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文档简介

负数的初步认识刘清红教学目的：1、 使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正负数的意义，能正确地读、写正数和负数。2、 使学生正解0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分成正数、0、负数。教学重点：1、 理解正负数是表达相反意义的两个量。2、 理解0既不是正数，也是不负数。教学难点：1、 正负数概念的引入。2、 用正负数表达生活中相反意义的量。教学准备：记录表、PPT课件教学过程：一、创设情境，产生需求1、课前谈话2、由师生面向问题引发学生回答生活中相反的两个量，如东、西等。3、图书馆情境借出、还回4、现在知识和要求发生矛盾，引发困惑。二、解决问题，经历符号化5、了解正负数的历史发展过程，从中学习怎样记录图书馆问题。三、认识正负数6、介绍正负数的初步意义、读写。四、联系生活，巩固读写。7、练习生活中的事例。五、认识温度的正负数。8、认识温度计上的正负数9、强调0不是正数，也不是负数。10、对所学数进行分类。六、认识存折中的正负数。七、练习巩固，强化认识八、作业
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