《伟人细胞》教案

伟人细胞教案 苏州工业园区青剑湖学校Qingjian LakeSchool ofSuzhou IndustrialPark剑湖文化书香剑气苏州工业园区青剑湖学校中学语文备课教案主备课教师陈宇二次备课教师第几单元二篇名/课时伟人细胞备课时间10.10教学时间教学内容伟人细胞教学目标 1、理解文章主旨。 2、学习课文巧妙安排故事情节的方法。 3、体会生动活泼、诙谐幽默的语言。 教学重点学习课文巧妙安排故事情节的方法。 体会生动活泼、诙谐幽默的语言。 教学难点学习课文巧妙安排故事情节的方法。 3、体会生动活泼、诙谐幽默的语言。 教学准备 1、课前自主学习导学案一份 2、教案一份 3、练习一份自主学习思考青春期的我们如何规划自己的人生,如何实现自己的每一步计划，让自己的人生有意义。 每课一个任务仔细体会学学习文章的语言教学过程主备课教学设计二备调整教学阶段一阅读思考贾里追求伟人细胞经历了哪几件事？要点精析 1、脉络层次（118）“仇人”变成朋友（1929）追求“矮个风度”（3044）打工计划破产（4554）一次意外成功。 教学阶段二人物个性鲜明主要人物贾里追求轰轰烈烈的人生却又充满稚气、容易一时冲动而缺乏坚忍不拔的意志，有上进心但对自己要求不够严格。 中心意思苏州工业园区青剑湖学校Qingjian LakeSchool ofSuzhou IndustrialPark剑湖文化书香剑气本文通过记叙初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起，方能干成大事的道理。 情节安排巧妙三次失败的经过、结局及直接原因各不相同，从不同的侧面塑造了人物形象。 最后一次不经意而获得的成功，产生了喜剧效果，并揭示、深化了主题。 生活气息浓郁，语言活泼幽默。 文中的每个人物都能在现实生活中找到影子，人物语言也生活，作品是经过提炼加工的生活，因而可读性强。 文章采用大胆的夸张笔法，造成一种令人会心一笑的喜剧效果。 如“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做”，在贾里心中，似乎自己是“大师”，羞与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺的效果，妙趣横生。 课程资源教学阶段三可以掌握的关于作者的知识上海人，中国儿童文学主编。 已出版作品400万字，代表作有男生贾里、女生贾梅、小鬼鲁智胜、小妖林晓梅等，先后40余次获得各种文学奖。 关于男生贾里这是一部优秀的长篇儿童文学作品，曾在中国作协第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中得票名列首位。 小说从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的十分纷繁复杂的外部世界，具有鲜明的时代特点、鲜活的少年形象和浓郁的儿童文学特色。 小说在表现贾里及他身旁的一帮男生时，选择的都是日常生活中孩子们之间发生的趣事，像串糖葫芦一样，将真实可信的生活细节，从孩子们的视角中反射出来，还带着一股让人不忍释卷的俏皮劲儿，一路读下去，只觉妙趣横生。 苏州工业园区青剑湖学校Qingjian LakeSchool ofSuzhou IndustrialPark剑湖文化书香剑气巩固练习给下列加点字注音。 自诩（）跻身（）履历（）荟萃（）骷髅（）伯爵（） 1、xjlcuklu ju假如你是贾里的好朋友，你想对他说句什么心里话呢？你想成为伟人吗？你认为你有可能成为伟人吗？要成为伟人你认为自己要在哪些方面加强呢？作业设计 1、熟练掌握重点的字音、字形、词义。 2、同步探究上的相应练习 3、说说跟贾里同龄的你有什么类似于伟人细胞的青春萌动吗板书设计（118）“仇人”变成朋友（1929）追求“矮个风度”（3044）打工计划破产（4554）一次意外成功。 教学后记不知为什么，贾里的幽默学生似乎不是很买账，都是需要在再解释再过分析明确地说明他幽默可笑在哪里才能换来许多孩子那迟到的一笑。 我问他们“平时喜欢买书来读吗？”一