XX字形专题教案

XX字形专题教案 xx届高三语文第一轮专题复习之字形教学目标1.了解汉字特点，掌握识记方法。 2.依据教学大纲，了解考查要求。 3.分析高考试题，掌握考查重点。 4.加强备考指导，强化基础训练。 一、考点导读【一】考纲在线正确、熟练、有效地运用语言文字。 1识记A (2)识记并正确书写现代常用规范汉字【二】考点说明本考点主要是从两方面考查学生的能力1汉字书写的正确与规范能力。 主要包括不写错字、别字，不写繁体字和已淘汰的异体字，不写不规范的简化字，书写工整，等等。 这一要求主要体现在第二卷的作文写作中，在作文的评分标准中书写占5分，而根据以往的经验，作文书写正确规范，所带来的评分结果就不仅仅是多5分的问题了。 2对词语（特别是成语）中的错别字的辨识能力。 由于电脑打印的原因，这里主要考查的是对别字的辨识能力。 其考查范围浅层次上是汉字字形的识记，深层次上是词语意义的理解。 对字形的考查是近几年高考语文试卷中相对稳定系数较大的一个考点，但是其题干的变化也最多，且难度变化也较大。 有选错题，有选对题，还有要求找出错别字数目符合要求的项，或者对语句中错别字的辨识。 但总的来说，其规范题型是选择题，从四个选择肢中选出符合题干要求的一项；每个选择肢由四个词语组成，词语多为双音节和四字词组，后者又多为成语，每个词语中至多有一个错别字（叠词除外）。 二、命题导向字形题仍是四选一的选择题，但可能有如下走向1借助词语考查选正确项在每组给出的四个词语(包括成语等熟语)中，找出没有错别字的一组。 选错误项在每组给出的四个词语(包括成语等熟语)中，找出有错别字的一组。 又可分为选有一个错别字的项；选有两个错别字的项；选错别字最少的一项；选错别字最多的一项等等。 2借助句子考查即在四个句子中，找出没有(或有)错别字的一组。 3利用同音设置陷阱音同形异字。 如“法制”与“法治”、“抱负”与“报复”、“富有”与“赋有”、“贡品”与“供品”等，由于读音相同，极易张冠李戴。 另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”，“仗义执言”写成“仗义直言”，“一筹莫展”写成“一愁莫展”，“随声附和”写成“随声附合”，“真知灼见”写成“真知卓见”，“趋之若鹜”写成“趋之若骛”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”，“能屈能伸”写成“能曲能伸”，“直截了当”写成“直接了当”，“挖墙脚”写成“挖墙角”等。 对学生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应重视。 音同(近)形近字。 如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”，“重叠”与“高潮迭起”的“叠、迭”，“贪赃枉法”与“肮脏不堪”的“赃、脏”，“见风使舵”与“驾驶”的“使、驶”，“殚精竭虑”与“肆无忌惮”的“殚、惮”等。 音同义近字。 这类字虽数量不多，然失误的可能性极大。 如“水气”(“气”应为“汽”)、“反修率”(“反”1应为“返”)、“名信片”(“名”应为“明”)、“计日成功”(“成”应为“程”)、“出奇致胜”(“致”应为“制”)、“闲情逸志”(“志”应为“致”)、“攻城掠地”(“掠”应为“略”)、“积毁消骨”(“消”应为“销”)等就极具迷惑性。 4利用形似设置陷阱形近音异字。 如“粟”与“栗”、“盲”与“肓”、“崇”与“祟”、“绌”与“拙”、“荼”与“茶”、“炙”与“灸”、“裨”与“稗”等，形状酷似，容易误记，乃命题热点。 形近音同(近)字。 与上面情况相似，但区分难度稍大。 如“斐然成章”的“斐”易误写成“蜚”，“禁止赌博”的“博”易误写成“搏”，“辐射”的“辐”易误写成“幅”，“缉拿”的“缉”易误写成“辑”，“彪炳”的“炳”易误写成“柄”，另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小心。 三、汉字特点（一）、表意兼表音（二）、汉字六书 1、象形字属于“独体造字法”。 用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。 象形字于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。 它的局限性很大，因为有写事物是画不出来的。 例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。 而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。 2、指事属于“独体造字法”。 与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。 例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。 这些字的勾画，都有较抽像的部份。 3、形声属于“合体造字法”。 形声字由两部份组成形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。 形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。 