3.1、3.3自然界的水循环及水资源的合理利用 学案

自然界的水循环及水资源的合理利用学案学习要求1. 了解陆地水的类型，及陆地各种水体间的相互关系2. 掌握水循环的各个环节及地理意义，人类对水循环的影响表现在哪些方面？3. 了解水资源广义和狭义两方面的概念，掌握水资源的时空分布规律及在全球的分布状况4. 掌握合理利用水资源的主要途径高考热点追踪1. 人类对水循环主要环节的影响，尤其是对地表径流的影响2. 人类对水资源的合理利用的主要途径主干知识梳理1存在的形态：_、_、_，并相互转化. 其中_数量最少，分布最广，_数量最大，分布次之，固态水仅在_、_或特殊条件下存在。2.存在的空间:_、_、_,其中海洋水是最主要的，占全球水储量的_。3从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有_的关系 一、相互联系的水体 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异补给类型补给特点汛期径流变化示意图主要分布区雨水季节性冰雪融水冰川融水地下水二、水循环的过程及地理意义1、水循环的概念：指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各个环节连续运动的水循环过程。2、水循环的动力有_和重力能3、水循环主要类型、环节及地理意义丙乙甲G湖海 洋 水循环示意图HCDFEBA. （1）图中甲是 循环； 乙是 循环， 丙是 循环。其中能使陆地水不断补充和更新，使水资源得以再生的是_循环。（2）在图中用箭头标出水循环的环节，并写出名称。三种水循环共有的环节是_和_,目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的_环节，人类可以采取_和_措施，来改变水资源的时空分布，以更好的满足人们对水资源的需求。（3）水循环主要的地理意义 三、水资源的合理利用 广义_狭义_人类容易利用的淡水资源主要有_水资源的含义 衡量一个国家和地区水资源丰歉程度的主要指标_世界：七大洲径流量由大到小是 平均径流最多的国家是 ，其次是 ,中国居 .我国：空间分布 时间分布 水资源水资源及其分布 开源措施节流措施 合理利用水资源经典例题 阅读右图，回答下列问题。（1） 根据漫画所揭示的问题，写出主题词并解释该问题产生的原因。 主题词： 原因： _（2）根据我国水资源的分布状况，合理利用水资源应采取的措施有 _。（3）据报道：上海可利用的淡水资源占本地区地表水资源的20%，上海市民每天的人均用水量比欧洲，日本等国还多20升，35.8%市民不知道这一情况,9.1%市民认为上海有黄埔江作为水源水费相对便宜,用水并不紧张.请据此对上海地区水资源状况进行评价,并提出建议.反馈练习图3为某河流的年径流量变化曲线示意图，读图3回答12题。1该河流位于 A亚热带季风区 B亚热带大陆西岸 C温带季风区 D高寒地带2能正确反映该河流水文特征是 A.由雨水和地下水补给 B冬季断流 C有一个汛期D年径流总量大3、对长江、黄河水的运动的叙述，正确的是A、只参与海陆间循环 B、只参与陆上内循环C、只参与海上内循环 D、既参与海陆间循环，又参与陆上内循环（08江苏高考）图7为“我国某河流中游水文观测站多年月平均降水量、径流量、输沙量变化图”。读图回答4-5题。4该流域 A雨水是河水主要的补给来源 B降水量主要集中在春秋季节 C. 径流量随降水量同步增减 D枯水期流量小，输沙量大5：该流域的主要环境问题是 A.土地沙漠化 B.水土流失 C土壤盐碱化 D地面沉降（07江苏高考）表1 为“部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP 耗水量表”。答6-7题。表1中国美国澳大利亚法国世界平均人均水资源拥有量（m3）220089521824533578900每万元GDP耗水量（m3 ）50455 1438728813446由表l 分析可以看出A我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国B我国每万元GDP 耗水量约是美国的10倍C我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3D澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富7我每万元GDP耗水量高的主要原因是A工业发达，耗水量大 B技术水平低和节水意识淡薄C人口众多，生活用水量大 D水污染严重8建设节水型社会的主要措施是A加大水利建设投入 B控制城市规模C提高水资源利用率 D优先发展工业(09江苏高考) 图5是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答911题。9图中字母含义表述正确的是Aa表示污水处理，b表示污水收集 Ba表示污水排放，b表示污水处理 Ca表示水的利用，b表示水的污染 Da表示水的污染，b表示污水处理10城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有A减少区内水体蒸发量 B增加区内降水量C提高区内水资源重复利用率 D增加地下水储量11如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是A增加来水量和增加出水量 B减少来水量和增加出水量 C减少来水量和减少出水量 D增加来水量和减少出水量12;水循环是地球表层最为活跃，影响最为深刻的动力过程之一。地球上没有水，也就没有生命。请回答下列两题