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文档简介

小学生做家务调查表在家里，同学们在看电视、玩电脑的时候，家长都是在做家务，有的同学还会帮家家做家务，分担责任。而有些同学就会想:反正我也不会做还是不给家长添乱吧！还有的同学向家务做家务索要报酬，于是，通过这类现象我小组想出了一个课题:小学生做家务有什么好处？A家长说：“可以锻炼动手能力，从小时候就应该知道为父母分担家务，增加家庭的和谐。B家长说；“我认为可以培养生活能力和生存能力 C家长说：“可以养成自己的事情自己做的习惯，不用整天衣来伸手饭来张口的坏习惯 D家长说：“能够锻炼独立能力，培养自主意识。更能体谅做父母的辛劳 E家长说：“我觉得小学生做家务可以陪养独立性，多劳动。2. 小学生该不该做家务？A家长说：“做力所能及的就可以了B家长说：“重点在培养一个意识，而不是缺少这么一个劳动力。应该，但是不能过分。贴合实际并且要给予鼓励表扬。让孩子有动手能力C家长说：“该，要让她们从小事做起，洗自己衣服，扫地，洗碗等不能宠坏了D家长说：“要尽力而为，做自己力所能及的事情 E家长说：“应该做，也是一种锻炼3.您会要求您的孩子做家务吗?A家长说：“会，适当的做点家务对小孩子是有好处的，可以锻炼他的手能力呀，还有也可以体谅一下家长的辛苦 B家长说：“适当的应该。会，简单的洗自己的衣服，袜子 C家长说：“会，家务，扫地。洗碗。我个人，认为都是应该的 但不要强求 D家长说：“会，适当的做家务。也可以锻炼孩子的能力”E家长说：“会，都是必须要的”4.您的孩子会主动做家务吗？A家长说：“有时会，但大人要引导B家长说：“会，但他应该不是情愿的 C家长说：“他不怎么情愿，每次都要我催 D家长说：“我孩子做家务挺勤快的 E家长说：“不会，都要我说一下才会去做5.您的孩子做家务要报酬好吗?A家长说：“这样可以让孩子多干活，锻炼自己的能力，激发孩子的潜力B家长说：“这样会使孩子 一切为了金钱利益，一些好的思想和品质这样是体现不出来的C家长说：“可以给点相应的奖励，让孩子知道，只要付出会有收获的D家长说：“其实可以适当的给一点，这样孩
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