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文档简介

XX国歌教案 中华人民共和国国歌教案教学内容: 1、歌曲:中华人民共和国国歌 2、音乐故事:国歌的故事。 3、音乐欣赏:绣红旗。 教学目标: 1、通过标准而有感情的演唱和背唱中华人民共和国国歌,体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解人民音乐家聂耳的生平及代表作品。 2、结合欣赏绣红旗创编歌表演。 重点与难点: 1、重点:有表情地演唱和背唱中华人民共和国国歌。 2、难点: (1)弱起和三连音。 教学准备: 1、录音机、磁带、江姐的录像片段、vcd、电子琴。 2、国歌诞生和“开国大典”的相关历史资料、聂耳生平、江姐的故事、各种国歌奏响时的场景图片。 教学过程: (一)上课（学生随音乐红旗颂走进教室）唱歌导入 1、师生谈话:教师引导学生:看谁能唱出刚刚听到乐曲开头有小号演奏的曲调。 （跟国歌的开头相似） 2、引导学生进行探究式学习,启发学生根据“国歌的故事”等资料,说说对中华人民共和国国歌的理解。 (二)唱歌曲中华人民共和国国歌。 (1)听中华人民共和国国歌(录音范)。 (2)教师指导学生随录音演唱中华人民共和国国歌。 注意启发学生对演唱的效果进行评价。 （小声哼唱） (3)学生探究:歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点,并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感。 (4)引导学生随音响(录音、影视、伴奏等)听好前奏,准确地把握弱起起唱,唱准三连音,有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。 (5)引导学生深入探究:如自由改变本歌的速度、节拍(如2/4变3/4)与节奏(如变弱起为强起;改变三连音节奏),并与前面进行对比,体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。 (6)引导学生随琴声和录音视唱乐谱(包括前奏)。 边唱边划拍子,并三连音唱准节奏。 (7)反馈与评价:学生采用竞赛的方式,看谁能很快把中华人民共和国国歌的歌词准确地背唱下来,师生共同评价。 (三)欣赏 1、观看歌剧江姐的录像片段,聆听女声齐唱绣红旗。 2、学生探讨绣红旗的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。 教师要引导学生对自己、他人和集体的伴奏作简单
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