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24 蒜叶的生长(教案) 主备学校:上会中心小学主备人:马志坚审核人:王振跃丹徒区五年级数学下册导学案1课题2-4蒜叶的生长教学内容蒜叶的生长教材P.28-29教学课时第4课时授课时间课时教学目标1了解蒜叶根须和叶片的生长情况，认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点和不同之处；能正确地收集数据并用折线统计图表示数据，通过调查、记录、比较数据获得问题研究的简单的结论。 2经历蒜叶头发芽实验和测量、统计、数据分析等活动，体会用实验方法研究问题的过程与方法，进一步体验数据统计活动的过程，以及统计数据的作用，积累数学活动经验，发展数据分析观念。 3进一步了解日常生活中的数学问题，产生学习数学的兴趣，感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养认真观察、测量和记录数据的习惯，实事求是的科学态度，并获得成功发现结论的体验。 教学重点与难点教学重点应用复式折线统计图统计蒜叶的生长记录情况。 教学难点利用折线统计图分析蒜叶的生长记录情况。 教学准备ppt课件教学过程 一、预习导学，提出要求1.提出问题师同学们，你们平时一定吃过蒜，对吗？那你们注意过蒜叶的生长过程吗？我们一起做一个观察蒜叶生长的实验好吗？2.准备实验物品。 选择一些饱满的蒜瓣，三个盆子，一个放水，另两个放土。 3.交流学习要求，提出注意事项。 1注意浇水；2每天同一时间进行测量记录；3用“mm”作单位；4没长出来记为0。 二、观察记录，交流讨论1记录根须的生长。 观察种在水中的蒜瓣的根须的生长情况，从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，并完成下面统计图学生自己观察记录，完成折线统计图。 (1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。 调整主备学校:上会中心小学主备人:马志坚审核人:王振跃丹徒区五年级数学下册导学案2 (2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。 2记录蒜叶的生长 三、回顾反思，全课小结师这节课你们学会了哪些知识和本领？引导我们通过实验、观察、测量记录，并用折线统计图表示数据了解了蒜叶的生长变化情况。 回顾这一段时间观察、记录的过程，看看统计图表示的数据，你有哪些体会和大家交流？ 四、板书设计蒜叶的生长测量1.根须的生长（水中）2.蒜叶的生长（阳光下、房间里）注意1用“m
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