感受技术、产品、市场、资本在企业运营中的相互作用，统筹企业整体运作。企业运营全过程都由自己独立决策，体验各个部门的决策过程，帮助企业人员提升管理意识和水平，在有限的时间里体验企业运营全过程。公司在初始资本相同的情况下开始运营，通过交易系统进行真实的商业谈判和商务合作，通过招投标中心互相竞争与协作。学生运用构建的系统按照商业规则互相之间进行竞争和对抗，让模拟运营更贴近真实。教师及时了解学生的各种信息，然后情况改变市场环境，使学生能在一个变化的市场中来进行竞争，并相应地要做出对应决策。可以提高学生的观察、决策、计划、分析、协调和竞争等能力。二、系统特点和作用 利用软件，可让学生深入的了解企业运行和管理各种理论知识； 每个学生可创建自己的一个公司，创建自己的一个或多个品牌； 学生扮演企业管理者角色，对企业的经营进行决策和管理； 学生很方便的编写年度规划报告，教师能够在后台查看年对规划报告并给出分数和评语； 模拟了真实的企业经营环境，原材材料需要一个季度才能到货，根据季节变化原材料的价格会涨价或者降价； 购买的设备根据不同设备有相应的安装周期，每套设备的年生产量是一定的，产品都有一个生产周期，必须及时的制定自己的生成计划； 产品有交货周期，超过周期进行罚款和降低信用，产品价格会随着季节变化而变化； 系统提供交易洽谈、招投标等销售渠道，增强经营的竞争性； 产品的货款不能立即到账，根据合作的经销商的不同到账周期也不一样； 运营中可进行短期贷款、长期贷款和民间融资，模拟汇率变化、利率变化、银行贴现等资本市场的变化，加大汇率和利率变化程度，制造原材料紧张，让经营者增加经营难度； 系统都会自动产生各种随机事件，如：遇到金融危机从银行贷款困难，遇到突发事件产品销量不畅等不利情况，充分锻炼参与者的风险防范意识； 学生的各种经营策略效果数量化，系统自动记录学生的实训结果，方便教师进行考核和评测； 教师可以方便的设置后台参数，可以设定每个季度的开始和结束时间；三、系统功能模块在充分考虑高校的教学体系和教学计划的基础上，我们从功能上将企业经营决策实训系统划分为管理员、教师和学生三个子系统。下图为整个功能结构图：3.1 管理员系统管理员主要就是对教师进行管理，对老师的信息进行添加、修改和删除。3.2 教师系统教师系统可以对学生、实验、成绩和基础数据进行管理。用户管理：教师通过学生管理来组织本班级的学生账号，可以增加、删除、修改和审核本班级学生用户。实验控制：教师可以通过控制实验的时间和实验的产品等信息，使学生处在一个相对公平的实验环境进行实验。教师还可以在后台发布招标公告，设置招标的一些条件，让学生进行投标，教师在后台进行评标。企业工厂参数：实验开始前，教师可以设置关于生产方面的参数。包括：厂区参数、厂房参数、仓库数据、办公部门设立、原材料数据、生产设备、产品属性的各项技术等等。对本班学生的实验项目成绩进行管理，包括：策略分析成绩、营销实训成绩、综合成绩等。企业营销参数：实验开始前，教师可以设置营销方面的参数。如：广告宣传、促销参数、渠道参数等等。系统运行参数：实验开始前，教师可以设置与实验相关的最基本的系统运行参数。包括：行业参数、初始资金、区域参数、外汇汇率、系统利率等等。评分统计：对每位学生的经营结果进行打分，按不同的评分标准列出排名。注：以上各项数据只能在实验开始前进行调整（包括：企业工厂参数、企业营销参数、系统运行参数等），以达到不同的实验效果，教师只能修改本班的实验数据，不会对其它班级造成影响。3.3 学生系统企业经营决策系统模拟真实的企业经营，学生在系统中扮演CEO的角色，在教师设定的竞争环境下进行企业管理、市场销售、招投标和融资等。3.3.1快捷菜单学生可进行登录密码修改，显示公司名称、登录头像、经营行业、现金流量、产品库存等。1.经营数据：查看自己公司的部门设置、财务状况、渠道情况、经营情况、产品库存等。2.