自然灾害修改后详案.doc

大自然发怒的时候 教材简析：大自然发怒的时候通过一些图片及相关的文字资料，介绍了自然灾害的有关知识。教材从学生的实际出发，引导学生了解一些发生频率较高的自然灾害，初步了解自然灾害的发生也有地域之分。接着，重点介绍了地震、水灾和旱灾，提供的图片和文字资料都充分说明了灾害的破坏程度。最后列举了龙卷风、火山喷发、泥石流等经常发生的自然灾害，其中对这三种自然灾害的文字描述为学生交流知道的其它自然灾害提供了范本。学习目标：1.知道自然灾害是自然界发生的异常现象。2.了解自然灾害的种类，知道发生频率较高的十大自然灾害。3.认识到自然灾害给人类带来的危害性。学习重点：了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。学习难点：认识自然灾害的危害，知道有些自然灾害是人为造成的。课前准备：教师收集地震、水灾的视频资料；师生共同收集家乡曾发生过的自然灾害资料及各种自然灾害的图片、文字资料。学习过程：一、导入 1. 同学们，老师今天给大家带来一段视频，相信这段视频的内容大家都不陌生。（播放5.12大地震视频） 2.是的，2008年5月12日是一个令人难忘的日子。这一天14时28分，我国四川汶川发生里氏8.0级大地震。顷刻间，天塌地陷，很多人失去了亲人和家园。这一天从此成了汶川人们心里的噩梦，因为，这一天，大自然发怒了！（板书课题：大自然发怒的时候）二、认识自然灾害 1.其实，大自然像这样发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。（板书：自然灾害） 幻灯出示：“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。（学生齐读这句话） 2.地球上每年都会发生各种各样的自然灾害。通过收集资料，你知道地球上曾经发生过哪些自然灾害？ 指多名学生回答，教师相机板书。 3.你知道我们的家乡历史上发生过哪些自然灾害？ 指名回答 4.关于家乡发生过的自然灾害，老师这儿也收集了一些，我们一起来看看。（幻灯出示家乡发生过的自然灾害） 5.从以上资料中可以看出，各种自然灾害发生频率较高，危害相当严重。知道吗？据调查，发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。（幻灯出示）三、了解自然灾害的危害 过渡：自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的，他吞噬着人类的生命和财产，毁坏了人类生存和发展的环境。下面，让我们走近这些自然灾害，去深入地了解它们。地震：1. 学生自由阅读教材第65页内容。2. 全班交流：通过阅读，你对地震有了哪些更多的认识？3. 是的，地震带给人类的危害往往是毁灭性的。老师这里也收集了一段关于地震的视频，大家想不想看？（播放地震视频）看了这段视频，此时你心里在想什么？4. 我国是地震多发区，你知道近几年来我国地震的发生情况吗？5. 通过刚才的视频，结合课本上的图片，说说地震给人类带来哪些危害？6. 除此之外，你知道地震还会给人类带来哪些灾难？（幻灯出示地震的危害）水灾和旱灾： 师过渡语：地震所带来的灾难虽然可怕，但身处湖北的我们却不必太担心，倒是另外一种自然灾害常常威胁着我们。大家知道是什么吗？（水灾）你们知道这是为什么吗？（地处长江中下游）1. 学生默看教材第66页内容。2. 交流。3. 我们湖北地处长江中下游，常常遭受洪水的袭击。（播放洪水视频）4. 通过刚才的视频，结合课本上的一些资料，说说洪水给人类带来了哪些危害?(幻灯出示水灾的危害)5. 水多了会泛滥成灾，缺水又会怎样呢？（旱灾）6. 交流，教师相机出示旱灾的图片资料。7. 总结旱灾的危害，并通过幻灯出示。8. 你知道今年以来，世界上哪些国家和地区遭受了水灾和旱灾？造成了怎样的危害？四、拓展练习1、出示图片：你知道图片上反映的是什么自然灾害吗？请填写在课本中对应的横线上，并简要说说它们的危害。2、你还了解哪些自然灾害，它们又会带来哪些危害?五、总结 同学们，通过学习，我们知道自然灾害频频袭击我们生活的地球，向人类展示着大自然的威力，它们吞噬着人类的生命和财产，毁坏了人类生存和发展的环境。那么，我们该如何进行灾害的预防