语文人教版八年级上册云南的歌会.doc

白元一中语文“和谐互助”教学教案 八年级 备课人 时间课题 16、云南的歌会 第一课时课型新授课学习内容简析云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。今天我们就一起感受云南的歌会。学情分析应加强学生朗读能力的指导；加强师友合作。教学目标知识目标：1、积累词语，感知文章内容，了解歌会形式。 2、品析精彩语言，欣赏歌会魅力。 3、学会关注生活，学会欣赏生活。能力目标：朗读能力、理解能力、分析综合能力。情感、态度与价值观：欣赏歌会魅力，学会关注生活，学会欣赏生活。教学重、难点积累词语，感知文章内容，了解歌会形式。品析精彩语言，欣赏歌会魅力，学会关注生活，学会欣赏生活。策略、方法和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。课前预习根据联系册预习自主学习内容教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动批注一、交流感知有关歌会图片导入环节一：介绍作者作品环节二：师友检查文中的生字词。教师导入介绍云南歌会师友互相交流预习情况。二、研读共品环节一：走进歌会，感知课文内容环节二：1、是哪些人在歌唱？在哪里歌唱？用什么形式歌唱？2、本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合唱歌的情景？教师补充并引导学生拓展思维。1、师友讨论共品。2、班内交流。1、其他师友适时补充。2、注重对品读的指导。三、互助释疑环节一：1、找出自己喜欢的句子，师友交流。环节二： 讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？掌握学情，及时解惑。师友交流，再次品读自己最喜欢的句子，体会其深刻意义。尽量让学生提疑点，让学生真正透彻地学好本文。四、巩固拓展环节一：1）云南的歌会上 美、 美、 美，富有情趣，令人回味。环节二：今天我们跟随沈老欣赏了云南的歌会，咱们可爱的家乡，有哪些民俗文化呢？请用你的妙笔写一写。帮助学生立即拓展阅读。学友强化记忆结合相关资料，学友交流本篇课文与课外阅读的异同点。五、总结提高环节一：师友总结环节二：教师总结老师总结，鼓励学生课后学以致用。师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获.。及时肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展。板书设计 云南的歌会沈从文课后自评白元一中语文“和谐互助”教学教案 八年级 备课人 时间课题 16、云南的歌会 第二课时课型新授课学习内容简析云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。今天我们就一起感受云南的歌会，体会作者的语言魅力。学情分析应加强学生朗读能力的指导；加强师友合作。教学目标知识目标：1、品析精彩语言，欣赏歌会魅力。 2、学会关注生活，学会欣赏生活。能力目标：朗读能力、理解能力、分析综合能力。情感、态度与价值观：欣赏歌会魅力，学会关注生活，学会欣赏生活。教学重、难点品析精彩语言，欣赏歌会魅力。学会关注生活，学会欣赏生活。策略、方法和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。课前预习根据联系册预习自主学习内容教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动批注一、交流感知复习导入环节一：听写字词环节二：师友检查生字词。教师导入师友互相交流预习情况。二、研读共品环节一：自由朗读课文，作者写了云南歌会的三个场面，请你用所给的句式进行简单的赏析。以“我最喜欢场面，这里 ”的对话方式，和小组同学一起交流一下。环节二：1、 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。分别的侧重点是什么？2、 作者表达了什么思想感情？教师补充并引导学生拓展思维。1、师友讨论共品。2、班内交流。1、其他师友适时补充。2、注重对品读的指导。三、互助释疑1、 环节一：从地点、内容、方式上说说山野对歌特色。比较阅读，沈从文两段人物描写。环节二:1、老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？掌握学情，及时解惑。师友交流，再次品读自己最喜欢的句子，体会其深刻意义。尽量让学生提疑点，让学生真正透彻地学好本文。四、巩固拓展环节一：1课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请整理出来。环节二：我们要怎样才能像作者一样感受民俗文化的美呢?帮助学生立即拓展阅读。学友强化记忆结合相关资料，学友交流本篇课文与课外阅读的异同点。五、总