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文档简介

晋庙铺小学五步三动教学模式导学设计教学时间学科语文班级学习方法观察法、表演法课题 培养良好的学习习惯2主备教师辅备教师学习目标1、指导学生认真观察第一至三页插图，使学生了解写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。学习重点 使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。学习难点 使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。教具学具多媒体课件第（ 二 ）课时导学设计二次设计导学过程1、 温故互查 二人小组说说写日记好处。2、 设问导读 指导观察第二、三页左上、右下角： 这两幅图画的是什么？说说这位同学的姿势、态度怎样，桌面上文具摆放得怎样，用的什么本子？晋庙铺小学五步三动教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程自学解疑：第二、三页中间：1、读读这些日记。2、讨论：这些日记内容怎样？字写得怎样？日记有什么特别的格式？3、看了这三篇日记，你有什么体会？四、精讲精练晋晋庙铺小学五步三动教学模式导学设计导学设计二次设计导学过程总结：鲁迅先生一生坚持写日记，直至逝世前三天，为后人留下了宝贵的精神遗产；雷锋写下了大量的日记，留下了自己成长的足迹。很多在事业上有成就的人都有坚持写日记的习惯，这对于他们事业的成功很有帮助。我们是四年级的学生了，一方面有一定的写作能力，另一方面，今后的道路还很长，如果养成坚持写日记的习惯，对于今后的成才是大有
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