厂区管理：管理厂区、创建厂区等。3.财务中心：查看公司的财务状况：资产负债表、损益表、现金流等。4.人力资源：为各个部门招聘人员。3.3.2企业架构1、建原料库（可以购买和租用原料仓库，只有购买了原料仓库才能购买原材料）2、建成品库（可以购买和租用成品仓库，用于存储生产出的产品）3、建厂房（购买和租用厂房，只有购买了厂房才能购买生产设备）3.3.3企业运营1、原料市场（用于原材料的购买，原材料有一定的到货周期，价格也会随着季节等变化，需要学生提前购买，并尽量掌握原材料的价格变化趋势进行合理储备。）2、设备市场（购买生产设备、查看已经购买的生产设备，不同生产设备安装周期和产能各不相同，学生要选择最合适的生产设备）3、技术市场（购买各种技术，技术等级越高，产品价格才能越好）4、人才市场（招聘各部门人才）5、交易中心（学生和学生之间可以进行交易，学生可以发布交易信息，把自己多余产品发布，或者求购产品。学生之间根据自己的需求，可以谈判合同，进行产品买卖。）6、企业重组（学生之间可以进行企业兼并，经营优秀的公司可以兼并其他破产的公司，或者对其他经营不善的公司进行投资，以期获得分红；经营不好的公司也可请求其他公司对自己公司进行投资。）7、招投标市场（老师在后台发布招标信息，学生进行招投标活动，来获得订单。）8、银行（短期贷款、长期贷款等。）3.3.4企业生产产品生产（产品生产根据生产线和不同的产品有个生产周期，需要学生提前制定生产计划、进行生产排程、确定生产数量）3.3.5研发中心对产品的各项技术进行开发，不同的研发技术需要相应的研发人员，有一定的研发周期和失败率，对产品的价格系数影响不同。3.3.6企业营销1. 广告宣传（通过电视、报纸、网络和户外媒体进行宣传，增加企业的知名度和产品销量）2. 区域定价（根据产品和区域进行市场定价）3. 销售渠道（通过和商场、超市、卖场的合作，增加产品的销量）4. 自建渠道（自己建立专卖店、分公司，对自建的渠道进行管理等）5. 产品促销（采取降价等促销手段增加自己产品的知名度和销量）6. 配送发货（及时发出货物）7. 收货记录（查看自己的收货情况）3.3.7融资市场1、外汇交易（可进行货币的兑换，老师可以在后台设计兑换的汇率）2、民间融资（可以向其它同学借钱）l 经营数据列出学生企业即时的经营数据，这个数据老师可以在后台可以查看。l 帮助在每个页面都设置的丰富的帮助功能，提示学生应该怎样做，降低软件的学习难度，让学生有更多的精力考虑企业经营方面的问题。第二部分、连锁加盟实训系统介绍一、系统介绍目前我国的连锁加盟经营正处在高速发展阶段，机会和和风险并存，投资者既可以从中发掘出令人惊喜的金矿，也可掉入险恶的陷阱。如何选择一家优良的连锁加盟商，如何进行店面位置的选择，如何进行合理的经营，这些因素成为中小投资者成功的关键，尤其对于即将毕业的大学生至关重要。公司针对目前实际的连锁加盟流程和管理方式，推出了连锁加盟实训系统，该系统以目前市场上比较知名的品牌连锁企业为背景，内置了多种行业的加盟商，学生可以根据自己的实际情况进行选择，体验连锁加盟创业的整个过程。二、系统特点 内置了实际的连锁加盟流程，使学生对连锁结盟有一个感性的认识； 采用先进的算法模拟了比较贴近现实的时间、街道、人流等环境数据； 充分考虑的季节的变化对商品销售和原材料价格的一个影响； 引入了竞争机制，学生之间的店铺对客流产生争夺。 合理的突发事件，提高学生应对突发事件的能力； 完善的评价体系，系统自动对学生经营情况给出分数； 提供了多种行业的连锁加盟数据，教师可以自由选择。 模拟了多种广告形式供学生选择，不同的广告有不同的效果和作用；三、系统功能连锁加盟实训系统分为管理员、教师和学生三个子系统。3.1管理员子系统主要对教师进行管理，包括：增、删、改和查等操作；3.2教师子系统主要对班级、学生、实验和实验环境数据进行管理，并可以查看学生的经营数据，对学生进行评价评教等。