《动画配音社团》活动纲要、计划、教案设计

动画配音社团活动纲要、计划、教案设计 动画配音社团校本课程纲要开发者曲艳芬王淑艳 一、课程开发的背景及意义我们学校把动漫配音作为校本课程开发的一个方面，以超文本的电子读物以其鲜明的特点从各个方面影响着少年儿童的成长。 在丰富学生课余生活的同时润德启智，培养学生健全的人格，使学生形成积极向上、乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的心理素质，培养孩子们乐观豁达的阳光心态。 学校为每个教室配备了多媒体教学设备，学生们的动漫配音课堂实施得更顺利了。 我们希望，从我们校园里走出去的人，不能是垂头丧气的失败者，也不能是畏惧失败的人，而那些包含着数千年人类文明成果的影视片、动画作品，正是提高学生心理素质的高营养精神食粮，为学生拥有健全的人格和健康的心理创造了条件。 学生通过观看动画电影中精彩的画面，结合自己充满想象力的配音表演，那些扣人心弦的场景，紧张激烈的情节等，身心受到感染、情感受到熏陶，意志得到磨炼，从而形成积极向上，乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的良好心理素质。 二、课程开发的基本情况课程名称动画配音课程类型语言类授课对象三年级学生主讲教师曲艳芬 三、课程目标 1、通过欣赏优秀影片、动漫，促进学生价值观和良好的思想品德形成；以及对世界的感知和文化交流，如对宇宙、地球、自然、地理、生物、历史、情感、社会赏识的感知等。 2、通过合作完成一部作品的配音，培养学生的交往能力和合作精神。 3、能够给一些简单的动画配音，从而提高学生的语言表达能力、记忆能力、思维能力、想象能力、创新精神和实践能力，并且树立学生的自信心。 第一阶段任务及目标 （1）了解一些简单的动画配音的知识、以及动画配音的重要性，并且通过欣赏一些关于演员配音的小故事，以及一些经典动画片，激发学生参与此项活动的兴趣。 （2）了解一些动画人物或者动物的性格特点，并且乐于模仿他们的声音。 （3）学习一些配音技巧。 （4）在教师的指导下，小组合作完成西游记选段的配音。 第二阶段任务及目标 （1）能保持对动画配音的持续兴趣，选择一些经典动画进行配音。 （2）通过欣赏优秀动画作品，引导学生认真模仿，积极思考，熟练掌握，以致独立运用一些配音的技巧，并从中提升学生的欣赏水平、提高学生的思想道德水平，以及初步的配音能力。 （3）鼓励学生对一些作品的配音进行再创造。 四、课程内容本学期具体内容周次内容课时11动画欣赏西游记、葫芦娃、熊出没探险日记1122通过欣赏聪明的一休，动画配音的要素1133参观录播教室，了解配音的基本设备1144通过欣赏西游记选段，学习简单的动画配音小知识1155放假1166欣赏西游记选段，分析里面人物性格特点、声音特点1177学习模仿西游记主要人物的声音1188学习模仿西游记主要人物的声音1199通过欣赏西游记选段，学习简单的动画配音小知识1110阶段汇演，每位学生都选择自己喜欢的动画人物模仿1111继续阶段汇演1112。 练习模仿西游记中人物声音特点，并记住相应的台词。 1113。 练习模仿西游记中人物声音特点，并记住相应的台词。 1114小组合作为西游记中进行配音1115小组合作为西游记中进行配音1116汇报演出11 五、课程实施1把世界上最好的影片献给孩子，让孩子们选择世界上最好的影片。 2用新传播媒介，为孩子提供更好的精神食粮，通过观看优秀动画片，开阔视野、丰富知识、陶冶情操、在潜移默化中受到教育，得到生活的启迪，身心获得充分的发展和提高，更能适应社会，挑战未来，经受考验。 3让孩子们用幼稚的心去感受，去领悟，培养良好的性格品质，心理素质潜移默化地得到提高。 六、活动类型我们开展的活动有 （1）经典动漫配音表演 （2）创意配音比赛 （3）小组合作配音展示 七、课程评价 1、对课程的评价主要应从以下几方面评价一是学生选择的人数，二是学生实际接受的效果，三是领导与教师听课后的评价，四是学生问卷调查的结果，五是教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。 2、对学生的评价评价是校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，是提高校本课程开发与实施质量的保证。 课程评价的目的不仅是为了考察学生学习目标的达成度，更是为了检验和改进学生校本课程学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而促进学生的发展和课程建设的发展。 对学生的评价突出综合性和整体性，以全面考察学生在该课程实施过程中的综合素养。 