《自己去吧》教案

自己去吧教案 自己去吧教案 一、教学目标知识与能力写田字格里的5个生字，做到笔顺正确。 过程与方法借助汉语拼音朗读课文，理解课文内容。 情感、态度与价值观培养学生自强自立、勇于实践的精神。 二、教学重点 1、了解课文意图，知道小猴、小鸭、小鹰是如何学会本领的。 2、有感情地朗读课文。 三、教学难点小猴、小鸭、小鹰的妈妈为什么要让它们自己学会生活的本领？它们是怎么学会的？ 四、设计思路自己去吧是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小猴学会爬树，小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去实践去锻练，就能学到本领。 根据童话故事的特点，本课教学设计力求创设情境，引导学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生参与学习的全过程。 五、教具使用 1、多媒体课件 2、头饰 六、课时安排第二课时 七、教学过程第二课时 一、复习导入导入语同学们，你们想不想跟着老师去参观动物王国呢？（生反馈想）但是呀动物王国的国王说了我们必须闯关，过关了才能去，那我们现在一起去看看国王给我们设立了什么关卡。 （出示生字课件）原来国王要求我们读准这些生字。 只有读准确了，声音响亮了才能让我们去动物王国。 大家有没有信心闯关。 （生反馈有）（生齐读、抽读、开火车读等）过渡语小朋友们读得真棒，老师特别高兴，那么现在老师就带小朋友们去参观动物王国，好不好？（生反馈好）好了，大家闭上眼睛，我们坐上宇宙飞船，一分钟就到了。 （出示一张没有动物的风景图画）同学们你们看看动物王国有些什么呢？（生有树有城堡有花）动物王国真是太美了，你们是不是觉得很奇怪，动物王国怎么一只动物都没看见呢？哦，原来它们看见小朋友都害羞了，藏了起来，我们把它们一个一个找出来，好不好？（生反馈好）那就请同学们打开书83页。 二、板书课题 1、同学们这篇课文题目叫什么？（生反馈）师板书课题，然后请同学们和老师一起读一读课题。 2、小朋友们赶紧读读课文，找一找动物王国的哪些小动物跑到课文里藏起来了？ 3、生反馈小猴、小鸭、小鹰。 4、师出示小猴、小鸭、小鹰的贴图贴在黑板上。 5、那么这三个小动物你最喜欢谁呢？（生反馈）谁最喜欢小猴呢？请喜欢小猴的同学来读一读小猴这一自然段。 喜欢小鸭的同学们来读一读第二自然段，喜欢小鹰的同学们来读一读小鹰这一自然段。 老师及时点评，表扬读得好的同学，奖励奖品。 6、同学们读得很棒，现在我们就一起来看一看。 他们都说了些什么？学会了什么？（出示第一小节课文内容的课件） 三、学习第一节（精讲）生齐读第一小节。 想一想第一节中写了谁？小猴想干什么？（出示板书吃）猴妈妈是怎样对它说的？（指名读，读出亲切的语气，再齐读）猴妈妈为什么让它自己去摘果子呢？而不是去帮它摘呢？假如这次猴妈妈帮小猴摘了果子，下次小猴想吃果子，它妈妈又刚好不在的时候它还能吃到好吃的果子吗？（生回答）老师总结所以我们一定要学会爬树的本领。 后来，小猴听了妈妈说的话，它怎样做的，它又学会了什么？（在它自己去摘果子的过程中，它从树下爬到了树上最后它学会了爬树）出示板书“学会了”“爬树”生齐读第一节。 读出感情。 老师及时点评，纠正，泛读。 然后男女生分角色朗读第一节。 过渡语小猴真聪明，为了树上的果子，自己学会了爬树的本领。 动物王国里的动物还有很多，我们看看又找到谁啦！接着学习第二节，小朋友们自由读。 四、学习第二节。 （引导）第二节的小动物它想干什么？（出示板书洗澡）它的妈妈是回答它的？它的妈妈为什么让它自己去呢？如果这次小鸭的妈妈帮助小鸭洗了澡，下次它妈妈不在时，它再下河去洗澡会出现什么情况呢？后来，它听了妈妈的话，怎么做的？最终它学会了什么？（学会了游泳）出示板书游泳小组分角色朗读第二节。 过渡语小鸭多勇敢呀！为了要在池塘里自由自在的洗澡，它学会了游泳的本领。 但是亲爱的同学们你们一定要谨记千万不要下河去洗澡哟，这是一件很危险的事。 还有一只动物朋友等着我们去找它呢，那我们就赶快自学第三节自然段。 五、学习第三节。 （相同的方法自学）小鹰学会了什么？（出示板书飞翔）它是怎么学会的？（出示板书看）齐读第三节 六、戴头饰上台表演，再次体会文章内容。 小朋友，你们喜欢表演吗？想不想把课文表演给大家看呢？自选角色请大家选择自己喜欢的角色。 分角色朗读要想表演好，首先要读好对话，同桌之间练习分角色朗读。 七、总结小猴为了吃果子，学会了爬树；小鸭想在池塘里洗澡，学会了游泳；小鹰想去山那边看风景，学会了飞翔。 那么他们学会这些本领是妈妈教的吗？（不是）那是怎么学会的？（自己学会的）对呀，小猴、小鸭、小鹰都通过自己的努力学会了生活的本领。 那么，你认为小猴妈妈、鸭子妈妈和鹰妈妈做的对吗？老师要这篇课文讲的是动物的故事，那在日常生活中我门要学会哪些本领呢？（出示课件我学会了。 ） 八、拓展 1、学习这篇课文你有什么收获？（师小结）我们从小就要树立自立的思想，做事不依赖父母，要自己学会生活的本领 2、同学们在没有学习这篇课文以前，你们遇到图片里的情况时你们都是怎么做的？可能是让爸爸妈妈爷爷奶奶帮你们做，在学了这篇课文以后我们应该怎么做呢？（生回答，请同学们给说的好的同学掌声。 ） 3、再次明确自己的事情要自己做，学会自立。 九、作业（选择自己喜欢的作业完成