《吊饰》教案 康平 任文博

吊饰教案 康平 任文博 吊饰教学设计郑东新区康平小学任文博教材分析吊饰是二年级下学期的教学内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展现自己的才能，培养创新精神。 通过本课教学让学生了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐。 在本课教学中，我没有依照常规由老师去讲解吊饰的结构和制作过程，而是把问题留给学生，由学生来解答制作过程的步骤，老师只是简单做以总结。 把讲课的主动权转交到学生手里，调动学生的积极性，主动参与到本课中。 在学生完成吊饰制作时，我把学生分成六小组，以小组为单位，分工合作完成吊饰制作。 这样既在有限的时间完成了复杂的吊饰制作，又使同学体会到团结的力量，增强了集体的荣誉感和责任感。 学习领域造型表现学习目标 1、知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。 通过步骤1完成。 2、学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。 通过步骤2完成。 3、在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。 通过步骤3完成。 4、让学生在愉快的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。 通过步骤4完成。 学习重点通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，1掌握制作方法设计吊饰。 学习难点造型的新颖美观。 学习准备师课件、范作生彩色纸、剪子、刻刀、胶水。 学习过程步骤1 一、导入（2分钟）师同学们，这节课老师给大家带来了一样东西，同学们想不想看看啊？生想！师拿出准备好的挂饰师同学们，这是什么啊？生风铃、中国结、挂饰师对，这种能悬挂的用来装饰环境的饰物我们就叫它吊饰，这节课咱们就一起来学习吊饰吧！出示课题吊饰 二、讲授新课 1、吊饰的组成（2分钟）师咱们来看看老师的吊饰，大致是由哪几部分组成的呢?主体部分吊饰的主体形状，有平面的、立体的（由此吊饰可分为平面的、立体的）师同学们，如果让你做主体部分，你想做什么样的主体呢？生爱心、三角2师课件启发（动物的、植物的、字体的、交通工具、卡通）装饰部分吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮课件提示具体做法揉、搓、编、卷悬挂部分吊饰的悬挂部位，要结实、牢固课件提示具体制作方法卷、粘步骤 22、制作步骤（5分钟）师根据吊饰的组成，那如果让同学们制作吊饰，你们会分哪几部制作呢？也就是说吊饰的制作步骤有那些呢？生自由回答，师启发总结。 师演示、总结制作步骤 （1）、绘制主体（平面的还是立体的） （2）、剪出主体 （3）、制作悬挂部分 （4）、添加装饰课件展示步骤、制作的材料和方法。 5、作业欣赏（3分钟）师我们来一起看看其他小朋友是怎样制作吊饰的吧！课件展示优秀学生作品。 步骤3 三、布置作业（15分钟）师看了真么多，小朋友们是不是都有点迫不及待想动手试试了呢？生是！3师好！那现在就用你手中的工具制作漂亮的挂饰吧！可以单独完成也可以采取合作的形式完成。 作业要求 1、注意安全； 2、比比看那组、那位同学最安静，发放纪律小红旗。 生自由创作，师巡视辅导。 四、作品展示优秀作品贴在黑板上展示，学生评出最受欢迎的作品，颁发小卡片一张。 步骤4 五、课后延伸欣赏各种材质的吊饰（3分钟）师同学们，你们做的吊饰真漂亮啊！今天老师还带来了许多吊饰，我们一起来欣赏欣赏吧！课件出示各种材质、各种用途的吊饰。 师原来这么多的材料都可以用来做漂亮的吊饰，可见啊我们的生活中到处都充满了美好的事物，只要我们有一双发现美的眼睛和创造美的