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文档简介

男生和女生教案设计教学目标情感、态度与价值观：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。知识：了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处。教学重点感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。教学难点理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。教学准备 教师准备：制作课件，准备卡片和红、蓝两个礼盒。 学生准备：课前思考男孩女孩有什么优势及男女生交往中有什么烦恼。 过程一。话说同学，引入新课1、班里有多少男生女生?2、老师发现我们班大部分同学都是和异性同学做同桌，坐多久了？用一句话说说你的异性同桌。 3、今天我们就来聊聊男生和女生这个话题。 揭示主题：男生和女生二、男生女生不一样1问卷调查：男生女生，你了解自己吗? 你最喜欢的活动项目？踢足球（ ）跳橡皮筋（ ）你最喜欢的书籍？童话神话类故事（ ）科幻探险类故事（ ）像最喜欢的颜色?深蓝色（ ）粉红色（ ）像最褰欢的音乐?舞蹈音乐（ ）嚼士音乐（ ） 反馈，举手统计人数、通过刚才的统计，你发现了什么？怎么会有这么明显的爱好差异?（生答） 教师归纳：不同的性别基因不同的性格决定了男生女生爱好的差别。 2、生活学习中你发现男生女生还有哪些差异的的地方?(学生列举) 请胜出者站起来，谈谈体会?（为什么体能不一样?）不同的生理特征决定了体能的不同。3、仅仅因为我们是男生或女生，我们在做同一件事的时候，别人对我的评价和要求就会不一样。出示：男生和女生一起踢足球的画面。观察会给人留下什么印象学生回答：假小子。 三、男生女生都一样 1、我们说了那么多男生女生不一样曲地方，那有没有一样的地方?简单说说，引导到：有没有听说过。“男孩子比女孩子聪明”的说法?你们认为吗？用事实来说明。可以说说班级中男女生的学习成绩、了不起的男性、女性（说成绩时，指出成绩暂时落后的同学只是学习还不够努力或学习方法有问不能说不聪明) 随机出示一班男女生的成绩。你发现了什么?如果没有男生，又会怎么样呢? 女生有女生的优势，男生有男生的长处。 2、我们班班打算办个“春风行动”捐款活动，还准备举办。六一”联欢活动以迎接儿童节的到来大家要完成以下一些任务：统计捐款人数及金额、搬运演出用的道具、擦玻璃、搬课桌、打扫本班卫生区的卫生。 五、我们都是好样的。 l、聊到这里，你有什么想法?2、总结：正如春花、秋月，冬雪、夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样。不同特征的人们构成了地球上最美丽的一道风景一个集体中有男生女生，就能达到个性互补、智力补偿
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