《落花生》优秀教案教案05

落花生优秀教案教案05 1五年级语文15落花生教学设计中枢小学戴琼远【教学目标】 1、理解课文内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。 懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2、在学习中，初步了解借物喻人的写作方法。 【教学重难点】学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。 懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 教学课时一课时教学过程 一、导入新课 1、用梅花魂一课中的借物喻人写作法导入课题 2、揭示课题（投影出示）花生别名又叫落花生 3、出示目标（出示学习目标） 1、理解课文内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。 懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 【图文结合，使学生能更好的了解花生又叫落花生。 】 二、整体感知，抓重点内容。 21、自由朗读课文，看看课文围绕“落花生”都写了哪些内容？哪一部分写得最详细？种花生-收花生-尝花生-议花生，其中议花生写得最详细。 2、议花生是主要的，重点描写，其他内容略写，这是主次分明的写法。 【让学生在读、想、议中领悟主次分明的写法】 三、重点学习议花生，感悟做人的道理 1、（出示自学指导）分角色读课文第315自然段 （1）大家谈论了花生的哪些好处？ （2）父亲是怎样说明花生最可贵之处的？ 2、学生边读边思考。 3、汇报交流学习成果。 （1）赞花生“花生的好处很多?必须挖起来才知道。 分角色朗读4-14段，想一想，大家谈论了花生的哪些好处？父亲的观点是什么？出示父亲第一次对花生的谈论3出示父亲第一次议论花生的语句，思考父亲是怎样说明花生的可贵的？出示表格花生桃子、石榴、苹果位置外表印象父亲借用两类事物的生长特点告诉我们花生有什么可贵的品质？（不求虚名，默默奉献）有感情的朗读句子。 【学生在图文结合中探讨出花生与其它植物的不同，在思考与动手中体会花生的可贵，在朗读中激发他们对花生的敬佩之情】 （2）学花生（出示）“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 朗读句子，联系上下文谈一谈父亲的第二次议论是什么意思？4教育子女做心灵美得人，能实实在在地为人民做好事教师点拨。 一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表好看的人更难，但仍能默默无闻的努力，给别人带来好处，更了不起，更让人敬佩。 （3）做有用的人（出人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 什么叫做体面？（外表光鲜好看）有用的人？（对别人，对社会有贡献的人）朗读，联系上下文，谈自己对作者的话的理解。 四、拓展延伸，体会写法 1、这篇文章写的是落花生，却告诉我们一个做人的道理，这种写法我们叫做借物喻人。 出示小草、老牛、雪等事物代表的哪类精神的练习【借物喻人的拓展练习，更好的掌握做借物喻人的写法】 2、你知道在生活中都有哪些人具有花生的品质？ 五、总结全文这篇文章借写落花生，告诉我们一个深刻的道理，做人要做有用的人，你明白许地山给自己起了一个笔名叫-“落华生”，是为什么了吧！（以此来鞭策自己，做一个具有落花生品质的人）许地山后来成为了我国现代著名的作家，他在为人处世上从不炫耀自己，从不盛气凌人，5真正做到了向落花生那样不图虚名，默默奉献。