3.3学生子系统在教师的指导进行连锁加盟实战，首先要对加盟企业进行资质审查，了解企业的资质、合法性、品牌知名度和美誉度等数据，然后了解各个规模加盟店的费用和场地要求，学生根据自己的实际情况选择合适的加盟企业。加盟流程如下图所示：店铺经营：广告宣传：通过广告宣传，增加店铺的知名度和名誉度，增加进店数量，增加自己的产品销量。系统提供了多种宣传方式，可供选择，不同的宣传需要支付不同的费用，其效果也不同。处理事件：需要及时的处理店铺发生的突发时间，如：面包过期、顾客不满意、设备损坏等，否则会造成一定经营损失。店内促销：开展店内促销增加顾客的流失率和忠诚对，增加自己店铺每天的营业收入。系统提供多种促销方式，可供选择。 开展服务：开展服务，可提升顾客的回头率。系统内置多种服务方式，不同的服务需产生的效果不同，可根据实际情况进行选择。人员招聘：增加自己店铺的人手可以增加店铺的服务质量，增加进店率和回头率。人员培训：员工有不同的工作熟练度，管理能力，当熟练度提升时，进店率会增加，提升熟练度需要通过参加训练实现，达到一定级别可以任命为店长。设备维护：定期对设备进行维护，保证设备的正常运转。材料购买：根据自己的经营情况，定期采购合理的原料，满足自己日常经营的需要。第三部分、人力资源实训系统介绍一、系统背景人力资源管理是工商管理与人力资源专业的主干课程，人力资源管理课程的教学目的是使学生系统掌握人力资源管理的基本理论与知识，并能结合案例和企业的实际情况灵活加以运用，使学生提高人力资源管理方面分析问题和解决问题的能力。随着现代信息技术的发展，传统的人力资源教学方式已经不能满足人才培养的要求，如何缩小理论教学与实际之间的差距；如何让学生在有限的学习时间内体验企业人力资源工作情况；如何提高学生实际的人力资源的管理能力。人力资源实训系统是一个就是为了满足学生对于人力资源的实践要求，使学生在计算机模拟的环境下人力资源管理，使学生加深对理论知识的理解，增强了学生的动手和解决问题的能力。每个学生在计算机虚拟的企业里扮演人力资源主管决策，体验企业人力资源实际的管理过程。进行人力资源规划、工作分析、招聘录用、劳动关系、绩效考评、培训发展、薪酬福利、离职谈判以及大量的案例学习,同时我们还真实的模拟人才市场，进行人员的招聘，以及对人员进行面试，不仅能使学生把课堂所学的知识运用到实际中，又能提高学生学习的积极性。同时为学生以后的工作提供了一些经验，教师也可以摆脱传统的教学方法，把枯燥的知识同实践相结合，还可以通过学生的操作对学生的知识运用能力进行考评.登录页面二、功能特点和作用 利用软件，可让学生人力资源的基本理论、基本知识； 学生扮演人力资源主管决策，对公司的人力资源或从进行决策和判断； 通过软件模拟，培养学生分析和解决人力资源管理问题的基本能力； 学生方便地学习理论知识，并接受教师的实训指导。 学生的各种人力资源管理数量化，系统自动记录学生的实训结果，方便教师进行考核和评测。 软件后台开放，教师方便地设定自己的人力资源数据，按照教师的设定自动运行。 可以在很大程度上减轻老师的授课负担。三、系统功能模块在充分考虑高校的教学体系和教学计划的基础上，我们从功能上将人力资源实训系统划分为管理员、老师和学生三个子系统。3.1 管理员系统人力资源实训系统依照班级单位来进行管理，系统中可以设立多个班级，并且每个班级都可以指定相应的指导教师。管理员可以对系统中的班级和教师进行管理，可以方便地对班级和老师的信息进行添加、修改和删除。管理员还可以对人力资源中的基础数据进行管理，对系统运行中的各种实验参数和数据进行调整。管理员系统3.2 教师系统教师系统可以对学生、实验、成绩进行管理。学生管理：教师通过学生管理来组织本班级的学生账号，可以增加、删除、修改和审核本班级学生用户。实验管理：教师可以通过控制实验的开启和关闭。