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文档简介

分数除法解决问题（一）主 讲：鲁 莉 班 级：六年级一班教学内容：教材第37-38页和相应的“做一做”（人教版第三单元）教学目标：知识与技能: 1、会分析简单的分数除法应用题的数量关系。 2、 会列方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应用题。 3、培养学生初步分析和解答分数除法应用题的能力。过程与方法：经历从现实生活情境抽象出数量关系的过程，体验自主探究，合作交流的方法。情感态度与价值观：感悟数学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探索性和挑战性，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。教学重点、难点： 重点：根据乘法关系式列出方程。 难点：理解数量关系。教法与学法： 教法：引导学生迁移知识，融会贯通。强化思维训练，发现方法。 学法：理解分析和合作探究相结合。教学准备：课件。教学过程：一、 复习引入。1、（课件出示）找出下列题中的单位“1”，并说出等量关系。（1）白兔的只数占总只数的。（2）甲数正好是乙数的。 2、小明的体重是35千克，体内的水分约占体重的3/5，请问小明体内水分的含量是多少千克？ 学生找出单位“1”并写出数量关系： 小明的体重=小明体内水分的含量二、 讲授新课。1、 课件出示例一。小明体内有28的水分，而儿童体内的水分约占体重的。小明的体重是多少千克？要求学生准确找单位“1”。理解题意画出线段图。水分28水分约占体重的体重？由线段图得出等量关系：小明的体重=小明体内水分的含量教师分析引导学生由已知条件用方程解决问题。解法一：设小明的体重是x千克。 答：小明的体重是35。 知道体重的是28，就直接可以用除法来解决。 解法二：教师强调解决问题的关键在于找单位“1”，写数量关系。单位“1已知”用乘法，单位“1”未知用除法。2、 自主探究出示课件二：小明的体重是爸爸的，小明的体重有35kg。爸爸的体重是多少千克？学生由例一解题思路，和老师共同用两种方法解决。三、 巩固新知。1、 课件出示课堂练习，学生自主解答，指名板书，集体订正。2、 课本“做一做”练习，学生所学知识反馈。四、 课堂小结。1、 通过今天的学习，同学们学到了什么？2、
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