新课标八年级上语文专题复习卷(第5单元).doc

新课标八年级上语文专题复习卷（第5单元）一、 根据课文内容填空1、桃花源记中描写桃花林的语句是_，_，_，_。2、桃花源记中描写桃花源景物的句子是_，_，_。_，_。3、写出本文中出现的个成语_、_、_、_、_、_、_、_。4、渔人“欲穷其林”的原因是_ _。5、描写桃花源生活环境的句子是_，_，_。_，_。6、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？_ _，_ _。7、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句_，_，_。_，_。8、表现 “村人”热情待客的句子有？_ _， _。_ _，_ _。9、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。_，_。10、表现“村人”都来关心渔人的句子是？_ _，_ _。11、文中描写挑花源人精神状态的句子是_ _，_ _。12、“村人”来桃花源的原因是？_ _，_ _。13、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。14、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_ _，_ _。15、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_ _，_ _”。16、陋室铭中运用比兴的句子是_ _，_ _；_ _，_ _。17、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。18、爱莲说中描写莲美好形象的句子是_ _，_ _，_ _，_ _ _，_ _，_ _。19、比喻君子美名远扬的语句是_ _。20、最能概括莲花高贵品质的句子是_ _ _，_ _。21、核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_。_，_。_，_，_。22、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_ _，_ _。23、陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_ _，_ _。24、崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是_ _，_ _。25、通过春望中的_ _，_ _两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。26、石壕吏中_ _，_ _两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。27、归园田居中透过_ _，_ _两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。28、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_ _，_ _两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。29、游山西村中_，_两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。30、透过望岳中_ _，_ _两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。31、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。32、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。33、李白渡荆门送别中_ _ _，_ _两句用游动的视角来描写景物的变化。34、使至塞上中_ _，_ _两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。35、游山西村中_ _ _，_ _不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。36、望岳中_，_ _写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。37、望岳中_ _，_ _两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。38、望岳中_ _，_ _借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。39、春望中_ _，_ _写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。40、春望中_ _，_ _承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。41、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_。42、春望中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是_，_。43、石壕吏中全篇的提纲是_，以下情节，都是从这里生发出来的。44、石壕吏中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是_，_。45、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。桃花源记 一、 词语解释 序例句词语解释序例句词语解释1缘溪行缘2落英缤纷落英3 甚异之异4豁然开朗豁然5屋舍俨然俨然6阡陌交通交通7 黄发垂髫黄发垂髫8怡然怡然9具答之具10咸来问讯咸11 率妻子邑人妻子12绝境绝境13 不复出焉复14无论魏晋无论15 延至其家延16处处志之志17 欣然前往欣然18无问津者津二、译句原文译文1芳草鲜美，落英缤纷。2土地平旷，屋舍俨然。3有良田美池桑竹之属。4黄发垂髫并怡然自乐。5率妻子邑人来此绝境。6此中人语云：“不足为外人道了。”7此人一一为具言所闻。8寻向所志，遂迷，不复得路。9后遂无问津者。10阡陌交通，鸡犬相闻12男女衣着，悉如外人13问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。三、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。陋室铭 一、解释加点词的含义序例句词语解释序例句词语解释1山不在高，有仙则名。名2水不在深，有龙则灵。灵3斯是陋室斯4惟吾德馨德馨5无丝竹之乱耳丝竹6无丝竹之乱耳乱7无案牍之劳形案牍8无案牍之劳形劳形9何陋之有何10 二、译句 原文译文1无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2斯是陋室，惟吾德馨。3谈笑有鸿儒，往来无白丁。4孔子云：“何陋之有？”三、回答下列问题 1、统领全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。 2、文中点睛之笔是哪句？ 何陋之有。 3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。爱莲说一、解释加点词的含义序例句词语解释序例句词语解释1可爱者甚蕃蕃2濯清涟而不妖濯妖3不蔓不枝蔓枝4可远观而不可亵玩焉亵5菊之爱，陶后鲜有闻鲜6宜乎众矣宜 二、译句 原文译文1予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。2莲，花之君子者也3菊之爱，陶后鲜有闻。4莲之爱，同予者何人？5牡丹之爱，宜乎众矣。三、回答以下问题 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ 莲，花之君子者也。 2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。 3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 4、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。大道之行