成绩管理：查看学生的实训结果，并给学生进行打分。教师系统3.3 学生系统学生在教师的指导下进行人力资源管理实验，学生在公司中扮演人力资源主管的决策，对公司的招聘录用、劳动关系、绩效考评、培训发展、薪酬福利、离职等进行决策和处理。学生系统l 组织结构1. 部门机构(显示各个部门的层级关系)2. 岗位结构（显示各个岗位的层级关系）3. 组织结构l 薪酬福利 根据公司运营阶段进行薪酬和福利方案的调整，完善公司的薪酬制度。合理的薪酬制度是企业发展的重要不分，对吸引人才有非常重要的意义。1. 调查报告2. 基本工资登记3. 员工薪酬项目4. 薪酬结构方案5. 员工福利项目6. 福利结构方案7. 岗位定薪方案l 劳动关系让学生了解合同法，并根据公司的实际情况制定劳动合同。1. 劳动法2. 合同法3. 订立劳动合同l 招聘与面试根据公司发展的需要制定招聘计划，并对招聘人员进行面试，给公司招聘到合适的人才。1. 招聘计划2. 人才招聘3. 面试计划4. 人员面试l 人事管理对员工进行管理，制定公司的规章制度，处理、升迁、调动和离职员工。1. 员工手册2. 公司制度3. 员工资料库4. 试用人员5. 升迁与调动6. 员工离职l 教育培训为员工选择合适的培训项目，提高员工整体素质和能力。1. 进修教育2. 技能培训3. 经验训练4. 能力训练5. 入职培训l 员工考勤记录员工每天的出勤情况，并进行汇总。1. 员工迟到2. 员工请假3. 员工休假4. 月度考勤表l 绩效考核对员工的工作进行考评，完成人员绩效考核报告。1. 员工月度绩效考核2. HR经理月度考核3. HR经理年度考核4. 人工成本效益排名第四部分、企业注册登记实训软件介绍一、系统背景随着高校的扩招， 大学毕业生的就业越来越受到大家的关注，现在国家开始鼓励大学生进行创业，以创业解决就业的问题，这样对大学生在学校期间的学习提出了更高的要求，大学生需要将自己的理论知识过度到实际应用上来。注册公司是大学生创业的必经之路，但是工商注册手续繁多，如何使大学生能够了解参与公司注册的所有过程呢？我公司开发了工商注册登记实训系统，实现了从选择公司的形式、注册资料到实际注册，包括核名、租房、签定合同、买印花税、编写公司章程、刻制私章、领取银行询征函、开立公司验资户、办理验资报告、填写各类表单、营业执照的审批、组织机构代码证的领取、办理税务登记等整个过程。其中还涉及许多注意事项，如注册公司的费用估算、前置审批、新公司的发票来源、办公场地的要求等。本系统模拟了实际工商注册的方方面面，对现实中的流程进行了归类分析，学生走完整套流程将加深对工商注册的各个环节和部门的理解，如工商局、地方税务局、国家税务局、公安局、质量监督局及相关银行等部门的职能与权限，以及对公司运作体系、公司章程及组织形式、公司结构、商业计划等有更深入的了解。二、系统特点和作用 以3D图形页面，以图形化的方式展示注册过车和涉及的政府机关； 以图形化的方式展示自己的公司的办公室，在此办公室中可以看到公司的各种证照，如营业执照、组织机构代码证、国税登记证、地税登记证、企业经营规划书、商业计划书等 生动形象的展示注册流程，学生随时都可以查看到已完成的步骤、正在完成的步骤和未完成的步骤；如营业执照、组织机构代码证、国税登记证、地税登记证、企业经营规划书、商业计划书等 本系统包括三个模块，学生模块、教师模块、管理员模块； 撰写商业计划书是创业者应该掌握的基础技能，学生借助标准模板来实战演练； 以流程的形式指导学生编写商务计划书； 教师模块包括对实验报告、学生信息的管理； 管理员模块对教师进行管理；三、系统功能模块在充分考虑高校的教学体系和教学计划的基础上，我们从功能上将工商注册登记分为管理员、教师和学生三个子系统。3.1 管理员系统管理员系统主要就是对教师的添加、查询、修改和删除。3.2 教师系统教师系统可以对学生、实验数据进行管理。