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文档简介

i ei ui教学设计教学目标1、认识复韵母。2、学会ai.ei.ui 三个复韵母的音和它们的四声，给音节正确的标调。3、学习声母与i ei ui 组成的音节。4、能正确书写i ei ui。教学重难点重点：学会复韵母ai ei ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。 难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。教学工具ppt教学过程一、 复习导入1.复习学习过的声母（此处复习的声母是下面要与复韵母拼读的）2.我们还有六个好朋友，你们看（ppt出示aoeiuv），一起喊出他们的名字吧。3. 他们都有一个共同的名字你知道叫什么吗？（板书：单韵母）4.谈话:刚才我们复习了以前学过的六个单韵母,今天我们要学习由两个单韵母合成的韵母复韵母。（板书：复韵母）二、学习复韵母i1.根据图画内容学习韵母i的音,记住形。图画内容:两个小朋友紧紧挨在一起比高矮。“挨”和“矮”就是复韵母i的一声和三声。2.指导发音。i是由哪两个单韵母组成的?老师范读,学生跟读。让学生体会发音方法,先张大嘴巴发的音,慢慢向i滑动,读得重,i读得轻,发音连续,气流不中断。3. 复韵母ai。开火车读4.练读i的四个声调。如果我们给它戴上小帽你们会读吗？不过，他们的小帽该戴谁的头上呢？5.学标调儿歌。(有找，。没找oe，iu一起标在后)6. 现在我们知道ai的声调标在谁的头上吗？出示课件读四声。三、学习复韵母ei(方法同上)1出示课件：ei2.谁能在图中找到ei(古树和斧头)3.指名读。4. 读ei的四声四、学习复韵母ui(方法同上)1. 图中找到ui2. 指名读，分组读。3.想想要给ui标上声调小帽该扛在谁的头上呢？五、音节拼读1. 在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找。（ppt出示图片）六、复习巩固，书写 ai ei ui。1、请你仔细观察三个复韵母，你们发现它们在四线三格的哪个位置？2、老师在黑板上书写，请小朋友拿出课堂练习本学着老师的样在本子上每个写两个。
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