《急急风》教案2

急急风教案2 急急风教案教学内容1了解戏曲乐队中的“场面”。 2欣赏“武场”急急风。 3认识戏曲乐队中的各种乐器。 教学目标1了解京剧中乐队伴奏的形式。 2认识乐队中的主要乐器。 3欣赏急急风。 教学重难点教学重点欣赏急急风。 教学难点合作演奏急急风。 教学准备板鼓、大锣、小锣和铙钹。 教学过程 一、乐队介绍1认识乐器及乐队介绍。 师京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。 为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有文场和武场之分。 生什么是文场？师文场即“管弦乐”。 京剧最初形成时伴奏乐器很简单，仅有京胡、月琴等三大件。 随着艺术日趋完美，才逐渐丰富起来。 教师播放乐器课件，介绍各种乐器。 京胡这是京剧文场中的主要乐器，从西域传入中原，音色清脆，表现力极强。 京二胡用二胡为京剧伴奏，始自梅兰芳排演西施的1923年，丰富了低音区。 月琴这是为老生伴奏的主要乐器之一，节奏明快，补充了中音区。 三弦在未突出月琴之前，三弦很重要，是文场的三大件之一。 笛子是管乐中的主要乐器。 有些昆曲剧目专用笛子伴奏。 欣赏一段文场伴奏。 生那什么是武场呢？师武场的乐器主要是“打击乐”，打击乐器虽然只能奏出一个有固定高低的音，但音响强烈，节奏感鲜明，一般重武打的武戏，以打击乐伴奏为主，因此传统习惯称打击乐为武场。 武场的基本乐器包括鼓板(鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器，因由一人掌握，故合称为鼓板)、大锣、铙钹、小锣四件乐器。 鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器。 不仅武戏用，文戏也用。 边看打击乐器课件，边介绍。 师锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。 它的特点是音响强烈，节奏鲜明，用来加强节奏，制造气氛。 比如战斗场面，如果没有锣鼓伴奏，那是不可想象的。 京剧锣鼓有许多锣鼓点子，叫做“锣鼓经”。 2了解锣鼓经。 师锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。 它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。 不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。 八鼓、锤同击。 八大左右鼓锤先后敲击。 台小锣。 呛大锣或大锣、小锣齐奏。 才钹。 二、欣赏急急风师请同学们听一段武场，你能听出表现的是什么情绪？欣赏急急风。 生我觉得乐曲表现得很着急。 师这是一段武场叫急急风，表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。 师再欣赏急急风。 注意除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛，还从哪些地方能感受出来？再次欣赏。 生速度是快的。 生力度较强。 师总结得很好。 现在我们也来一起敲一敲这段急急风。 师请同学们以小组为准，各自分好工，都使用什么乐器，然后小组分别排练，一会儿各组汇报。 学生分组，看锣鼓经练习。 分组汇报。 教后反思急急风是一节京剧欣赏课，对于我校四年级的学生来讲很陌生，他们并不了解这是京剧伴奏中的动作锣鼓。 教学中我采用让学生课前搜集资料的方式进行了预习，通过学生在课堂的汇报与我的导学完成本课教学的。 为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我利用多媒体给学生展示乐器，并通过对每个乐器的聆听，让他们认识、了解和记住乐器。 教学中我充分调动学生的积极性，鼓励他们合作、探究，完