云雀的心愿》第二课时.doc

云雀的心愿第二课时教学设计教学目的： 1、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。 3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。 教学重、难点： 1、分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。 2、体会森林的重要性，产生热爱自然、保护环境的感情。 教具准备： 1、沙漠、洪水、森林的简图。 2、写有重点句的小黑板。 教学过程： 一、复习导入 1、上节课我们一起初读了课文（齐读课题）云雀的心愿。 通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿什么呢？（指名说） 出示：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。” 2、齐读。 3云雀为什么会产生这样强烈的心愿呢？原来是它随着妈妈到外面去飞了一圈。 它们都到过哪些地方呢？请同学们快速浏览课文。 交流： 它们先来到（板书：沙漠），然后飞到（板书：大河），最后回到（板书：森林），这节课我们就随着云雀的踪迹，去感受它们的经历，体会它们的情感变化。 二、学习24自然段 1、过渡：自由读24节，说说它们飞到沙漠的上空看到了什么？ 2、想象一下，“漫天飞舞”什么样子，谁来描述一下？如果狂风吹来，沙漠上会出现什么情景?（天昏地暗，飞沙走石） 3、（出示图片和文字）你能把这段话读好吗？试读，指名读，齐读。 4、过渡：小云雀看到这样的情景，不禁埋怨地说（引） 5、妈妈是怎样回答它的，（理解“乱砍滥伐”,说说“贫瘠”的意思）从中你明白了什么？（森林具有防风固沙,保护土地的作用，乱砍滥伐会使土地荒漠化）（板书：保护土地） 6、现在森林没了，土地变成了贫瘠的沙漠，妈妈说这段话的时候，心里肯定十分（难过，伤心，惋惜，心疼等等）请你再读读第四小节。 7、带着这种心情读读云雀妈妈说的话，指名读。 8、分角色读24节。 过渡：其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这些，我们再随着云雀它们飞到大河上空去看看。 三、学习510自然段 1、它们看到了什么？ 2、再读读第五节，从中你感受到了什么？ 3、请你再大声地读这一段话，试读，指名读，齐读。 4、过渡：小云雀目睹了猖狂的洪水，不由得挨近了妈妈，心里十分（害怕），说（引），妈妈叹了一口气（引）， 5、“森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？”请默读第十节，体会一下，你从中明白了什么？ （1）森林可以蓄水。（板书：蓄水） （2）这可是我们平常不了解的知识，森林为什么能蓄水？ （3）老师觉得云雀妈妈很会说话，说得特别有条理，请你再细细读读这一节，想想她是怎样把话说得这么有条理的？（相机板书“树冠、树干、树下、土壤）这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。 （4）再读读这一自然段，你会像云雀妈妈这样有条理地讲清森林是怎样蓄水的吗？（指名复述） 过渡：是啊，假如人们没有乱砍滥伐，上游的森林还在，怎么会有洪水泛滥成灾呢？（板书：防洪）(出示知识链接) 6、你看，森林不就是一座大水库吗？这是什么句？意思就是（引） 五、学习1113自然段 过渡：小云雀和妈妈飞得又累又热，回到了居住的森林，这时小云雀更加体会到了森林的重要性。读一读第11-13自然段，体会体会。 1、你知道森林还有哪些作用吗？ 2、为什么说森林是一个巨大的空调器？谁能用“因为所以”来完整的回答这个问题？ 3.教师引读13自然段。 4课堂练习。 （1）请同学们根据课文内容，完成这个填空： （出示）（1、森林实在是太重要了！因为它可以 可以也可以 小结：刚才，我们一起和云雀看到了漫天飞舞的黄沙，目睹了泛滥成灾的河水，也感受到了这个大自然的空调器森林，此时此刻你想对森林说什么？ （ 2）、交流感受，学习总结。 课文总结：森林实在太重要了，是因为_。 森林实在太重要了，所以我们要_。 森林实在太重要了，我想对人类说：_。 （可用其中的一种句式或几种句式同用对今天的学习进行总结。） 过渡：小云雀也和大家有同感，接下来就让我们再来把小云雀的心愿读一读。 六、学习1415自然段 师引读14自然段 去植树，把沙漠变成绿洲，这是小云雀和他妈妈的心愿，也是你、我、他共同的心愿 七、归纳总结，提出希望。 希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园大自然，让我们能在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活。 八、作业超市。（25题任选两题来完成） 1、与家人合作分角色朗读课文（必做题）。 2、为什么说“森林实在是太重要了”？请有条理的写下来。 3、拓展：现在你就是“小小环保宣传员”，你会怎样向大家宣传保护森林、植树造林的重要性呢？请把你的宣传词写下来，也可以和同学们合作，快快动手吧！ 4、想象拓展，实践心愿。 小云雀的心愿，也是它妈妈的心愿，更是我们人类共同的心愿。学了这篇课文之后