[秋]外研版(三起)三下《Unit 2 It’s warm today》word教案【精品教案】

秋外研版(三起)三下Unit 2 Its warm todayword教案【精品教案】 Module7Unit2Its warmtoday.民乐路小学何芹 一、教材分析本节课所学内容是外研版小学英语三年级七点三年级下册Module7Unit2Its warmtoday.本课注意是练习和运用Its spring.Its warmtoday.等句子描述天气。 二、学情分析小学三年级的学生已经具备了单词认读、有一定的阅读能力。 在本课之前，学生已经在Unit1学习了季节的单词和相关季节做的事情的短语。 本课的重点就是让学生熟练运用所学过的单词及句型描述季节和天气，以及在不同的天气下可以做的事情。 三、教学目标1.语言知识目标 （1）全体学生能初步运用“Its warmtoday,but its raining.”等语句描述天气以及在不同的季节里人们从事的活动。 （2）全体学生能理解warm,hot,cool,cold,rain,sunny,windy,snow,very2.语言技能目标 （1）全体学生能听懂，会说“We flykites inspring.Its warmtoday.”等语句。 （2）全体学生能整体感知we,nice,warm,sunny3.情感目标谈论自己喜欢的季节，积极参与各种课堂活动，运用所学英语进行表达和交流。 四、教学重点会用一般现在时描述天气。 正确运用“Its warmtoday,but its raining.”等语句来描述天气。 五、教学难点让学生正确描述天气以及在不同天气下的活动。 六、教学过程Step1Warm up1.Greeting.2.Chant（课前问候，拉近师生的距离。 通过chant回顾已学知识，激活学生已有的知识和能力。 ）Step2Lead inT:Do youlike goingswimming?Do yougo swimmingin winter?SsT:Now,lets seewhat thechildren doin differentplaces inwinter.(播放SB Unit2活动1的动画，请学生看图。 然后告诉学生不同地方的孩子在冬天开展的活动也不同，原来冬天不仅可以堆雪人，还可以下海游泳呢。 )Play the video,ask the students to watch and listen.Then playthe video again,ask the students to repeat,imitate thepronunciation andintonation.Step3Presentation1.Listen tothevideoand ask the students towatchandlisten.(播放动画，引导学生注意可能展示的是不同地方的天气。 )2.Play the tape and ask thestudent tolisten carefullyand underlihe newwords.Then teachthe newwords bywords cardsand actions.(使用单词卡片，并假装看看天，并急忙撑起雨伞，同时对学生说:“Its raining.”请学生跟读。 用类似的方法讲解其余的新单词。 )3.Play thevideoagain and ask thestudenttorepeatsentence by sentence.Try toimitate thepronunciation andintonation.Step4Practice1.Think anddraw.（先带领学生看图，读出例句。 然后请学生想出自己想要介绍的地方，画出那里的天气情况，并进行描述。 ）2.Say Askthestudents to describethe placethey wantto introduce.Step5Sing asong1.Play the tape andaskthestudentstorepeat thewords sentencebysentence.Then playthetapeagainandaskthestudentstosing afterthetape.(在学生唱到“Rain,rain”时，请他们抬起手来在眼前晃动手指表示下雨，在唱到“go away”时挥手，表示让雨离去。 )2.Competition(把全班分成四个组，要求他们轮流跟着伴奏演唱歌曲。 唱得整齐响亮的小组获胜。 )Step6Play agame Makefunny sentences.(引导学生观察图片，理解游戏规则三个学生站在讲台前，分别从不同的盒子里抽出代表天气情况、季节和活动的单词卡片，并连词成句。 )Step6Letters learningShow studentsthe cardsandaskthem toread theletters.(播放录音，请学生跟读，注意纠正学生的发音。 板书这些字母的大小写，请学生用手指在空中描摹这些字母。 )Step7Summary Step8Homework Makea posterabo