《一幅画》三疑三探教案_第1页
《一幅画》三疑三探教案_第2页
《一幅画》三疑三探教案_第3页
《一幅画》三疑三探教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一幅画三疑三探教案 “三疑三探”教学法教学设计使用人课题4一幅画第1节总7节教学目标 1、联系上下文和生活积累理解课文内容。 2、想像画的情景，体会文章表达的思想感情。 3、培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。 重点感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。 难点边读边想文中所描绘的情景。 教具准备几幅风景名画。 教学方法三疑三探教学过程集备教案主备；贾波个人备课 一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课（2分钟）揭示课题。 齐读。 说说课题是什么意思？根据课题说说自己最想知道什么?（二）根据课题，提出问题（3分钟）看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 预设 1、能正确流利的朗读课文。 2、这幅画画了些什么？勾画出课文中的相关段落。 3、想一想，作者为什么最喜欢这一幅画？同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。 请看（三）出示自探提示，组织学生自探。 （5分钟）自探提示 1、指名读课文。 分组读课文。 2、说说课文哪些段落写了这幅画的内容。 3、提出自己在自学中遇到的其他还没有解决的问题。 二、解疑合探（15分钟） (一)、自学课文，了解写什么 1、能正确流利的朗读课文。 2、这幅画画了些什么？勾画出课文中的相关段落。 3、想一想，作者为什么最喜欢这一幅画？ 4、学生按自己最喜欢的方式自读课文，思考问题。 5、在小组内交流自己的学习体会，互相帮助解决自己还没有解决的问题。 (二)、检查自学情况 1、指名读课文。 分组读课文。 2、说说课文哪些段落写了这幅画的内容。 3、提出自己在自学中遇到的其他还没有解决的问题 (三)、重点阅读，学习怎样写，指导阅读27段。 1、学生朗读这几个段，边读边想像所描绘的情景。 2、教师范读课文，将一个个课文中描写的景物图片按顺序拼成一幅画。 3、小组探讨。 这几段作者是按什么顺序来观察的？这样写有什么好处？ 三、质疑再探（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。 下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（12分钟）（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。 请看 1、你还从课文哪些地方体会到了作者的这种感情？ 2、有感情地朗读课文。 （三）全课总结1.学生谈学习收获。 通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。 （四）作业
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论