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XX年幼儿音乐节奏感培养的实验 xx年幼儿音乐节奏感培养的实验音乐的脉搏就是节奏，它是音乐的本质与精髓，更是音乐核心构成要素之一，可以说，没有节奏的音乐不能称之为音乐，它是一切音乐具有生命力源泉的标志。 详细内容请看下文幼儿音乐节奏感培养的实验。 所有音乐活动也无法离开节奏，比如唱歌、乐器都与音乐节奏息息相关，因此，培养音乐节奏感是非常有必要的，特别对于幼儿来讲，他们处在人生的起步阶段，在这个阶段当中的学习决定了其今后的音乐素养，那么究竟怎样培养幼儿的音乐节奏感，本文将结合我园实际进行探讨。 一、音乐节奏内涵作为一类高尚且优雅的听觉艺术，音乐人们在生活当中充当着重要角色。 和声、旋律与节奏是构成音乐的主要成份。 音乐节奏生命和大自然，它具有极强的规律性，正如人类行走与脉博等规律性的活动。 作为人类与生俱来所具有的本能之一，节奏感对于世界的感知可表现出情绪波动及体态律动方面的反应，因此，在对幼儿进行音乐节奏感的培养之时，要充分利用这一先天性特征。 但就幼儿教学来说，必须注意动作整体性，严格遵循预备起奏延续与恢复这四个基本步骤实行练习，以便培养学生自如而轻松的节奏之感，只有这样，孩子才不会将音乐视为负担，在演奏的过程中，也才能表达他们的内心世界。 随着时代的不断发展，培养孩子的节奏感越来越受到人们的重视，这也是确保可以将音乐学好的基础，同时也可加深孩子对音乐节奏的独特见解，这对于孩子准确掌握音乐这门艺术当中的规律具有重要意义。 二、幼儿音乐节奏感培养的具体措施第一，学会聆听，以使感知音乐节奏美。 如前所述，音乐是一门高尚且优雅的听觉艺术，它可在聆听的同时也享受到音乐自身节奏所带来的美感。 广大家长与老师可将大自然当中的各类声音视为一种音乐，并教孩子如何聆听，并体会到当中的快乐与美感。 比如，老师与家长可以带领孩子去倾听清脆的鸟鸣，感受自然的韵律带给孩子的欢乐，让他们自己以现在这些声音当中存在的变化，以找出声音的规律性，加深孩子对音乐节奏感的敏感度，体验不同韵律的节奏之感，将各类自然声音作为音乐去认真欣赏。 第二，开展各类活动，充分调动孩子积极性。 从孩子的天性上来讲，幼儿是属于比较活泼好动的一类群体，如果将幼儿身体动作与音乐节奏感有机结合，那么将对培养幼儿的音乐节奏感起到巨大辅助作用，比如，在培养幼儿音乐奏感的过程当中，家长与老师可以让孩子用自身的任何部位来进行节奏的拍打，使音乐节奏可以与幼儿身体动作相联系起来，以此来增强他们的节奏之感，确保音乐节奏与幼儿身体相协调统一。 此外，家长与老师也可准备一些具有代表性的歌曲，请幼儿自己动脑
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