《一面XX》教案

一面XX教案 26、一面五星旗第二课时教学内容一面五星红旗是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。 教学目标 1、 2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解。 习惯培养目标培养学生朗读的能力教学重难点 1、从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。 2、体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，受到情感地熏陶和感染，从而懂得尊重和爱护国旗。 突破重难点的方法尝试自学、引导自悟、训练自能教学准备多媒体课件、歌曲歌唱祖国（童声版）教学过程【课件出示课题，背景图片出自百度图库】 一、复习导入1出示生词，认读。 2回忆课文主要讲了一件什么事？3小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。 过渡老板前后态度有这样大的转变，与“一面五星红旗”有直接关系，所以以此为题。 二、细读课文，互动探究 1、体会我遇到意外后处境的艰难，做好情感的铺垫。 （1）【从屏幕上的课文内容切入在国外的这次漂流旅行中，我不幸遇到了意外，当时我面临着怎样的处境，默读课文1-3自然段，用一个词概括地说说当时我的处境。 （困难、危险、艰难）】 （2）说的真好，谁能找出文中具体描写我当时处境艰难的句子？（生找读句子）师你能用朗读来表示我当时处境的艰难吗？（生再读）师评从你们的读中，老师仿佛看到了一个伤痕累累、身无分文，又累又饿的“我”！ （3）【出示第3自然段】让我们从读中去体会我当时艰难的处境，一起读这段话！ （4）这时候，如果你就是文中的我，你最需要的是什么？（食物、休息） 2、体会我的爱国情愫。 （1）师过渡是的，而当我在这样艰难的处境下，来到一家面包店，老板提出让我用五星红旗换面包时，我却拒绝了。 【出示4-10自然段】自己读读这部分内容，从中你体会到我对五星红旗怎样的情感？（指名回答） （2）师是的，一种深厚的情感！自己细细默读课文4-10自然段，划出表现我对五星红旗深厚情感的句子，和你的同桌交流读读。 （3）交流谁来读读你找到的句子？【随机出示句子】我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。 这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 师你从哪些词语读懂了我对五星红旗深厚的情感？（“犹豫”、“慢慢解下来，再展开”、“依然”）师你从“慢慢解下来，再展开”这个细微的动作读懂了什么？（舍不得解下五星红旗）是啊，难怪我的动作是如此的小心翼翼！引生读“慢慢解下来，再展开”。 师为什么我对五星红旗有如此的眷恋？你能联系前文1-3自然段说说吗？（五星红旗从漂流一开始就陪着我，就是遇到危险我也把它系在脖子上，它伴着我经历了困难和险境，我不愿离开它。 ）师是的，五星红旗对我有着特殊的意义，所以，不管河水怎么冲洗，这面五星红旗在我眼中，引生读“依然是那么鲜艳”。 师把你的理解融入你的朗读，谁来读？（指名读，师点评）一起读这段话！“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 师你从这句话中哪些词体会到我对五星红旗深厚的情感？（“愣”、“久久地凝视”）师你能给凝视换个意思相近的词吗？（看、注视）怎样的看才可以说凝视呢？（一动不动地看、聚精会神地看、全神贯注地看）对，那是一种饱含深情的看！不是只看一会儿，而是，引生读“久久地凝视”师这时，我在想什么？（该不该拿五星红旗去换面包？）这是我面临的选择，你能根据老师的提示写写当时我心里所想的话吗？【出示提示】交流指生读自己写的话，师评这些都是倾注着深厚情感的话，我们不仅要写得好，还要读得好，你能用心再读一读吗？谁也来读读自己写的话（指生读，师评你倾注了自己的情感！你用自己写的话表达了文中“我”的心声！）师从你们的字里行间，老师看到了“我”对五星红旗深厚的情感。 是啊，这面五星红旗是祖国的象征，它伴着我经历了困难和险境，已经与我融为一体，可以说是我的患难之交，我舍不得拿它去换面包呀！谁来读这句话？（指名读，师评）让我们一起饱含深情地读这句话！“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 师自己再细细读读这段话，想想哪些词语让你特别感动？为什么？（吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地上）师这是我在拿生命作为代价啊！老师想读读这段话（范读）谁也想读？（指名读）男生一起读，女生也来！（男女生分别读） 3、小结当一个人面临饥饿的威胁时，他最需要的就是食物。 此时，那面包对我来说就是救命的东西啊！尽管我的身体由于饥饿已经虚弱到无力支撑，可我最后还是拒绝用国旗交换面包！那后来老板的态度会有怎样转变呢？这部分内容我们下节课再来学习。 师生配合读4-10自然段（配乐）现在，老师想和你们一起来读屏幕上的4-10自然段，你们就读这三段话，其余由老师来读。 三、拓展延伸，升华情感师深情地说孩子们，青年留学生用他那平凡而伟大的举动维护了国旗的尊严，维护了祖国的尊严，也赢得了这位外国友人的敬重（板书敬重），同时还奏响了一曲赤子爱国的铿锵之歌！【轻轻播放音乐歌唱祖国歌曲出自酷狗音乐下载，幻灯片第10-24张图片展示，图片均出自百度图库】你听（音乐声音渐渐响起五星红旗，我是你的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要！）在青年留学生心中，红旗比他的生命更重要，让我们永远记住他那颗（看板书齐说爱国之心！）也让我们在心里永远飘扬着那（齐读课题一面五星红旗！） 四、布置作业摘抄文中感人的语句。 板书设计 26、一面五星红旗爱国心中国留学生外国面包店老板感动评价量规评价评价标准描述评价指标好（20-15）较好（15-10）努力（10-0）自互师评评评听课听讲认真，听讲比较认真，听讲不认真，情况积极发言发言了但不够没有发言20分积极生字会认会写本词课生字词，20分会组词，会运用有个别生字词一半以上生不会写，不会字词都不会认，大部分都会写，不会认，组词、运用组词能力差。 不能够准确流利的朗读课文。 课文能够正确流课文朗读基本朗读利有感情的正确，流利，感20分朗读课文。 情不够充沛。 积累积极摘抄积20分累本课好词好句，会运用。 小练能写一篇较笔通顺流利的10分小练笔。 合作善于与同学学习合作学习,10分