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文档简介

有趣的节奏的音乐教案 活动设计意图： 节奏是音乐中最重要的要素，也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来，从而对节奏的认识从感性上升到理性认识上来。 一、活动目标 1、体验节奏世界里的乐趣。 2、通过联想生活中的节奏，感知节奏型的多样和 有趣。 3、学习创编说白词并配以节奏进行朗读。 二、活动准备 1、多媒体幻灯图片一套。 2、易拉罐、瓶子、碗、筷、匙、若干。 3、脑白金盒子一个。 三、活动流程 调动情绪、引发兴趣联想节奏、引导编节奏语言看图编词句、配节奏朗读演奏作品 四、活动过程 （一）调动情绪、引发兴趣。 （1）用一神秘物引幼儿入活动室。 通过揭开神秘物而引题。 （2）听音乐选择动作：走、跳或跑， 引导幼儿说出节奏的快慢特点。 （二）联想生活中的节奏。 音乐教案有趣的节奏由收集及整理,请说明出处 （1）引导幼儿说出生活中的各种节奏。如：打哈欠|、扫地|、拍皮球| 各环节设计意图 情感目标 知识目标 技能目标 供幼儿看图创编说白词用。 供幼儿演奏作品用。 供调动幼儿情绪及引入主题 用。 抓住幼儿好奇心强的特点，应用神秘物能很好地调动幼儿的情绪和注意力。 幼儿听着音乐自主反应，快慢不同的节奏调动了幼儿参与活动的兴趣。 生活中存在许多有趣的节奏，幼儿无时不在使用。这个环 小鸟叫|、刷刷牙|牙疼|拔河比赛加油声|等等。 音乐教案有趣的节奏由收集及整理,请说明出处 （2）启发引导幼儿想象编节奏语言。 发挥幼儿的想象，让幼儿自由编说。 （三）看图创编说白词 （1）出示幻灯图片，引导幼儿说出图片的意思 及判断图片中各种行为的正确或错误，并学习创编说白词。 （2）配节奏朗读。 引导幼儿为说白词配节奏。如果幼儿无法完成， 教师可提供节奏型给以提示，让幼儿编配。 （四）演奏作品 幼儿演奏作品。请幼儿用生活中的实物，进行打击伴奏，获得成功的乐趣。 节把幼儿生活中发现或发生的现象与节奏联系起来，让知识得以升华，同时感受节奏型的多样和有趣。 通过举一反三的想象练习，既可培养幼儿节奏感又可扩充词汇。 据省市委、妇联近段向全市发起的倡导“五不新风”精神为 音乐教案有趣的节奏由收集及整理,请说明出处 主导，让幼儿在风趣、幽默、易 懂的漫画中，感悟出“五不新风”的含义，并让幼儿尝试编配节奏，这样幼儿既能理解并能迅速地记忆。使
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