[秋]外研版(三起)三上《Unit 1 This is his head》word教案【精品教案】

秋外研版(三起)三上Unit 1 This is his headword教案【精品教案】 课时教学计划主备人施教时间年月日单元Module10课题This ishis head共几课时第几课时课型教学目标知识与能力1）学习并运用单词head,arm,hand,leg,foot.2)学习并运用句型This ishis过程与方法情感与态度1）灵活运用所学英语谈论基本身体部位2)培养和激发学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，提高学生在日常交际交流中的能力。 重点1)The words about theparts ofthe body2)Use thesentence patternsto describebody.难点The wordsabout body,the usageofhis.教法韵诗法，小组合作法，情境法学法韵诗法，小组合作法，情境法教学准备单词卡片，人物或动物图片，录音机，课件教学过程施教者调整Step1Warming up1)Greetings:Hello,how areyou?Im fine,thank you.教师使用“Hello,how areyou?”与学生打招呼示意学生回答。 2）Game:Point to教师发出指令，全班同学执行指令。 如“Point tothe door”，“Point to your book”“Stand up”Step2Presentation1)Learn thenew words:head,arm,hand,leg,foot（出示幻灯片）教师出示pandas head图片向学生提问“Whats this?”学生可能说“Itsa panda”，教师向学生解释说“Yes,this isapandas head”。 同事教授head一词，利用chant“head,head,point tothe head”、分组读、随机读、开火车的方法进行学习。 用同样的方法学习arm,hand,leg,foot2）Drill Point toyour继续向学生发出指令“Pointtoyour head/arm/hand/leg/foot”一轮游戏后学生两人一组进行练习。 找一组学生展示，当一名男生执行指令指向自己的头时，教师说“Yes!This ishis head”，以此来学习his一词。 带领全班同学朗诵韵诗Head,head,this ishis head;Arm,arm,this ishis arm;3）Learn thetext ofModule10Unit1、Listen andpoint、Listen andrepeat、Read itby yourself提出问题(出示幻灯片)What doesDaming see?Which partsof Panpancan Damingsee?学生自己读一遍课文后，回答问题。 Step3Practice Introducethe bodyof animals分给每个小组一张图片，小组内成员轮流介绍该人物或动物的身体部位，运用句型This ishis找两组同学进行展示。 Step4Enlargement This is myThis ishis教师拿起Daming的图片说“Hello,Im aboy,my nameis Daming.This ismy head/arm/hand/leg/foot”然后让班上的一名男同学来模仿。 介绍完后，教师指着该名男生的身体部位用This ishis来变换人称再次介绍。 再次要求学生模仿。 Step5Summary1)复习本课的单词。 （幻灯片出示）2）教师引导学生自己总结得出This ismy head/arm/hand/leg/foot Step6Homework画一种自己喜欢的动物回家向爸爸妈妈介绍他的身体部位。 【板书设计】Module10Body Unit1This ishis headThisis