17黄果树瀑布活动单0719.doc

17 黄果树瀑布第一课时【学习目标】1正确、流利地朗读课文，学会本课8个生字，理解生字组成的词语。2反复朗读，初步感受黄果树瀑布的壮美。【活动方案】活动一：自学生字1初读课文，在文中标出由生字组成的词语。2小组成员轮流读含有生字的词语，互相纠错、正音。3组内默写生字词，推磨批阅。（组内1号同学负责报词） 易读错、写错的生字要注意哟！4 汇报展示，自我完善。活动二：感知内容1轻声读课文，认真思考：课文介绍了黄果树瀑布的哪些方面？试着概括一下。概括要简洁明了！2小组交流。3 汇报展示，质疑完善。活动三：感悟壮观1默读14自然段，在文中用“ ”和“”分别画出描写黄果树瀑布声音和形态的句子，读读那些打比方的句子，你体会到了什么？2组内交流。3汇报展示，质疑完善。【检测反馈】1选择括号内正确的读音。缝隙（x x） 喧嚣（xio ku） 撩（lio ro） 裹挟（xi xi）2读了课文1-4自然段,你想用哪些词语来形容黄果树瀑布的声响? 你又想用哪些词语来描述它的形态? 17 黄果树瀑布第二课时【学习目标】1有感情地朗读课文58自然段。2自读自悟，感受瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。【活动方案】活动一：“亲近”瀑布。1认真朗读57自然段，思考：哪些句子是描写我们的感受的？用心朗读，将你的感受表达出来。2读了这些句子，你联想到描写瀑布的古诗名句是什么？3小组交流。4汇报展示，质疑完善。活动二：“沉醉”瀑布。也可以结合徐霞客的相关资料来谈。1读读最后一自然段，圈出最能体现黄果树瀑布神奇魅力的词语，说说你的感受。练习有感情地朗读。2组内交流。3汇报展示，质疑完善。活动三：返顾全文，用心体会。1自由练习朗读全文，读出感情。2请为黄果树瀑布设计一句广告词，吸引海内外游客。3汇报展示，质疑完善。【检测反馈】下面的括号里可以填什么词？看谁填得最准确最生动。（1）壶口瀑布从高处（）下来，声如雷鸣，动人心魄。（2）泉水咕嘟咕嘟往外（ ）。（3）一辆汽车疾驶而过，（ ）了我一身泥水。（4）丝丝春雨（）落在草地上。（5）微风（）过我们面颊，像妈妈（）我们的脸蛋。巩固提升 字词超市一、看拼音，写词语。fng x xing tng xun gu q sh fi fn( ) ( ) ( ) ( )ji zu yn yng chn zu shn hu g yng( ) ( ) ( ) ( )二、按要求写词语。1形容声音响的： 、 、 、 2形容气势大的： 、 、 、 句段园地三、阅读课文片断，回答问题。黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比他宽的多。（ ）显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪中，每个细胞都灌满了活力。1在括号内填上适当的关联词。2用“ ”画出打比方的句子。3这一小节从_ 、_和作者的感受三个方面进行描绘，表现了黄果树瀑布的_和_的特点。阅读广场四、阅读短文，回答问题。庐山瀑布 终于，我走近了瀑布，立于瀑布形成的小潭中那一方石子上面，感受飞花般的水珠（ ）在我的四周，（ ）自然的音乐，那天上直接（ ）而来的水，一头扎入水底的石盘上，溅起水幕，一丝追着一丝的妖娆，一滴托着一滴的温馨。没有火，更没有其它用来加热的工具，而水却真的在细细地蒸发着。不知道瀑布倾泻之前是否考虑过如果没有承着拥抱它的石潭，它自己会跌落亘古不变的空茫，从而开始永恒的寂寞和萧索。此刻，它是如此的幸福，于是在一个温暖的怀抱中散发它所有的妩媚和气韵，让人不得不怀疑那脚底的云是否也是它的幻化，不然如何美得这般的不可收拾。如此看来它真的是十分的调皮，面对如此深情的拥抱，还要去作无数的逃离和回归。我静下心，开始思索，是否李白是爱上了它，所以也就没有用过多的语言去修饰，用的只是最自然、最朴实的诗句。我久久地伫立在瀑布下面，才终于发现他写的只是远景，而并非近观。 山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。而我是在半山腰看到龙潭的，上山的时候，一心想着瀑布，及至下山了，我才开始思索，龙潭为什么不在峰顶瀑布的下面，而只在半山腰。是为了下山方便，还是喜欢独霸一方的清幽，思索了很久才明白，这龙潭终究是那一方瀑布的水汇聚成的。而龙潭刻意要保持一个绝对的距离才可以切切地感受所有的水的滋润，无论是化作飞花的，化作蒸气的，还是变成了云彩的，都汇聚在这里，没有半点走失。想来古来圣贤皆寂寞，也是要与红尘保持一个绝对的距离才可以真正的感悟红尘的林林总总吧。走得近了，看到的只能是表象，很多东西是只能远观的，远了，才能领悟个中的真谛，远了，才可以把握事物的精髓。想来李白也是参透了这一点，所以终究是一种遥望的姿态来描述庐山的瀑布。1选择合适的词语填在第二自然段的括号里。 倾泻 倾听 弥漫 2在文章中找到下列词语的近义词。直到（