中华大家庭教案范文

中华大家庭教案范文 中华大家庭教学设计玉皇山小学梁艳艳伟大的中华民族伟大的中华民族伟大的中华民族伟大的中华民族教学目标 1、知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。 2、了解祖国面积和人口及在世界的位置。 3、了解少数民族的集聚地。 4、感受祖国的地大物博。 教学重点少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。 教学过程 一、情景导入播放爱我中华学生聆听。 歌中唱到了什么？你知道些什么？那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国伟大的中华民族。 二、指导阅读，了解祖国。 同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。 其中的陆地面积居世界第三位。 （俄罗斯、加拿大） 1、中国是一个统一的多民族国家。 由56个民族组成。 其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。 （汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的8.41%） 2、少数民族人口分布分布在自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。 其他省份也有数量不等的少数民族居住。 3、各民族使用的语言文字中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。 回族、满族通用汉语和汉文。 三、教师展示图片引导观察人民币图案领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美，民族间的平等。 四、学生自学7?蕇p8第4页测一测第5页查一查 五、教师同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。 为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。 下一节我们就分民族的了解一下。 六、作业 2、回家把你所学到的知识讲给你的父母亲属听。 汉族汉族汉族汉族蒙古族蒙古族蒙古族蒙古族回族回族回族回族藏族藏族藏族藏族族族族族教学目标 1、初步了解生活中比较熟悉的汉族、回族、蒙古族、族、藏族等民族在饮食、服饰等方面特有风俗。 2、在生活中调查、收集、主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集资料的能力。 3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。 教学重点教学重点教学重点教学重点在生活中了解回族、蒙古族、族、藏族在饮食服饰等方面的特有风俗。 教学过程 一、导入同学们，现在就让我们一起来认识一下中华大家庭的每个成员。 本课介绍汉族、蒙古族、回族、藏族和族。 二、走进民族花园 1、汉族；你对汉族有多少了解？（学生讨论）汉族广泛的分布在我国各省、市、自治区，人口约为11.6亿。 不仅是中国，而且也是世界上人口最多的民族。 语言文字、习俗汉字是世界上最古老的文字。 汉族最隆重的传统节日是春节，还有元宵节、端午节、中秋节等。 （你能说出几个节日的风俗吗？钠降取? 四、学生自学7?蕇p 82、蒙古族蒙古族分布在内蒙古自治区、族自治区、辽宁省、青海省、甘肃省到呢个等地。 （581.4万人），传统产业以畜牧业为主，兼营农业。 语言文字、习俗蒙古族有自己的语言文字。 蒙古族是一个游牧民族。 被称为“马背上的民族”传统节日有春节（白节）、“那达慕”大会、马奶节等。 3、回族回族主要分布在宁夏、甘肃、青海、等省、自治区。 并散居在全国各地。 过去主要从事农业，兼营手工业和商业。 语言文字、习俗回族通用汉语和汉文。 回族女性普遍戴盖头，盖头颜色有绿、黑、白三种颜色开斋节、古尔邦节、圣纪节是回族的三大节日 4、藏族藏族主要分布在西藏自治区和青海、四川、甘肃、云南等省、人口约为541.6万人。 主要从事畜牧业，兼营农业。 语言文字、习俗藏族有自己的语言和文字。 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，象征想对方表达自己纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 藏历年是藏族民间最盛大的传统节日。 5、族族主要分布在，湖南省也有少量的分布，人口数量约为839.9万人。 善于种植粮、棉和瓜果。 语言文字、习俗族有自己的语言和文字。 传统节日有古尔邦节、肉孜节（开斋节）、诺若孜节（类似汉族的春节）。 6、其他介绍、市、自治区，人口约为11.6亿。 不?这几个少数民族是能歌善舞的民族，在舞蹈表演方面，族的手鼓舞、蒙古族的马头琴演奏、藏族的卓舞都各具特色。 三、学生阅读课文回族的号帽 四、思考 1、回族男子通常会戴什么颜色的号帽？ 2、蒙古族的“马头琴”的名称的由来，是否与马的头部有关？ 