丁丁冬冬学识字(认识身体)教案

丁丁冬冬学识字(认识身体)教案 丁丁冬冬学识字（认识身体）教案成都市王贾桥小学牟琳娜 (一)激趣导入 1、回顾识字方法老师大家好，我是牟老师。 老师很高兴又和小朋友在一块学识字了。 老师你都知道哪些识字方法呢？学生有加一加、换一换、编字谜、还有老师好吧，同学们，今天我们就用上这些方法来认识身体（板书课题）。 丁丁冬冬学识字老师好吧，同学们，今天我们就用上这些方法来认识身体（板书课题）。 丁丁冬冬学识字 2、反应测试师在学习之前，老师想给大家进行一个反应力的测试，看看谁听得最认真，反应得最快、最准确！愿意参加么？师在学习之前，老师想给大家进行一个反应力的测试，看看谁听得最认真，反应得最快、最准确！愿意参加么？1.我读你来指额头，脸颊，眉毛，耳朵，鼻子2.我读你来做摸右脸、摸左脸、用右手摸左眼、用左手摸右耳过渡细心的孩子会发现刚才的游戏，都围绕着我们身体的哪个部位进行的？ (二)认读与头部有关的词语并识字 1、出示词卡学生读师丁丁冬冬给我们带来了一些关于头部的词语卡片，想让同学们读一读，谁愿意来试试？师丁丁冬冬给我们带来了一些关于头部的词语卡片，想让同学们读一读，谁愿意来试试？（ （1）小老师领读眼睛、眉毛、耳朵师谁还想来展示一下自己的本领。 （ （2）小老师鼻子、面颊、额头师这回我们来抢读，如果你认识就请起立大声读出来（ （3）抢读头发、牙齿、嘴（ （4）整体出示PPT词语，齐读。 2、词、图连线师刚才的读没能难倒大家，下面要看看这些词语你记住了没有，翻开书师刚才的读没能难倒大家，下面要看看这些词语你记住了没有，翻开书p62，请把刚才我们读过的词语和脸部的名称用直线连起来。 （ （1）PPT展示，学生连线，（ （2）再带同学们读一读 3、认识生字师同学们真棒，下面有几个生字从词语中出来了，他们的笔画比较复杂，快来认一认。 师同学们真棒，下面有几个生字从词语中出来了，他们的笔画比较复杂，快来认一认。 小组讨论，记住生字的好方法。 （出示字卡额、眉、鼻、颊、齿，贴在黑板上）你认识这几个字吗？ (三)认读与身体有关的词语并识字师我们再来活动一下，请大家先读一读老师出示的词语（课件），1.依次出示PPT词语腰腰肚子后背脚脖子肩膀胳膊腿强调“膊”这个字在单字出现的时候读二声，在“胳膊”这个词中读轻声。 这个词中读轻声。 同桌互读抽生读开火车2.（出示字卡、胳、腰、腿、脖、膊、）请小老师带读，同学跟读。 3.师这些字里什么部首用得最多？你知道为什么吗？4.认识月字旁（课件）师“月”在古代被人们称为是肉月旁，现在人们叫它月字旁。 它表示与身体器官有关。 带有月字旁的字还有很多，小组内试着读一读，全班齐读。 在古代被人们称为是肉月旁，现在人们叫它月字旁。 它表示与身体器官有关。 带有月字旁的字还有很多，小组内试着读一读，全班齐读。 （出示词语皮肤肌肉肥胖胆小） (四)小结师同学们，今天大家学会了很多关于人体的词语，其实，我们不但要认识、了解自己的身体，更要懂得爱护自己的身体！师同学们，今天大家学会了很多关于人体的词语，其实，我们不但要认识、了解自己的身体，更要懂得爱护自己的身体！ (五)学习写字（10分钟）师丁丁冬冬提醒我们了，读得好、说得好，可别忘了还要写得好，看看哪个同学写得认真又美观。 丁丁冬冬提醒我们了，读得好、说得好，可别忘了还要写得好，看看哪个同学写得认真又美观。 1、自主选择哪个字难写分析上下结构如何写好看。 师同学们，你们看，这三个字里你觉得哪个字比较难？上下结构不好写，那怎么才能写好呢？师同学们，你们看，这三个字里你觉得