高中语文《项脊轩志》教案7 北师大版必修1.doc_第1页
高中语文《项脊轩志》教案7 北师大版必修1.doc_第2页
高中语文《项脊轩志》教案7 北师大版必修1.doc_第3页
高中语文《项脊轩志》教案7 北师大版必修1.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

亿库教育网 http:/www.eku.cc项脊轩志教案7一、教学目的:1.掌握一些重要的实词和虚词/句式;2.学习作者的写作技巧;3.学习本文的写景及抒情4.感受亲情5.理清思路二.课时安排:3课时第一课时:完成目标:1.诵读全文,理清思路(局部思路全文思路)2.背诵第一二自然段3.掌握并积累几个重点实词和特殊句式.五、教学过程(一)导入新课请同学们看下面的成语，并以这个成语为谜面，猜一明代作家名。谜面：衣锦还乡。谜底：归有光下面我们就来学习归有光的一篇散文名作项脊轩志。(二)解题:1.作者简介:明代:字:号:文学主张:独出于胸臆有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。强调真实感情被誉为:“明文第一”“今之欧阳修”2.作品简介:项脊轩:注解志:注解其它作品:先妣事略寒花葬志(三)品读全班学生朗读全文:自读全文:提出不能解释的词语和疑难问题(抄写在一张纸上)朗读第一二段:朗读第三四五段:(四)集体朗读第一段,协作完成下列问题1.你认为该段应该用什么语调朗读?应读出什么效果?平缓亲切2.修葺前的项脊轩有何特点?作者嫌弃它吗?特点:小旧破漏暗感情:喜爱3.经过修葺后的项脊轩变得如何了?不漏不暗(亮)幽雅（美）静在这样的环境里读书,你觉得如何?试用一个词概括作者的感受.乐4.思考并讨论:“万籁有声”是什么意思?是写幽静还是写喧嚣?体会“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”一句.(五)理清思路,背诵第一段.思路:(六)背诵练习:理解记忆：根据写作思路练习(七)练习1.课本108页第一题的1和2小题。2.课本第二、三题。3.小屋与作者内心感情的联系。第一，此轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人。第二，小轩牵系着自己和家族的许多事，小轩的变迁反映了家族命运的变化。第三，小屋是自己喜悦与悲哀、希望与梦想的见证。此文处处写小屋，实际上是处处在写自己的感情，小屋成了全文思想感情的一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论