要评价学生出勤；学生参加活动情况，如态度、积极性和参与状况等；学生自主创新情况；学生学业成绩等。 围场回民小学学校2018至2019学年第一学期社团活动工作计划社团名称:动画配音指导年级:三年级指导教师:曲艳芬王淑艳教导主任(签字):韩慧坡2018年8月28日指导思想我们学校把动漫配音作为校本课程开发的一个方面，以超文本的电子读物以其鲜明的特点从各个方面影响着少年儿童的成长。 在丰富学生课余生活的同时润德启智，培养学生健全的人格，使学生形成积极向上、乐观合群、有顽强意志力和抗挫能力的心理素质，培养孩子们乐观豁达的阳光心态。 本学期活动目标 （1）了解一些简单的动画配音的知识、以及动画配音的重要性，并且通过欣赏一些关于演员配音的小故事，以及一些经典动画片，激发学生参与此项活动的兴趣。 （2）了解一些动画人物或者动物的性格特点，并且乐于模仿他们的声音。 （3）学习一些配音技巧。 （4）在教师的指导下，小组合作完成西游记选段的配音。 本学期活动内容安排活动时间活动内容备注第一周动画欣赏西游记、葫芦娃、熊出没探险日记第二周通过欣赏聪明的一休，动画配音的要素第三周参观录播教室，了解配音的基本设备第四周通过欣赏西游记选段，学习简单的动画配音小知识第五周放假第六周欣赏西游记选段，分析里面人物性格特点、声音特点第七周学习模仿西游记主要人物的声音第八周学习模仿西游记主要人物的声音第九周通过欣赏西游记选段，学习简单的动画配音小知识第十周阶段汇演，每位学生都选择自己喜欢的动画人物模仿第十一周继续阶段汇演第十二周练习模仿西游记中人物声音特点，并记住相应的台词。 第十三周练习模仿西游记中人物声音特点，并记住相应的台词。 第十四周小组合作为西游记中进行配音第十五周小组合作为西游记中进行配音第十六周汇报演出完成活动目标的主要措施（一）制度保障 1、根据学校实际从三年级各班选拔学员，本着以学生兴趣和特长的原则进行选拔，总计人数为58人。 2、制定动画配音活动实施方案，小组由专人负责，岗位职责明确。 （1）动画配音社团负责人曲艳芬王淑艳，在活动中辅导学生，确保在活动中学生很好地学会剪纸技能及使用工具的安全。 （2）教师及时对学生表演进行录音。 3、在严格执行国家规定的课程计划的同时，每周五下午确定两节校本课程活动，以动画配音为主。 由专任教师组织并指导学生的动画配音活动开展。 （二）活动措施 1、做好组织工作。 在学生自愿的基础上，要挑选各班有一定表演基础的学生参加。 2、教师要认真负责，以语言表达为主，加强创作创新，使社团活动开展得生动有趣、活泼、丰富。 3、定期进行优秀作品展示。 3、每学期举办成果展示一次。 五、具体工作安排 1、制定回民小学2018-2019年动画配音社团校本课程实施纲要，以及活动计划。 2、选拔学员，准备视频资料等。 3、作品欣赏。 4、学习动画配音基本方法。 5、方法巩固。 6、动画配音创作。 7、成品创作。 8、举办成果展示。 9、总结。 围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题聪明的一休备课时间9月月6日授课教师曲艳芬上课时间9月月7日教学目标 1、通过欣赏聪明的一休，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 2、了解动画配音的要素。 3、模仿聪明的一休中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。 教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 课前准备聪明的一休动画视频。 环节教学过程复习动画欣赏 一、谈话导入请同学们说一说自己最喜欢哪部动画片？为什么？ 二、欣赏聪明的一休教师提问 1、你喜欢这部动画片的理由是什么？ 2、动画片讲述了什么故事？ 三、再次欣赏聪明的一休。 教师提问 1、你最喜欢动画片中的哪一个人物？为什么？学习配音小知识配音小活动评价活动 2、你记住动画片中的哪一句经典台词了？ 3、一休的声音有什么特点？ 四、学习动画配音小知识了解动画配音的要素。 教师讲述动画配音的要素有哪些？学生倾听记录。 五、“看谁的声音最像一休”活动。 1、教师组织学生观看动画片聪明的一休，感受一休声音的特点。 2、教师组织学生在组内互相模仿一休的声音。 3、各组推荐优秀模仿者到台前展示。 学生互相评价。 4、教师讲评。 六、讲述动画配音小故事。 1926年，万氏兄弟研制成功了中国第一部动画片大闹画室，它是中国美术片的开始；1935年，万氏兄弟拍摄了我国第一部有声的动画片骆驼献舞；1941年中，他们又推出了一部当时时长最长的动画片铁扇公主。 