例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。 4、会意属于“合体造字法”。 会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。 例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。 5、转注属于“用字法”。 不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。 当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。 例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。 这些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。 6、假借假借就是同音替代。 口语里有的词，没有相应的文字对应。 于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。 例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。 四、识记汉字的方法方法1根据表意部分识记同音及音近字方法2根据词意推出字形方法3根据语法推出字形2练习:下列词语中是否有错别字,如有请指出.一口同声绿草如荫名闻暇迩开门揖盗文过饰非味同嚼腊一年之际在于春誓死如归不经而走篷荜生辉 五、走进高考例1(xx年湖南卷)下列各句中，有错别字的一句是()A湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。 B大型音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。 C素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。 D候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。 【答案讲评】D(在D句中，“孕藏”的“孕”应写作“蕴”；“孕”是“怀胎”的意思，它不能与“藏”组成“孕藏”这个无中生有的词。 而“蕴”有包含、蓄积的意思，它可以组成“蕴藏”这个词，而且，把这个词语放在原句中也很贴切。 )例2(xx年浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项是()A笔法闲熟，感情真挚。 /文章如流水账，缺乏细腻的描写。 /融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。 (摘自作文评语)B贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。 /兹收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。 (摘自单据合同)C我们都是虫，可我是萤火虫。 /苦难是化了装的幸福。 /不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。 (摘自教室板报)D一期售罄，二期将出，敬请期待。 /领衔浙江，独占鳌头。 /创意至上，虚位以待，欢迎报名。 (摘自招牌广告)【答案讲评】D(A项“闲熟”应为“娴熟”。 B项“定金”应为“订金”。 定金是指一方当事人为了保证合同的履行，向对方当事人给付的一定数量的款项，定金具有担保作用和证明合同成立的作用；订金是指订购商品等预付的款项。 C项“粘地”应为“沾地”。 )例 3、(xx湖南卷）下列词语中，没有错别字的一组是（）A冀望建档捷足先登宁缺毋烂B抵御修葺玲珑剔透信马由缰C壁垒赎职心驰神往视如仇寇D缄默疏浚得垄望蜀望风响应【答案】B【解析】难度不大。 具体为A项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。 C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。 例 4、(xx年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是()A坐落松弛协奏曲融会贯通B扫描恢谐天然气振耳欲聋C搏弈巨擘殊不知毋庸质疑D竞标临摹吓马威门庭若市【答案讲评】A(B.诙谐，震耳欲聋；C.博弈，毋庸置疑；D.下马威。 )例 5、(xx年江西卷第2小题)下列词语中，没有错别字的一组是()A渲染侯补霎时不落言筌B端详肄业坐镇怨天尤人C国萃吞噬神采要言不烦D蛊惑钟磬亲睐惹是生非【答案讲评】B(A.候补；C.国粹；D.青睐。 ) 六、别字规律【透视焦点】从近几年的高考语文试题看，考查字形辨析的重点是六类字音近（同）而误国籍（藉）嬴政（赢）松弛（驰）安（按）排（缉）脉搏（膊）脉络（胳)兴（性）趣提（题）纲牢（劳）骚神秘（密）坐镇（阵）挖墙脚（角）.