学生管理：教师通过学生管理来组织本班级的学生账号，可以增加、删除、修改和审核本班级学生用户。实验管理：教师可以实时观察本班级学生的实验情况，并给予指导与建议。3.3 学生系统 3.3.1公司注册登记该部分以北京市实际工商企业注册登记的相关规定和表格为基础，对整个流程进行了模拟，学生经历了完整的操作过程后可以深刻掌握工商注册登记流程的相关知识，同时了解与商业企业相关的政府部门的职能及权限范围。系统以图形化的展示方式展示流程的设计的政府部门，更真实、更形象。系统主页3.3.2我的公司该页面以3D场景的形式展示一个经理办公室，在该办公室内，学生可以查看自己已经填写的相关的表格和公司的各种证照，例如：营业执照、组织机构代码证、国税登记证、地税登记证、企业经营规划书、商业计划书。我的公司页3.3.4 商业计划书商业计划书的要点为关注产品、敢于竞争、了解市场、表明行动的方针、展示管理队伍、出色的计划摘要，该部分以此为基础，提供了标准的商业计划书模板，学生根据系统提示，逐步熟悉商业计划的方方面面，如封面、摘要、公司简介、市场分析、竞争性分析、产品与服务、市场与销售、财务分析等。第五部分、ERP沙盘模拟系统介绍一、总述国泰安公司开发的ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘，由教学沙盘、沙盘配套软件、沙盘配套课件、沙盘配套教材和教学大纲等四部分组成，与其他公司同类产品相比，更适合于高等学校教学使用。在这个课程中把学生分成小组，每组由4-6名学生组成，这样每个小组就是一家模拟公司，学生在这个公司中分担不同的职位，从事连续几个年度的经营活动。在每一个经营年度中学生要根据市场状况进行人员、设备、场地、资金、市场各方面的规划，最后由老师对学生的经营活动进行总结及点评。在整个过程中学生不仅要动脑思考人力资源的配置、做市场营销的规划、采购与供应链的管理、进行融资渠道的建设等企业管理的方方面面，而且还能体验整体企业经营流程，以及各岗位、各职能部门对企业整体经营的重要性，提高学生沟通能力，所以对提高学生的综合素质都有很积极的意义，ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘的面世，更新了企业管理类课程的教学理念，带来了企业管理类课程的教学方式根本性变革。选购ERP沙盘模拟系统电子沙盘将有效地解决企业管理类课程实验教学的难题。对于提高经济管理类学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。二、优势2.1、融多种专业知识于一体ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘的模拟实验项目，包括企业经营决策、财务管理、市场营销等一系列实验。实验不同，侧重点各不相同，实验内容涉及到ERP原理与应用、会计、财务管理、生产与运作管理、市场营销、人力资源管理等多个专业的课程。具体实验内容包括：整体战略方面：评估内部资源与外部环境，制定长、中、短期经营策略；预测市场趋势、调整既定战略。R&D方面：产品研发决策。生产方面：选择获取生产能力的方式（购买或租赁），设备更新与生产线改良，全盘生产流程调度决策，匹配市场需求、交货期和数量及设备产能，库存管理及产销配合。市场营销方面：市场开发决策，新产品开发，产品组合与市场定位决策；模拟在市场中短兵相接的竞标过程，刺探同行敌情、抢攻市场，建立并维护市场地位。财务方面：制定投资计划，预估长、短期资金需求；以最佳方式筹措资金，妥善控制成本；编制和分析财务报表，运用财务指标进行内部“诊断”，协助管理决策，分析如何以有限资金转亏为盈、创造高额利润。ERP沙盘模拟系统电子沙盘把管理类相关多个专业的课程实验有机的结合在一起，突破了对企业管理类课程的实验内容难以设计的局面。