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一级教案六年级数学节约用水教学设计 章节首页一级教案六年级数学xx年4月15日星期二章节课题一级教案六年级数学节约用水课时1主备教师参与备课教师授课教师赵春爱课型新授三维教学目标知识技能在学生亲自经历综合运用所学的数学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步增强实践能力。 情感态度价值观通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、收集资料、交流和表达的过程，培养学生处理信息的能力。 过程方法让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强节约意识，逐步增强环保意识。 教学重点运用所测数据联系实际生活进行运用。 教学难点水龙头的滴水速度的测算及折线统计图的绘制。 板书设计节约用水 1、为何要节约用水？ 2、世界水日3月22日。 3、水龙头在一定时间内的滴水量 4、设计广告语，宣传节约用水。 课后反思续续页页教学过程设计年月日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订 一、广告情境，提出问题 1、创设情境教师讲一个广告语地球上最后一滴水是人类的眼泪，请学生说说自己的理解。 2、教师抓住机遇，引出课题节约用水。 3、提出问题水是不是取之不尽、用之不竭的呢？为何要节约用水？ 二、问题讨论，明白道理 1、请同学们展示课前收集的资料，针对这个问题进行讨论，解除心中疑惑。 2、人类没有水行吗？我们收集的数据说明了什么？总结人类离不开水，水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，缺水一直是一个困扰着世界的全球性问题，因此人人要节约用水。 三、合作交流，反思行为在上节课老师教给了你们一个任务，让你们一小组为单位测量一个水龙头在一定时间内的滴水量，你们完成了吗？学生各抒己见，说出自己的理解。 学生分组讨论，然后小组汇报 1、地球上的海水和淡水组成 2、世界缺水情况 3、我国却水情况学生回答、总结 1、各小组合作交流测量方法及过程 2、各小组展示研究的结果滴水量时间续续页页教学过程设计年月日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订看到这些数据和图表你有什么想法？ 四、计算分析，强化行为 1、课前让大家自己家每月用水量及水费 2、各组算算照我们计算出来的滴水速度，一年浪费的水够你家用多久？可以节约多少钱？小结一滴水看似平常，但积少成多，时间长了，地球上就会有许许多多的水被浪费掉，同时也浪费了钱。 五、课堂小结 1、我们怎样才能做到节约用水呢？ 2、设计广告语，宣传节约用水。 教师总结通过这节课的学习，我们知道了淡水资源如此紧缺，节约用水势在必行。 同学们不仅要自己节约用水，而且还要带动身边的人提高节约用水意识。 节约用水光荣，浪费用水可耻！ 3、各组分工合作完成下面的任务 （1）根据表中数据计算出水龙头的滴水速度 （2）各组根据自己测得的数据绘制一幅折线统计图 4、根据自己测得的数据完成统计表一个不断滴水的水龙头滴水量统计表个不断滴水的水龙头滴水量统计表-年-月滴水量（升）时间1时1天1月1
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