竣（峻）工水龙（笼）头金璧（碧）辉煌大姆（拇）指3按步（部）就班一愁（筹）莫展义不容词（辞）破斧（釜）沉舟卑恭（躬）屈膝貌和（合）神离迫不急（及）待前据（倨）后恭声名雀（鹊）起事（适）得其反呕（沤）心沥血满脸皱（绉）纹再接再厉（励）纷至沓（踏）来首屈一指明信片礼尚往来金（碧）辉煌大（拇）指按（部）就班一（筹）莫展义不容（辞）破（釜）沉舟卑（躬）屈膝貌（合）神离迫不（及）待前（倨）后恭声名雀起（适）得其反呕心沥血满脸皱纹再接再厉纷至沓来首屈一指明信片礼尚往来走头（投）无路谈笑风声（生）人情事（世）故金榜提（题）名做（坐）月子世外桃园（源）伶牙利（俐）齿渡（度）假村防（妨）碍幅（辐）射一幅（副）对联一股（鼓）作气悬梁刺骨（股）形近而误“如火如荼”的“荼”误为“茶”；“草菅人命”的“菅”误为“管”；“修葺”的“葺”误为“茸”；“肄业”的“肄”误为“肆”；“针砭时弊”的“砭”误为“贬”；“铤而走险”的“铤”误为“挺”；“相形见绌”的“绌”误为“拙”。 痉孪（挛）杀戳（戮）修茸（葺）追朔（溯）膺（赝）品寒喧（暄）有持（恃）无恐磬（罄）竹难书鬼鬼崇崇（祟祟）趋之若骛（鹜）入场卷（券）床第（笫）之私编篡（纂）灸（炙）手可热饮鸠（鸩）止渴不能自己（已）大有稗（裨）益裨（稗）官野史相形见拙（绌）无独有隅（偶）批（纰）漏百出磬（罄）竹难书侯（候）车室泊（舶）来品针贬（砭）时弊草管（菅）人命言简意骇（赅）英雄气慨（概）黄梁（粱）美梦班（斑）马线驰（聘）骋同义异形词如“详实”同“翔实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬”同“宏扬”、“可望而不可即”同“可望而不可及”、“词不达意”同“辞不达意”等。 义近致误弱不禁（经）风歪风邪（斜）气直截（接）了当英雄辈（倍）出墨守成（陈）规贻（遗）笑大方唉（哀）声叹气堕（坠）胎掠（略）夺穿（串）插受前后字偏旁影响而写成别字粉粹粉碎清淅清晰恣态姿态纯结纯洁编缉枪枝枪支滋沫滋味煅炼锻炼因不理解字义而致别原形必露原形毕露阴谋鬼计阴谋诡计再接再励再接再厉一口同声异口同声破斧沉舟破釜沉舟滥芋充数滥竽充数不胫而走墨守成规不容置喙轻歌曼舞川流不息 七、解题方法解题指导 1、找别字点 2、熟练运用别字辨析的技巧辨别字形的技巧（一）音辨法即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。 例 （1）惦量“掂量”的“掂”音，“惦”音 （2）无耻滥言“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音 （3）赎于职守“渎于职守”的“渎”音“赎”音 （4）切腹之痛“切肤之痛”的“肤”音“腹”音4（二）推形法即利用形旁明义之后推断字形。 例“讴歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中混淆的三个字,“讴、呕、沤”,都是形声字,读音相近,字形相近,声旁相同,但形旁却完全不同。 “讴”形旁是“讠”,即言字,表示该字与语言或话语有关,讴歌英雄当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。 因此,“讴歌英雄”中的.讴必须写作讴。 呕的形.旁是口表明和嘴有关的一个.动作,即呕吐。 呕心沥血指的是倾吐心血,极端劳苦,应该用.呕字。 讴的形旁是氵,.表明和水有关,粪肥加水经过长.时间的浸泡俗称沤肥。 （三）义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。 俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。 在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。 例 （1）一愁莫展“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。 引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。 （2）不径而走“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。 （3）针贬时弊“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。 （4）誓不两立“势”是指情势。 （5）功亏一匮“篑”是盛土的筐。 （四）结构辨析法即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。 如前倨后恭一词,倨和恭结构相对,是一对反义词,倨是态度傲慢,恭是态度谦恭。 明白了这一点就不会把恭写成表动作鞠躬的躬了。 （1）人情事故“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。 （2）惹事生非“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的） （3）嘻笑怒骂“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。 （4）仗义直言“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。 （五）探源法即通过探究词的本义来确定字形例如再接再厉,常有人把它写作再接再励,因为这个成语常用来作为鼓励人更上一层楼的话,励有鼓励义。 