在在1957年拍摄出了中国第一部剪纸片猪八戒吃西瓜。 七、小结谈一谈本节课的收获。 总结活动效果反思“聪明的一休”这部动画片离孩子们比较遥远，部分孩子对于台词不熟悉，所以教师有必要把台词发给学生。 可以分组练习，利用跟读等方法熟悉台词。 围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题小红帽备课时间9月月13日授课教师曲艳芬上课时间9月月14日教学目标 1、通过欣赏小红帽，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 2、了解动画配音的要素。 3、模仿小红帽中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。 教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 课前准备小红帽动画视频。 环节教学过程复习动画欣赏 一、复习模仿聪明的一休里面一休的台词。 二、欣赏小红帽教师提问 1、你喜欢这部动画片的理由是什么？ 2、动画片讲述了什么故事？ 三、再次欣赏小红帽。 提问 1、你最喜欢动画片中的哪一个人物？为什么？ 2、你记住动画片中的哪一句经典台词了？学习配音小知识配音小活动评价活动总结 3、小红帽和大灰狼的声音分别有什么特点？ 四、学习动画配音小知识了解动画配音的要素。 1、教师讲述动画配音的要素有哪些？ 2、学生倾听记录。 五、“看谁的声音最像一休”活动。 1、教师组织学生再次观看动画片小红帽，感受一休声音的特点。 2、教师组织学生在组内互相模仿大灰狼和小红帽的声音。 3、各组推荐优秀模仿者到台前展示。 学生互相评价。 4、教师讲评。 六、讲述动画配音小故事。 1、1926年，万氏兄弟研制成功了中国第一部动画片大闹画室，它是中国美术片的开始； 2、1935年，万氏兄弟拍摄了我国第一部有声的动画片骆驼献舞； 3、1941年中，他们又推出了一部当时时长最长的动画片铁扇公主。 4、在1957年拍摄出了中国第一部剪纸片猪八戒吃西瓜。 七、小结谈一谈本节课的收获。 活动效果反思 1、学生活动兴趣较高，但是分组活动较少，没有做到让全体同学参与，以后尽量避免一问一答的形式。 2、多给学生台前展示的机会。 围场回民小学“动画配音”活动教案课题熊出没备课时间9月月20日授课教师曲艳芬上课时间9月月21日教学目标 1、通过欣赏熊出没片段，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 2、了解动画配音的要素。 3、模仿熊出没中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。 教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 课前准备熊出没动画视频。 环节教学过程复习动画欣赏 一、复习模仿小红帽里面一休的台词。 二、欣赏熊出没教师提问 1、你喜欢这部动画片的理由是什么？ 2、动画片讲述了什么故事？ 三、再次欣赏熊出没。 教师提问 1、你最喜欢动画片中的哪一个人物？为什么？配音小活动评价活动总结 2、你记住动画片中的哪一句经典台词了？ 3、熊大、熊二和光头强的声音分别有什么特点？ 三、“看谁的声音最像一休”活动。 1、教师组织学生再次观看动画片熊出没，感受一休声音的特点。 2、教师组织学生在组内互相模仿熊大、熊二和光头强的声音。 3、各组推荐优秀模仿者到台前展示。 学生互相评价。 4、教师讲评。 组织学生自由结组，模仿自己喜欢的动画人物。 四、小结谈一谈本节课的收获。 活动效果反思“熊出没”是孩子们特别熟悉的动画片之一，并且很多孩子都能记住台词，尤其曲艳林同学、蒋默涵同学模仿熊二的声音特别像，但是有一些组不能连贯的给故事配音。 围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题西游记备课时间010月月111日授课教师曲艳芬上课时间10月月12日教学目标 1、通过欣赏西游记片段，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 2、学习动画配音小知识。 3、模仿西游记中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。 教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 课前准备西游记动画视频。 环节教学过程复习动画欣赏 一、复习模仿小红帽里面一休的台词。 