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文档简介

月球之谜 教学设计 教学目标 教学目标 1 会认 8 个生字 掌握 夜幕 降临 夜空 悬挂 奥秘 努力 登上 任何 一旦 曾 经 估计 年龄 神秘 探索 遐想 奇异 等词语 2 读通读顺课文 理解课文内容 通过讨论初步认识月球的表面情况及其未解之谜 3 积累一些与月亮有关的诗句 4 培养搜集 整理 就掌握材料提出问题的能力 教学重点 难点 教学重点 难点 1 学习生字新词 读通读顺课文 能表达课文的主要内容 2 了解月球是个什么样的世界 文中写了月球的哪些不解之谜 3 利用资源交流 讨论和想象等手段 引导学生真正感受月亮的神秘和魅力 同时引导学 生发现问题和提出问题 教学过程 教学过程 第二课时 一 创设情境 激趣导入 出示月色图 以情境导入新课 导语 茫茫太空 有着不可计数的星球 前面 我们初步了解了太阳 今天 我们要走近 地球的邻居 月球 那皎洁的月光 富有变化的月形 激起了诗人们多少怀念与感慨 你知道哪些与月亮 有关的古诗或故事吗 师生共同交流描写月亮的古诗句 小时不识月 呼作白玉盘 月来满地水 云起一天山 露从今夜白 月是故乡明 夏深明月夜 江静碧云天 3 夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想 4 月球是个怎样的星球 月球上又有什么奥秘 我们接着来学习第 22 课 板书课题 齐 读课题 展示 谜 1 谜语 2 比喻还没有弄明白的或难以理解的事物 解释题意 二 初读课文 学习生字 1 过渡语 月球表面到底是怎样的 月球到底还有哪些未解之谜呢 让我们一起走进课文 播放课件 2 学生自由朗读课文 要求 读准字音 读通句子 同位练读 把难读的词语和句子多读 几遍 1 谁能带着大家读这些词 词语全部出示 2 学生齐读 三 再读课文 理解课文 1 同学们这么快就学好了生字 真棒 下面 我们再一次走进课文 请同学们默读课文 想想课文里提到了哪些月球之谜呢 用 划出 指名说 投影出示课文例举出的月 球之谜 2 古往今来 为了探索月球的奥秘 人类付出了巨大的努力 你们收集到了人类对月球有 那些探索行动呢 分享交流资料 1 同位交流 2 全班汇报 3 人类第一次登上月球后 是怎样一种景象呢 在第三自然段有一个关键词 请用 划出 板书 月球表面 奇异 1 出示月球表面的图片 2 感情读第三自然段 3 分析本段的结构 先总写月球表面的景象是奇异的 再具体写是怎样奇异的 我们把 这种结构叫做 总分结构 同学们写文章的时候 可以模仿这样去写 会使文章写得具体 而有条理 4 课文的第七段出现了一个省略号 它想告诉我们什么呢 还有很多很多的未解之谜 5 除了这些实验给我们提出的没有解开的谜 结合你们读的月球的资料 你还想提出哪些 谜呢 6 月球留给我们的谜还有很多很多 正是因为月球留给我们这么多未解之谜 才更加激发 了人类探索它的欲望 对神秘的月球 人类还将继续探索下去 四 课外延伸 课文学完了 我们的学习还可
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