实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为:为了斗鸡时自己的鸡获胜,每次接斗时,都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴啄,使它嘴尖锋利,一下啄伤对方,制敌于死命。 厉通砺,磨刀石的意思。 由于特定含义的限定,再接再厉的厉只能写作厉。 默守成规(墨:指墨子,古代他曾经很成功地阻止了鲁班的攻城方略,有墨子善守的说法。 )针贬(砭:中医治病的石针,和针一样是中医治病的工具。 )名列前矛(茅:古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草)（六）激趣法把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景来帮助记忆。 如“真知灼见”,因为该词常用来形容高明机智的见解,而“灼”又常被误写为“卓”字,故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。 一筹莫展:一根筷子(似的筹码)都摆布不开,还能有什么办法呢?(避免写成愁莫展)按部就班:按部门上班。 (避免写成“按步就班”)（七）诗意记忆法即把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时，轻松记住。 如:清和秀一-一在任何时候,“清”“秀”组合,“清”都必须带三点水。 因此可描绘为这样的语句有水5分,山才朗润(山清水秀)；眉才灵秀(屑清目秀)；美才诞生!沟通和勾通一一因为勾通指暗中勾结,就有肮脏交易之嫌。 而沟通没有这些意味。 抓住带三点水和不带三点水的区别,可这样描述:有水的清洗,沟通才纯洁。 采和彩一一采常用于神采和文采,彩常用于色彩和喝彩。 据此可这样描述:神采照亮全部精神,文采抚媚一篇文章,色彩缤纷整个大地,喝彩宣示满腹热肠。 八、小试牛刀划出下列句中错别字，将正确的字填在后边括号中。 1.义气用事（意）2.平水相逢（萍）3.直迷不悟（执）4.永保青春（葆）5.进升职务（晋）6.新闻报到（道）7.举一返三（反）8.强努之末（弩）9.推已急人（及）10.出神入画（化）11.气势凶凶（汹）12.史无前列（例）13.趁伙打劫（火）14.犬牙交挫（错）15.水泻不通（泄）16.智理名言（至）17.指高气扬（趾）18.坚忍不拔（韧）19.坐想其成（享）20.正音正意（义）21.冒然行动（贸）22.出类拔翠（萃）23.吃里扒外（爬）24.入不付出（敷）25.受治于人（制）26.言不由中（衷）27.害人听闻（骇）28.遗笑大方（贻）29.自吹自雷（擂）30.事在必行（势）31.狗且偷安（苟）32.其貌不洋（扬）33.自立更生（力）34.稼祸于人（嫁）35.鲜而易见（显）36.上蹿下跳（窜）37.以逸代劳（待）38.涛涛不绝（滔）39.前扑后继（仆）40.势力小人（利）41.山呼海哮（啸）42.哀声叹气（唉）43.密而不宣（秘）44.莫可明状（名）45.风尘朴朴（仆）46.水火不融（容）47.鬼鬼崇崇（祟）48.不识时物（务）49.轰堂大笑（哄）50.情不自尽（禁）51.不卑不抗（亢）52.随声附合（和）53.穷愁了倒（潦）54.棉里藏针（绵）55.洽如其分（恰）56.儒子可教（孺）57.试目以待（拭）58.一踏糊涂（塌）59.无用讳言（庸）60.当物之急（务）61.慰然成风（蔚）62.容光涣光（焕）63.整齐化一（划）64.冠免堂皇（冕）65.倾窠出动（巢）66.无则加免（勉）67.变换莫测（幻）68.打报不平（抱）69.莫忠一是（衷）70.失口否认（矢）71.因咽废食（噎）72.雨露甘林（霖）73.憨态可鞠（掬）74.脑羞成怒（恼）75.诩诩如生（栩）76.激流勇退（急）77.削足适屐（履）78.相倚为命（依）79.承上起下（启）80.贪脏王法（枉）81.鸣罗开道（锣）82.忠贞不瑜（渝）83.故技重演（伎）84.耳儒目染（濡）85.稀来攘往（熙）86.忧柔寡断（优）87.死不溟目（瞑）88.大相经庭（径）89.针贬时弊（砭）90.五彩宾纷（缤）91.班发奖状（颁）92.一发千均（钧）93.巧取毫过（豪）94.形势严竣（峻）95.虎居龙盘（踞）96.题纲挈领（提）97.腆不知耻（恬）98.为国捐驱（躯）99.病人膏盲（肓）100.接长补短（截） 九、课堂导练（见名师导学学案P） 十、复习策略1.把易混淆难识记的字分类，集中记忆。 2.字形的考查考的是识记，但机械在“死”记是不行的，应该掌握正确的方法。 十一、复习建议 1、博闻强识 2、加强练习 3、学会区别同音字 4、学会以音辨形 5、学会以义辨形 6、学会根据语境辨形 十二、特别提醒:1.高中语文课本中出现过的同音字和形近字。 2.不写错别字。 平时一定把字写对，应试时才会胸有成竹。 多，以义辨形，拿不准的字切忌放过，最应一查到底，直到会写、会用为止。 63.注意成语、俗语中的容易读错的字。 （1）掌握成语的基本意思，分辨音同、音近或形似的字。 如同音字和音近字混淆的根本原因是没有正确理解成语的含义。 如脍炙人口的炙是烤肉的意思，针灸的灸是针灸之意；竭泽而渔的渔是动词捕鱼，不能写成鱼字。 （2）注意常用成语典故的。 如墨守成规；名列前茅。 （3）了解成语的构成方式，不宜随便改动。 如望洋兴叹改成望钱兴叹、望山兴叹，即使讲得通，也不是成语。 十三、总结仔细认真，比较细微差别重点掌握3500个常用字和次常用字以义为纲，据义辨形集中形似字，分析字形结构把握