二、欣赏西游记教师提问 1、你喜欢这部动画片的理由是什么？ 2、动画片讲述了什么故事？ 三、再次欣赏西游记。 教师提问 1、你最喜欢动画片中的哪一个人物？为什么？ 2、你记住动画片中的哪一句经典台词了？配音小活动评价活动总结 3、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的声音分别有什么特点？ 三、“看谁的声音最像孙悟空”活动。 1、教师组织学生再次观看动画片孙悟空，感受孙悟空声音的特点。 2、教师组织学生在组内互相模仿唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的声音。 3、各组推荐优秀模仿者到台前展示。 学生互相评价。 4、教师讲评。 组织学生自由结组，模仿自己喜欢的动画人物。 六、小结谈一谈本节课的收获。 活动效果反思 1、本节课视频选取的人物语言较少，不方便学生练习，所以在今后活动中，要注意活动的准备。 2、孩子们的语速太快，个别学生由于太过紧张，所以下次活动，重点多让学生台前展示自己，训练孩子的胆量。 围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题西游记备课时间010月月818日授课教师曲艳芬上课时间10月月19日教学目标 1、。 了解西游记的主要故事内容，培养学生的配音兴趣。 2、结合作品生动的故事情节来理解主要人物，感受作品的语言魅力，声音特点。 教学重难点重点了解故事内容，感受人物语言特点。 难点理解人物形象。 课前准备西游记动画视频。 环节教学过程导入了解西游记 一、导入师同学们,今天老师给大家带来了一首你们非常熟悉的歌曲,想不想听一听?(想)好!听歌喜欢这首歌吗?这就是电视连续剧西游记的主题曲。 西游记是深受人们喜爱的一本书,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画画,可以说男女老少无人不晓。 今天就让我们这些小配音演员们学习给西游记里面的主要人物配音。 二、主要活动（了解西游记）动活动1谈西游师师:看过西游记这本书，或者欣赏完动画片，同学们都有哪些收获呢?请大家谈一谈。 学生谈自己的收获。 配音小活动小结:嗯,同学们的收获还真不少。 看来,大家对西游记整体知识的掌握情况还是很不错的。 动活动2讲西游(出示投影)师师:西游记讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事事,下面,老师就给大家播放两个视频片段,请同学们猜一猜,它描写的是西游记中的哪个故事?（ （1）播放视频1:大闹天宫师师:这是哪个故事?(同学们争先恐后地抢答)(大闹天宫宫)那谁(你)能讲一讲吗?(请同学讲故事)师师:讲的怎么样?谁能帮他评价一下?(同学自评)好!接接下来我们再来欣赏第二个视频。 （ （2）播放视频2:真假美猴王(请同学讲故事,评价、补充步骤同上)（ （3）小结师师:同学们表现得真不错,问题答得好,故事讲得棒,让让我们有了身临其境的感觉。 以上只是西游记中的两个故事片段,电视剧中还有那么多精彩的故事,哪个故事给你的印象最深刻呢?我们分小组讨论一下。 (给学生准备的时间间,教师巡回指导)（ （4）学生讲自己印象深刻的视频片段。 总结评价师师:好,哪个小组先来说?(各小组分别汇报)小结提升师师:刚才,我们一起回味了西游记中的几个经典故事事,赏析了几个精彩片段,大大家有没有发现这些故事中主要讲的都是谁呀?(唐僧师徒四人、六耳猕猴、天上的各类神仙)对!也就是一个个鲜明的的人物形象。 动活动3赏一赏。 （ （1）、赏析人物特点这一环节,老师想让同学们自己做主主,看看你们想先分析哪个人物?(孙悟空)你们喜欢孙悟空吗吗?(喜欢)说说看他有什么特点?（ （2）人物赏析:孙悟空（ （3）教师总结:孙悟空神通广大、天不怕地不怕,他有火眼金睛,能明辨是非,对有恩于自己的师父忠心耿耿。 一路上降妖除魔,贡献巨大。 1、欣赏西游记主题曲。 2、学生评价本次活动自己的表现。 活动效果反思 1、本节课主要了解西游记这部作品，通过了解，有部分学生并没有看过西游记，所以教师应该鼓励学生先阅。 读西游记这本书，或者看一看相关电视剧或者动画片。 2、由于本节课内容较多，在了解人物形象时，只是了解了孙悟空。 围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题西游记备课时间111月月11日授课教师曲艳芬上课时间11月月2日教学目标 3、。 了解西游记的主要故事内容，培养学生的配音兴趣。 2、结合作品生动的故事情节来理解主要人物，感受作品的语言魅力，声音特点。 