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文档简介

数字化图像处理选择工具教案 数字化图像处理选择工具教案 一、教学目标1.知识与技能目标 （1）能够利用矩形选框工具选取图像，更好的突出主题 （2）能够利用套索工具完成不规则区域的选取 （3）能够利用魔棒工具选取所需部分图像2.过程与方法目标利用所学知识处理图像，以达到更好的图像效果3.情感态度与价值观目标联系实际生活，激发学生学习信息技术的兴趣，让学生在学习过程中体验创新，提高学生发现美、创造美的能力。 二、教学重点、难点教学重点利用套索工具、魔棒工具选取图像教学难点利用套索工具选取图像，比较三种套索工具的不同点 三、教学方法本节课教学内容具有开放性的特点，遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，我采用了基于网络环境下“创设问题、强化练习”的教学模式，充分利用多媒体控制系统屏幕广播功能及时演示、讲述。 四、教学过程导入“上节课同学们已经初步了解了有关photoshop的知识，那么这节课老师将带领大家一起学习photoshop中常用选择工具的使用方法。 下面先给大家看几幅图片，同学们思考这样一个问题我们能不能用上面的三幅图合成下面的图呢？”在PPT中呈现四幅图，利用图像呈现的顺序引起学生的思考，进而引出本课的主题。 讲授活动1.让同学们观察小女孩所在的图片和最终效果图的联系与区别，说出我们如何才能完成小女孩的选取。 引导学生发现小女孩所在图片的背景和效果图的背景一样，这时引出矩形选框工具。 2.我发现同学们都能很快的完成小女孩的选取，适时引导同学们思考以下问题大家再观察小沈阳所在图片的特点，想想我们用刚才的矩形选框工具能否把小沈阳也给选出来呢？让同学们自己试着做一下，我发现有的同学利用矩形选框工具完成了小沈阳的选取，提醒大家思考几个问题你所选取的是不是我们所需要的、能不能完成我们最终的效果图？为什么我们不能用矩形选框工具把小沈阳选出来呢？3.观察同学们的练习情况，当大部分同学完成第二步时，让学生思考用刚才学的工具能不能完成文字的选取。 让同学们观察文字所在图片的特点，由背景比较单一这一类图像引出魔棒工具的使用。 根据讲解及演示，同学们从老师提供的素材或者自己上网选择素材完成一幅图像合成的作品，并且完成不同选择工具适用范围表的填写。 作品要求小组分工明确；作品具有一定的主题；图像美观等。 练习评价根据所给素材或者自己搜集的素材完成一幅图像评价表 五、教学总结本课主要以演示讲解的方法让学生理解各工具的使用特点，同时抓住高中学生好表现的特点，让他们带着任务去练习利用老师给的图片素材以及老师讲的内容自己设计合成一幅图片。 最后找同学展示自己的作
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