《走一步再走一步》.doc

2、走一步，再走一步学案授课绿翠现代实验中学陈方颖班别 姓名 学号 一、走近作者走一步，再走一步作者 是 （国籍）作家。二、读一读，写一写1、给下列加点词注音。（1）训诫 （2）耸立 （3）迂回 （4）凝视 （5）啜泣 （6）纳罕 （7）嶙峋 （8）头晕目眩 （9）小心翼翼 2、请写出下列词语的意思。（1）训诫 （2）耸立 （3）迂回 （4）凝视 （5）啜泣 （6）纳罕 （7）瘦骨嶙峋 （8）心惊肉跳 （9）头晕目眩 （10）小心翼翼 三、重点问题探究1.课文主要写“我” 的过程，写“我”爬下悬崖走第一步时的动词有 ，这几个动词突出了“我”当时 的心理。2.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是 ，继而是 ，随后是 最后是觉得自己有一种巨大的 。3、我永远忘不了的经验指的是：（用原文回答） 4、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 四、深入探究（竞赛班必做）1、文中两次写到“啜泣”，分别表现了“我”怎样的心情？第一次（第14段）： 第二次（第22段）： 2、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？ 3、如果是母亲来的话，她又会怎样做？ 4、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下“我”还是和大家一起走了？ 5、这篇故事让你获得了什么启示？ 五、拓展思维请根据以下提示写一段话（不少于100字）父亲发现弱不禁风的孩子这么晚了还没有回家，他心里怎么想？在赶往悬崖的路途当中，他心里是怎么想的？跟杰利谈了些什么？ 答案：一、莫顿亨特 美国二1（1）ji （2）sng （3） y （4）nng （5）chu q （6）hn（7）ln xn（8）xun（9）y2（1）告诫，教导。训，教导。（2）高高地直立。（3）回旋，环绕。迂：曲折。（4）聚精会神地看。凝：注意力集中。（5）抽噎（y），抽抽搭搭地哭。啜：抽噎的样子。泣：小声哭。（6）惊奇，诧异。（7）形容人十分瘦。嶙峋：形容人瘦削。（8）形容担心祸患临头，非常害怕不安。（9）头部昏晕，眼睛发花。眩：（眼睛）昏花。（10）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼：谨慎，严肃。三、1、跟小伙伴们爬悬崖 伸、探、踩 小心翼翼2、亳无信心 萌发信心 信心大增 成就感3、要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，到抵达我要到的地方为止。4、无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。四、1、第一次：恐惧、伤心第二次：惊喜、委屈、感动、余悸、成就感2、父亲是为了为锻炼孩子的勇气和毅力。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。3、母亲一直告诫“我”不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我”别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家门半步，不“准我”与杰利玩。4、杰利也不想被其他孩子嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。但杰利最终还是良心不安，把事情告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他还是“我”真正的朋友。5、示例：1