英语人教版七年级下册Unit7 Section A1a-2c.doc

Unit 7 Section A (1a-2c)教材分析 人教新目标版Go for it七年级下册Unit 7 Its raining! Section A部分的第一课时。它是承接了Unit 6 Im watching TV.的一个单元，要求继续学习现在进行时的用法；引入了天气的描述，即：Hows the weather in? Its raining.句式的学习。本单元的中心话题是谈论天气，整个单元的内容围绕天气展开听、说、读、写的活动、通过本节课学生使学生掌握描述天气的基本词汇及天气的提问，学会准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，学会叙述在不同天气背景下做什么、通过以上活动，使学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言，培养学生在实际生活中综合运用所学语言的能力。学习目标 知识目标：1.熟练读出，书写本节课有关天气的单词 rain rainy windy cloudy snow snowy sunny weather Moscow Toronto Boston2.熟练掌握关于天气的句型及现在进行式。 -Hows the weather? (Whats the weather like?)-Its rainy/cloudy. -Whats she/he doing? -She/He is能力目标：学会谈论天气及描述你正在做的事。 情感目标：培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象的情感。学习重点学习如何寻问和表达天气，进一步学习现在进行式。Step 1:【预习导航】 课前预习本节的单词，根据图标读单词。 _ _ _ _ _ Step 2:【活动1a-1c】1.情境导入。在学习单词的基础上，以及将到来的五一假期为话题，导入新课，引出本节课所学询问天气及回答天气的句型。北京的天气怎么样？_ =_ 晴朗的_2.练习巩固。利用多媒体出示不同地点的图片进一步学习有关天气的句型。3 Pairwork小组内两人一组，练习对话。A：Hows the weather? B: Its Whats the weather like?4. Listening1b. Listen and write these city names in the boxes above Step3:【活动2a-2c】1.听前活动:a.讨论本地天气及正在做的事，引出现在进行式。 b.出示不同图片对天气与所做的事进行练习,巩固所学的句型。2.听中活动.给图排序和配对活动1. Listen and number the pictures1-4.2. Listen again. Match the names with the pictures. 3. PairworkA and B are friends. A is in Beijing, B is in Shanghai. Theyre talking on the phone. Make up your own conversation. (编出自己的对话)Step4：自主探究.Summary:(1).关于天气的单词_(1) 询问天气情况：_ / _ 回答天气的句型：_(2) 询问某人正在干什么：_Step5： Chant.让学习更有趣，强化记忆。Step6：达标测试I.用所给词的适当形式填空。 1. It is_ (snow) now. 2. She doesnt like _ (rain) days. 3. Is it _ (sun) and warm(暖和的) in Beijing？ 4. We like _days, because we can make snowmen.5. I dont like _ (wind) days.II. 句型转换1. Hows the weather?(同义句) _ the weather_?2. Its raining.(对划线部分提问） _ _ the weather ?3. They are playing basketball. (改为一般疑问句)_ they _basketball?4. John is studying English now. (对划线部分提问)_ _ John _now?Step 7 ：Homework Describe the weather of different cities. Recite