通过实验的全过程，使多个专业知识融会贯通。2.2、适用于课前和课后实验ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘的模拟实验，可以在相关课程开设之前进行，也可以在相关课程开设之后进行。课前实验主要解决 “为什么要学”、“要学什么”的问题；课后实验主要解决“有什么用”、“如何用”的问题。在相关课程开设之前进行实验，是ERP沙盘模拟系统的一大特色，极大地改善了相关课程的教学效果。无论是课前还是课后实验，ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘都用真实的背景资料、真实的凭证单据和沙盘形式作为模拟实验手段，将相关课程的精华蕴含于“沙盘”之中。通过实验，学生得以在较短的时间内掌握该门课程的主旨和框架。2.3、学生的“练兵场”ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘将整个企业“移植”到实验室，为学生开辟了真实的“练兵场”，是一个崭新的实验模式。以往，学生虽能完成作业和认真参加考试，甚至获得高分成绩，但企业实际经营的各个环节和全过程，在其头脑中，仍是混沌状态，模糊不清，是教学中理论脱离实际的典型反映。新的实验模式，一改过去纸上和电脑无法发挥学生创造才能的局限,变纸上和电脑谈兵，为实战演习。尤其是学生在熟练掌握单兵演练的基础上，可以分组实施对抗演练和竞赛，是ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘的又一大特色，也是其他任何实验手段无法比拟和替代的。在实验中，学生看得见，摸得着，极具强烈的现场感、实战感、参与感和竞争感。强烈的实战冲动和参战激情，使他们得到极大的知识满足，感到所学知识一下子找到了用武之地。学生投入之专心，热情之高涨，兴趣之浓厚，很快获得了意想不到的教学效果。通过模拟实验，使传统的课后作业和考试转化为实践能力；实现了从学生到“企业主人”角色的转换，将学生融入“市场经济大潮”之中，使其得到实战锻炼和经受考验。新的实验模式，实现了由书本教育，转变为对学生进行实际能力教育；从偏重知识型教育，转变为对学生进行独立思考，发挥创造性教育。2.4、为学生就业创造了条件当今企业的人才观，已经发生了很大的变化，在突出学历和知识层面的同时，无不强调实践能力。ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘恰恰在这方面适应了企业的需求。它在丰富学生感性知识的同时，强化了学生的企业经营理念、经营思想和竞争意识；强化了对学生实践能力的培养。在实验中，通过若干小组的对抗，展开“企业间”的竞争，来开发学生的思维和智力潜能。模拟实验让学生思考：如何适应市场竞争的需要、进行企业策划、调整企业发展战略、做出研发新产品决策、设法开发新产品、拓宽新的市场、扩大自己产品在市场的占有份额。在激烈的竞争中，使学生懂得，作为一个企业决策或经营管理人员，应该具备怎样的经营理念和经营思想，才能使企业获得成功和立于不败之地。通过反复“实践”，学生得到和积累了寻求“企业”如何获得生存和发展空间的能力，形成了企业管理人员应有的基本素质。学生在校期间，为其就业提前储备这种实践能力和基本素质，初步具备了参加工作应有的实践条件，深受用人单位的欢迎，并对其刮目相看。尤其是他们在“模拟公司经营竞赛”中，所获得的学校颁发的各种荣誉证书和各种奖励等，都会成为公司用人考核实践能力的佐证。2.5、科学的设计和布局企业经营的终极目的，是获取最大的经济效益，即以最小的投入，获得最大的产出，实现利润最大化。因此，经济效益反映的是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。