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文档简介

-北师大版数学二年级上册分香蕉教案友爱学校 袁叶教学目标：1. 结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2. 掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。3. 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。教学重点：用除法算式表示平均分的过程和结果，理解除法算式的意义。教学难点：用除法算式表示平均分。-教学过程：一、填空：三（ ）十二 （）六十二 二（ ）十八 （）六十八二、动手操作，探索新知。师：一天，猴妈妈买了12根香蕉，要分给猴哥哥和猴弟弟，要使猴哥哥和猴弟弟都满意，猴妈妈要怎么分香蕉才公平呢？生：平均分。（板书：把12根香蕉，平均分成2份，每份（）根。1. 小棒代替香蕉分一分师：小朋友你们先拿出12根小棒代替12根香蕉，自己帮小猴分一分。师：我们看到每只猴子分到了6根香蕉，每只猴子分的香蕉同样多，怎么分呢？（平均分了）。2. 认识除法算式的写法、读法、各部分的名称，理解除法算式的意义。师：这个平均分过程，我们可以用除法算式来表示。1226（根）师：注意，这个算式里面有一个新的数学符号“”，叫做“除号”。你们看，它的中间是一条横线，上下有两个小圆点。师：小朋友们，你们谁能把这个算式读出来？生：12除以2等于6。学生跟读2遍。师：现在谁能说说这个除法算式中各部分表示的是什么？生：12表示有12根香蕉，除号表示平均分，2表示平均分给两只小猴子，6表示每只小猴子分到6根香蕉。师：那么整个除法算式表示什么呢？生：这个算式表示把12根香蕉平均分给2只小猴子，每只小猴子分6根。3. 介绍除法算式的另一种意义师：现在猴妈妈让小猴把这12根香蕉，每4根装1盘，那么需要几个盘子呢？（板书：每4根香蕉装1盘，需要（）个盘子。）师：小朋友你们也用刚才的12根小棒分一分看看可以分几盘？师：可以看出一共是需要3个盘子，能把12根香蕉分完。师：这个分的过程是平均分吗？生：是的，为什么也是平均分呢？师：前面的平均分我们可以用除法来表示，那这个平均分我们是不是也可以用除法来表示刚才分的结果。1243（个）学生读一遍这个算式。师：说一说这个除法算式各部分表示什么？生：12表示有12根香蕉，除号表示平均分，4表示1个盘子装4根香蕉，3表示用了3个盘子。师：整个算式表示的是什么呢？生：把12根香蕉，每4根装1盘，需要3个盘子。师：我们都知道加法、减法、乘法算式中各部分都有自己的名称，同样的除法算式的各部分也有自己的名称，你们知道它们叫什么吗？师：（总结）除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，除得的结果叫做商。师：刚才解决这两个问题我们都运用了除法，为什么它们都可以用除法来解决呢？总述：以后我们遇到平均分的问题，比如求每份是多少或求分成了几份，都可以用除法来解决。三、实践操作，拓展思维。（1）.12根香蕉还可以怎样平均分？用除法算式表示。（学生分小组合作，在全班交流。） （2）完成65
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