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文档简介

做灯笼教案范文 1做灯笼教案丽水中心校郑霞 一、复习导入 1、板书课题，生书空。 2、齐读课题，师指导“笼”是轻声。 3、开火车读词语，齐读词语。 二、读文感悟 1、出示插图，自由读文，说说为什么同学们不由得鼓起掌来。 2、王京和李良都是多才多艺的孩子，他们各有所长，你们知道他们各有什么特长吗？大声读第 二、三自然段，用“”画出王京的特长，用“”李良的特长。 王京的特长是什么？“公认”是什么意思？用“不光?还?”说话。 指导朗读王京是班里公认的小画家，那李良的特长呢？练习用“会?会?还能?”说话。 指名读，齐读句子。 3、王京和李良虽各有所长，但也有烦恼，有什么烦恼呢？他们想出了一个什么办法解决这个烦恼？小声读第 四、五自然段，思考。 指名说他们的烦恼是什么？指名说又是怎么解决这一烦恼的？2“合作”是什么意思？ 4、合作的结果怎样？齐读第六自然段。 5、学到这儿，你能再来说说同学们为他们俩鼓掌的原因吗？指名说小结同学们赞扬的不仅仅是他们做的漂亮的灯笼，更是赞扬他们的合作精神。 三、复述故事 1、同桌之间互相讲故事，不会讲的看大屏幕讲。 2、指名上台讲。 3、可见，合作能取长补短完成一个人所不能完成的事情，你有没有与人合作的经历呢？小组内按照屏幕这种形式讲一讲。 4、指名讲。 5、小结我们平时说话也要这样说的清清楚楚的。 四、拓展延伸 1、出示与本课有关的谚语、歇后语 2、生读一读 五、指导书写 1、出示生字但行灯校 2、生边读边观察 3、师范写，生书空 4、生在书上先描红再写字 六、布置作业3快乐小练笔用日记的形式写一件你与别人合作完成的事情。
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