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文档简介

教学设计：Do you know when basketball was invented?1整体设计思路：本课主要采用自主学习，打破教师精耕细作的传统教学方式，打破阅读教学中学生长期依赖老师的心理，利用多媒体(PPT)将听说读写渗透到阅读教学，实现阅读课文的整体教学，以学生熟悉的体育活动导入，通过播放录像,观看NBA片段,让学生了解有关篮球的知识,始终以学生做为学习的主体,循序渐进,从掌握文章大意,到通过找关键词进行文章细节分析,培养学生阅读技能。教学背景的分析：本节课是人教版九年级英语第六单元的Reading部分，课文主要围绕众年周知的篮球运动这一主题，分三个段落来阐述这一主题，分别是history of basketball,Background of basketball and popularity of basketball,围绕这三个方面，通过提问的方式，带领学生循序渐进，找出关键词，通过掌握段落中所包含的语言知识，以达到了解篮球的相关知识。本单元的重点是被动语态，段落中出现了大量的被动语态的句子，通过阅读文章，学生能有效的感悟被动语态的用法。3.教学过程的设计:(1) 通过一段篮球运动视频的观看,引发学生浓厚的兴趣.从面导入到本节课的主题-basketball(2)让学生熟悉阅读中可能遇见的新生词，以扫清阅读中的障碍。(3)让学生大概地浏览文章,找出文章中每一段落的主要意思(the main idea)文章三段分别是history of basketball, Background of basketball, popularity of basketball(4)细读段落,围绕每一段的主要中心,通过提问的方式,引导学生自主阅读,在阅读过程中,要求学生抓住关键词语，以达到提高阅读技能的目的。（）在以上的基础上，学生基本对篮球的有关知识有所了解了，因而能轻松地完成课文中的2c及2d(6)做总结.通过讨论做一名著
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