经济效益理所当然的是衡量一切经济活动最终的综合指标。从这一意义上讲，企业进行生产经营活动的实质是资金的运动过程。ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘紧紧围绕着资金的运动，进行了精心设计和合理布局。随着企业再生产过程的不断进行，企业的资金总是处于不断的运动之中。企业的资金运动，是借助于资金的筹集、投放使用、耗费、收回和分配等财务活动来进行的。根据这一原理，ERP沙盘模拟系统实物、电子沙盘实验模型分为资产和负债两大部类。以资金运动为主线，展示出资金的筹集、投放使用、耗费、收回和分配，展现企业如何完成资金的转化和循环。资产部类以货币资金、往来资金、储备资金、生产资金、产品资金、销售资金等为主线，进行资金运作；负债部类则以权益资本、债务资本等为主线，进行资金运作。实验模型两大部类的资金运动，分别贯穿于企业经营的各个环节，形象地展示出企业的经营状况。综观实验模型的布局和结构，使学生对企业经营过程，如身临其境。2.6、先进的教具和灵活的操作沙盘模型，构成了教学主板，作为实验教学的基本教具。企业标牌、产品标签、生产线标牌、市场模板、市场订单、塑料货币及盛装塑料货币小桶和实验手册等，作为实践教学的辅助教具。各种新颖形象的教具，给实验教学增添了色彩，形成了独特的实验风格。软件系统，含配套软件、配套课件。指导教师使用配套课件，方便讲解实验规则，有效提高教学质量，降低实验课的教学难度。指导教师使用配套软件，可将各组沙盘操作过程完整记录在数据库中，监控学生机的实验全过程。同时可轻松的纠正学生在实验过程中出现的差错。有效提高教学质量，降低实验课的教学难度。学生用配套软件，可在电脑上自由演练企业经营和模拟竞争对抗。这种模拟实验不受时间和地点的限制。学生通过反复演习，直到轻车驾熟，最终成为企业管理的“一份子”，以此来巩固学习成果。三、沙盘软件介绍1.软件提供了仿真企业环境，提供真实仿真企业的业务处理环境的功能。包含企业日常运营中各个部门的工作内容、职能、市场、生产、销售、决策、发展等方面的过程。2.模拟职能岗位。软件可使学生模拟企业中的不同岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让学生都找到相应的“职业角色”的感觉。 3.仿真企业流程。软件是单机模式；支持各种教学模式，可以多个教室同时开课；可自动支持多种市场模拟环境及模拟数据；可自动生成企业的经营报表与分析图表；可以全天候自由学习和对抗。4.软件模拟周期至少6年。满足6组学生同时上课，分组数少于6组时也能运行。最少满足一人一机。5.软件可用于市场营销、财务、工商管理、信息系统与信息管理及其他管理专业的实验教学，以帮助学生学习和掌握企业运营、市场竞争、企业资源计划、企业管理信息化等理念和方法。 6.单机模式，基于数据库的操作平台，可实现本地或异地任意时间的训练。7.可对运作过程的主要环节进行全程的记录和监控，尤其是对现金流进行监控。 8.实现交易活动（包括银行贷款、销售订货、原料采购、交货、应收账款回收、市场调查等）的本地管理，即在计算机上自动记录外部交易的时间及数据，并对交易的合法性（规则规定）进行验证，严格按照交易规则进行交易。9.可以选择运行不同初始状态参数的创业型和再创业型进行训练。10训练结束后系统可以自动记录对抗成绩并保留对抗者的最高成绩，以便查询。 11.免费提供教学配套资料和正规出版社的教材。四、手工沙盘介绍本沙盘实训产品专门针对高等院校教学特点与学生情况而设 计，并与经济管理类专业学科内容知识体系紧密地结合，通过构建模拟 的市场竞争环境，搭建企业模拟经营系统，以实物沙盘教具为支撑，让 学生在高度参与、高度情境演练、高度逼真企业运营状态的条件下，直 观、系统、实训、反思地学习、理解、掌握相关理论知识与实践技能。 企业全面经营模拟沙盘实训产品的主要功