教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 课前准备西游记动画视频。 环节教学过程导入主要活动 一、导入说一说你知道西游记中哪些故事？ 二、主要活动动活动1欣赏真假孙悟空（ （1）谈一谈真假孙悟空的主要故事内容。 （ （2）问故事里面出现了哪些人物？活动2人物赏析（ （1）了解孙悟空学生介绍孙悟空，说一说孙悟空的性格特点。 教师总结:孙悟空神通广大、天不怕地不怕,他有火眼金睛,能明辨是非,对有恩于自己的师父忠心耿耿。 一路上降妖除魔,贡献巨大。 总结（ （2）了解猪八戒师师:第二个人物我们要分析谁呢?(猪八戒)嗯,猪八戒在西游记中也是一个比较重要的人物,我们只要一想起他的所作所为,就忍不住哈哈大笑。 他有什么特点呢?师师:是啊,猪八戒的确很丑,不仅长得丑,还净做一些丑事事,正因为如此,我们才觉得猪八戒非常有意思。 （ （3）了解沙僧师师:好,下一个人物,我们准备分析(沙僧)。 沙僧有什么特点呢?（他非常老实；他老实本份,任劳任怨。 ）师师:所以,我们看到在取经的道路上,总是沙僧在挑行李。 （ （4）了解唐僧师师:最后让我们一起来分析这三位徒弟的师父(唐唐僧僧)谁来说说他的特点?教师点拨:作者写了让他自食其果的情节。 哪位同学举个例子?教师点拨:其实,唐僧毕竟是肉眼凡胎,对妖魔鬼怪是无能为力的。 三、教师总结西游记中塑造的这四个人物形象各有特点,其中以活孙悟空和猪八戒的形象最为鲜活,给我们留下了深刻的印象。 当然除了师徒四人,书中还写到了各类神佛,大大小小的妖精,他们的性格特点也不尽相同。 这么多鲜活的人物形象,作者是通过对他们外貌、语言、神态、动作、心理等方面的描写来体现的。 (课件)活动效果反思学生对人物形象分析的特别到位，但是在语言模仿环节用的时间较少，所以在以后活动中尽量分组活动，这样能做到全体参与。 围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题真假孙悟空备课时间111月月88日授课教师曲艳芬上课时间11月月9日教学目标 1、通过欣赏真假孙悟空，感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 2、培养学生的合作能力。 3、模仿真假孙悟空中主要人物的声音，培养学生的模仿能力、表现欲望。 教学重难点感受动画片中人物的性格、声音特点、激发学生的创作兴趣。 课前准备真假孙悟空动画视频。 环节教学过程导入主要活动 一、导入 1、欣赏西游记主题曲。 2、谈一谈自己的感受。 二、主要活动动活动 11、欣赏真假孙悟空片段。 2、说一说自己最喜欢的人物，为什么喜欢？ 3、每人模仿一句自己喜欢人物的台词。 动活动 21、再次欣赏真假孙悟空片段。 总结 2、在教师的组织下，每4人一组，各组在组长的组织下分角色。 3、学生按自己的角色，分组练习，教师巡回指导。 动活动 31、分组展示。 2、组间互评。 3、教师评价，并且提出下一步努力的方向。 学生谈一谈本节课的收获。 活动效果果反思本次活动中采用的方式是在看原片过程中，先是采取跟读的方式，找准了停顿的位置做气口，只要启口和收口一致，中间可以语句颠倒或改变词汇，可以关掉参考声改为无声对口形。 方法特别好！围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题真假孙悟空备课时间111月月515日授课教师曲艳芬上课时间11月月16日教学目标 1、采用跟读方式分组训练真假孙悟空，帮助学生记忆台词。 2、培养学生的合作能力，提高学生的兴趣。 教学重难点学习用跟读方式分组训练真假孙悟空。 课前准备真假孙悟空动画视频。 环节教学过程导入主要活动 一、导入 3、欣赏西游记主题曲，学生跟唱。 4、谈一谈自己的感受。 二、主要活动动活动 11、欣赏真假孙悟空片段。 2、每人模仿一句自己喜欢人物的台词。 动活动 21、再次欣赏真假孙悟空片段。 2、学生选择自己喜欢的人物练习跟读台词。 3、在教师的组织下，每4人一组，各组在组长的组织下分角色。 3、学生按自己的角色，分组练习，教师巡回指导。 总结动活动 34、分组展示。 5、组间互评。 6、教师评价，并且提出下一步努力的方向。 学生谈一谈本节课的收获。 活动效果反思通过本节课观察，发现跟读训练方法学生兴趣不够浓厚，注意力不能持久，所以下次活动，在训练方法上要灵活把握，几种方法交换练习。 围场回民小学“动画配音”社团活动教案课题真假孙悟空备课时间111月月222日授课教师曲艳芬上课时间11月月23日教学目标 1、采用跟读方式继续分组训练真假孙悟空，帮助学生记忆台词。 2