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xx夏教案范文 平桥中学语文学科教案夏教案（主备人沈宝阳）教学目标 1、疏通文意，在正确的散文朗读方法指导下走入课文，整体感知课文内容，把握作者思想感情。 2、能够贴切运用比喻拟人等修辞格，学会以生动形象的语言严谨的结构来组织写景散文，并能做到寓情于景，情景交融。 3、培养学生关注自然，热爱自然的良好习性。 4、增强学生尊重劳动者，珍惜劳动成果的意识教学重点把握阅读与分析写景抒情散文的方法。 教学难点引导学生通过想象身临其境用心灵去感悟梁衡“心中的夏”。 品位文章生动，优美的语言。 课时安排二课时教学过程第一课时一情境导入同学们知道世界上最杰出的画家是谁吗？（让同学自由作答）在这位画家的笔下我们领略到了大千世界的美，感受到了四季的多彩。 下边就让我们一块来欣赏他的杰作夏。 看完后请同学来说说自己心中的夏。 （播放powerpoint课件）（同学畅说心中的夏）同学们每个人对夏的感受是不同的，下边就让我们来看看梁衡心中的夏是怎样的。 二、自主学习1同学阅读课文第二段找出描写的景物用一个词概括其特点。 2依据景物特点，通过想象给景物加彩作画，并用一个词归纳画的特点。 平桥中学语文学科教案3设想梁衡面对此如画美景时他会怎么说。 4文段体现了作者怎样的情感。 三、展评析疑 1、先小组合作交流 2、班级讨论，引导学生解决问题 四、归纳拓展 五、检测小结课后作业根据第二段第三段的学习阅读分析第四段。 平桥中学语文学科教案第二课时一情境导入美丽的文章是由严谨的结构，美丽的语言来构建的。 今天我们就来分析文章的写作思路及运用的修辞格。 二自主学习 1、分别用一个词概括二，三，四段的内容并分析其呼应第一段的哪个词。 二段沸腾热烈（全文为何结构？）三段蒸腾急促总分四段紧张紧张2请同学协助学习文章用了哪些修辞格，分析表达效果。 参考比喻例如好像炉子上的水沸腾一样。 表达效果生动形象地表现了夏继春之后万物勃发之势。 拟人例如那朝天举着玉米。 表达效果生动形象地写出了高粱，玉米的成熟之状。 对比例如大概，春日汗水里。 表达效果突出了夏日辛劳的特点。 引用例如“田家少闲月，五月人倍忙”。 表达效果突出夏日农民辛忙的特点，也使文章具有一些文学的味道。 三、展评析疑 1、先小组合作交流 2、班级讨论，引导学生解决问题 四、归纳拓展课堂练笔播放课件秋请同学应用比喻，拟人，对比等修辞格写一片段，以小组为单位互评推出最优秀的文段。 （教师巡视，适当点拨，总评）五检测小结梁衡的夏通过运用比喻拟人对比等修辞格，以生动优美的语言展现了夏季紧张热烈急促的特点，抒写了作者对夏的赞美之情。
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