XX学校法制教育教案

XX学校法制教育教案 法制教育教案学校XX学校班级一年级时间3.1课题遵纪守法教学目标 1、了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 教学重、难点 1、了解法规知识，有正确的价值观，能辨别是非黑白。 课前准备PPT、视频等教学过程设计 一、谈话导入师小朋友们你们知道法律吗？谈谈你知道额法律法规。 引出课题，出示课件。 二、新授 (一)讨论下面的行为正不正确，应该怎么处理1.有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 2.一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 3.有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 4.朋友被打了，其他人帮他打群架。 （二）了解违法犯罪的定义。 违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。 通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 （三）谈一谈校园里存在的不良行为请学生自由发言，谈谈校园里存在的不良行为，并进行反省。 四、总结师愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。 教学效果或反思通过这节课的学习，学生进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯，形成正确的三观。 法制教育教案学校XX学校班级一年级时间4.12课题了解邪教教学目标 1、认识邪教的本质特征和危害性。 2、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。 教学重、难点学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。 课前准备PPT；视频教学过程设计 一、视频导入 1、放一个邪教自焚视频，吸引学生注意力，进行讨论并出示课题。 二、新授 （1）邪教的概念邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。 (2)、邪教普遍具有哪些特征?1宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。 2.所谓教徒大多于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制 (3)、邪教是怎样骗人的?利用天堂地狱、鬼神;制造教主是神来进行欺骗;编造前世债孽来进行欺骗;以强身健体，治病救命进行欺骗;利用信仰需要，以传播福音骗人;制造新迷信。 (4)、邪教的本质是什么?邪教的本质是反人类、反社会、反科学。 （5）谈谈如何预防良好行为健康保证思维清晰理性处事积极进取乐观处世 三、总结教学效果或反思学生初步了解邪教的本质，知道一些预防邪教的方法。 法制教育教案学校XX学校班级一年级时间5.10课题学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法教学目标 1、初步了解本法内容。 2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。 教学重、难点对未成年人不良行为的预防。 课前准备PPT教学过程设计 一、直接导入师中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章。 今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。 二、新授 （1）未成年人违法犯罪的前兆一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 （2）预防未成年人犯罪法中列出的九种不良行为 (1)旷课、夜不归宿; (2)带管制道具; (3)打架斗殴、辱骂他人; (4)强行向他人索要财物; (5)偷窃、故意毁坏财物; (6)参与赌博或变相赌博 （3）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 2、预防不良行为要从具体的小事抓起。 小事不小。 小时不抓，就演变成大错。 三、总结我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。 小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到。 教学效果或反思学生初步了解预防未成年人犯罪法，能懂法守法。 法制教育教案学校XX学校班级一年级时间6.14课题小学生知法守法教学目标1.懂得守法首先要从遵守纪律做起，做遵纪守法的好少年。 教学重、难点懂得守法首先要从遵守纪律做起，做遵纪守法的好少年。 课前准备PPT；挂图幅教学过程设计 一、故事导入今天我们要来学习有关法律的课文，上课之前请同学们先来听一个小故事。 二、新授 （1）提出问题，引导明理1.这个故事讲的是谁的故事？2当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？3.小强为什么不让哥哥去报复？如果报复会造成什么后果？ （2）带着问题，再读故事 (3)师生共议，明确道理，学生议论，教师小结。 小结以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。 假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。 如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。 让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？ 三、拓宽知识，深化明理列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。 有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结你们说的这些事