3、你还知道哪些少数民族节日？ 五、小结这几课我们了解了汉族及几个少数民族，领略了少数民族的风采。 我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。 课后我们调查一下我们的家乡都有哪些少数民族。 苗族苗族苗族苗族、彝族彝族彝族彝族、壮族壮族壮族壮族、布依族布依族布依族布依族、朝鲜族朝鲜族朝鲜族朝鲜族教学目标 1、初步了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族等在我国的分布范围和饮食、服饰等方面特有风俗。 2、在生活中调查、收集、主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集资料的能力。 3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。 教学重点在生活中了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族等饮食、服饰等方面特有风俗。 教学过程 一、导入同学们，上节课我们已经认识了中华大家庭中的汉族、回族、蒙古族、族、藏族，现在就让我们一起来认识几个新成员。 本课介绍苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族。 二、走进民族花园 1、苗族；你对苗族有多少了解？（学生讨论）节日是春节，还有元宵节、端午节、中秋节等。 （你能说出几?苗族主要分布在我国的贵州、湖南、湖北、云南、广西等省、自治区，人口数量约为894万，主要从事农业。 语言文字、习俗苗族有自己的语言和新创苗文。 苗年是苗族最隆重的传统节日。 2、彝族彝族分布在四川省、云南省、贵州省、青海省、广西壮族自治区等地。 人口数量约776.2万，主要从事农业。 语言文字、习俗彝族有自己的语言文字。 民族舞蹈和音乐独具特色。 火把节、彝族年是彝族最隆重的传统节日。 3、壮族壮族主要分布在广西壮族自治区和云南、广东、贵州等省，人口数量约为1617.9万，以农耕为主，是我国人口数量最多的少数民族。 语言文字、习俗壮族有自己的语言和新创壮文。 “壮锦”享誉海内外。 春节是壮族最隆重的节日 4、布依族布依族主要分布在贵州、云南等省、人口约为297.1万人。 主要从事农业。 语言文字、习俗布依族有自己的语言和新创文字。 布依族享有“水稻民族”之称。 春节是不一族最盛大的节日。 5、朝鲜族朝鲜族主要分布在吉林、辽宁、黑龙江等省，人口数量约为192.4万人。 主要从事农业，以擅种水稻而闻名。 语言文字、习俗朝鲜族有自己的语言和文字。 朝鲜族喜欢穿素白服装，能歌善舞。 了中华大家庭中的汉族、回族、蒙古族4朝鲜族主要传统节日元日、燃灯节、秋夕等。 三、学生阅读课文苗族传统 四、思考 1、苗族人民居住的吊脚楼一般分为几层？ 2、他们主要住在哪一层？ 3、你还知道哪些少数民族传统？ 五、小结这几课我们又了解了几个少数民族，领略了这些少数民族的风采。 我们要尊重少数民族人民的风俗习惯。 佤族佤族佤族佤族、畲族畲族畲族畲族、高山族高山族高山族高山族、拉祜族拉祜族拉祜族拉祜族、水族水族水族水族教学目标 1、培养学生围绕主题进行搜集、资料的能力。 重点学习运用网络搜集资料的方法。 2、使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。 3、培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。 教学过程 一、谈话导入，揭题，初步了解我国是一个统一的多民族国家。 1、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声，你们想知道是什么歌吗？（视频播放歌曲爱我中华） 2、听完这首歌你想说什么？（学生自由说） 3、对，今天我们学习佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族（出示课题） 二、学习民族花园，了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族。 1、佤族佤族主要分布在云南省，人口数量约为39。 7万，主要从事农业 2、畲族主要分布在福建、浙江等省，人口约为71万，主要从事农业等。 sp 83、高山族主要分布在台湾、福建等省，中国大陆地区的高山族人约为4461人主要从事农业和渔猎业。 4、拉祜族主要分布在云南省，人口数量约为45.4万，主要从事农业 5、水族主要分布在贵州省、广西壮族自治区等地，人口数量约为40.7万，主要从事农业等。 总结资料的形式:各名族的文字（书籍、报纸、杂志?）和非文字(图片、实物、歌舞?） 6、学生尝试在图书馆里运用网络查找资料的方法。 三、交流搜集到的资料，了解民族知识。 1、看着你们个个笑逐颜开的笑脸，听着你们热烈的讨论，老师就知道你们的收获不小，想和大家交流吗？（想）那么老师先考考你们吧。 （利用多媒体课件出示一些有关各民族的图片或视频，让学生猜是哪个民族，并说一说所知道的该民族的知识。 ） 2、除了这些民族的知识，你还知道哪些民族的知识。 （让学生畅