17看云识天气导学案

17 看云识天气导学案 第一课时学习目标: （1） 快速阅读课文，概括课文内容要点（2） 理清文章的思路。 学习重点：把握课文主要内容，理清文章的结构层次。学习难点：学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识了解。学习过程：一预习自学1. 查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。峰峦（ ） 一霎( ）间 绫 （ )纱 弥（ ）漫 月晕（ ） 崩（ ）塌（ ） 丝丝缕缕（ ） 匀称（ ） 朦（ ）胧（ ）2你能解释下列词语的意思吗？峰峦： 一霎间： 预兆：崩塌： 弥漫： 千姿百态： 变化无常：3 收集有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断。4 朱泳燚1960年毕业于江苏教育学院中文系。现任江苏省常熟中学高级教师，1984年评为特级教师。1988年评为江苏省有突出贡献的中青年专家。1997年获国务院颁发的政府特殊津贴。1999年评为首批江苏省名教师。1993年被人民教育出版社聘为特约编审。 多年从事语文教学和语言研究，多次参加编写本省、全国和香港地区中学教材；应国家教委聘请，先后参加起草、拟订九年制义务教育初中和全日制普通高级中学的语文教学大纲。 1959至今，已在中央和省级以外国外专业刊物发表教学经验总结、教学研究论文和语言研究论文200多篇；出版高中语文选修教材语言表达、科学小论文写作两本，专著、合著多种。语文专著叶圣陶的语言修改艺术多次在本省和全国获奖。二研讨 学习：（一）检查预习情况（二）快速朗读课文，给文章分段并归纳段意。（三）整体感知课文，思考： a云和天气到底有怎样的关系? 完成下表： 晴天云彩简表云名形态变化位置厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云 雨雪冰雹云成变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云高层云雨层云积雨云 b.文章介绍这八种云，按照什么顺序？c.本文主要介绍了哪些光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况，四人一组讨论，完成下列表格：光彩识天简表光名产生和分布情况 色彩 天气征兆晕华虹霞e.探究质疑：文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这样分类有什么好处？f.留心自然界的各种现象，写一则观察日记。 17 看云识天气导学案第二课时学习目标: 1朗读课文，复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。2、整体感知课文，理清文章的结构层次。学习重点：同学习目标1.2学习难点：学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识了解。学习过程：一、温故知新：1默写生字2 检查课文朗读情况二、学习研讨：1读课文第1自然段，回答下列问题：1)课文如何生动形象地写出天上云的“姿态万千”？2）云就是天气的招牌，“招牌”是什么东西？把“云”比喻成“招牌”有什么作用？2读第二自然段，并背诵，回答： (1)“象征”与“预兆”能不能互换，为什么？ （2）“往往”与“常常”能否去掉？ 3.默读第3自然段，这段写天气晴朗的象征的薄云，各用了哪些生动形象的描摹来写它们的形态？ 4.课文第45段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云？ 5探究质疑：课文第六段引用一些谚语。谚语是人民群众通过长期的观察和实践总结经验的结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口。请在课文中找出这些谚语，说说它们的意思，想想引用谚语有什么好处？三小结：这篇文章采用生动说明，通过大量的比喻、拟人、引用谚语及动态、静态的描摹，在准确的基础上把事物说明得生动、形象。给读者留下深刻的印象和相关的知识。从课文中摘抄一些语句。四、巩固练习阅读下面的语段，回答问题：那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层找到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。1作者为什么把卷云、卷积云放在一块写？ 2请用一句古诗词来表现文中划线句子的意思。 3文中说卷云“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”，根据你对卷云的观察和生活体验，你认为卷云还像什么，再写出两个比喻句。4选段所写的主要内容是什么？你能用课文第二段中的一句原话概括该段的意思吗？17课 看云识天气第一课时答案：一（略）二（三 ）a 晴天云彩简表云名形态变化位置厚度天气征兆卷云像白色羽毛，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的粼波，卷云成群排列很高很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散两千米左右较薄阳光温和高积云像羊群，由扁球状云块排列而成两千米左右较薄天晴 雨雪冰雹云成变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云层越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹b从高层云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到带来暴雨的云光彩识天简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生于高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴，华环由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴e.这样根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类说明，使读者更具体、更详尽、更全面地了解事物的特征。第二课时答案：二1.1）连用八个比喻句，分别说明云的形态之多，姿态万千。 2）“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志。把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。 2（1）不能。因为“象征”这里薄云的出现往往天气晴朗；“预兆”则指低而厚密的云是阴雨风雪还未到来预先显露出来的迹象，所以两个词不能互换。（2） 不能去掉。“往往”“常常”指一般的情况，但又不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明语言的准确性。 3.（1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比喻手法，说明卷云的轻盈和洁白。 （2）卷积云：“好像微风吹过水面引起的粼波”用比喻手法，说明卷积云的形态。 （3）积云：“像棉花团的白云”用比喻手法，说明积云的形态。 （4）高积云：“成群的扁球状的云块就像草原上雪白的羊群” 用比喻手法，说明高积云的形态。 4（1）卷积云：“卷云聚集着白色的绸幕。”运用比喻，动态地描摹卷成云的产生。（2）高成云：“卷成云慢慢向前推进就像隔了一层毛玻璃”，通过比喻，动态地描摹雨成云的演变过程和形态。（3）雨云层：“云压得更低、变得更厚密密层层地布满了”。运用拟人，动态地描摹雨成云的演变过程和形态。（4）积雨层：“积云如果迅速向上凸起耸入天顶”。运用比喻，动态地描摹积雨云的演变过程和形态。三.谚语略。好处：运用