中考语文总复习 第三篇 现代文阅读课件1.ppt

第11课时理清行文脉络 把握文章大意 第三篇现代文阅读 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 第15课时把握说明内容 理清结构顺序 第16课时分析说明方法 品味说明语言 第17课时筛选提取信息 拓展解决问题 第18课时归纳论点 理清思路 第19课时分析论据 辨析论证 第20课时揣摩语言 阐发观点 第21课时整合文本信息 推导正确结论 第三篇现代文阅读 板块一记叙性文章阅读 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 命题规律 通过对近三年山西考题的分析 我们不难发现以下规律 1 阅读文章以叙事类为主 2 考点和题型都呈现多样化的特点 覆盖面广 考点涉及内容理解 语言品析 写法探究 语言表达 积累拓展 语法知识等多个方面 题型有填空题 选择题 简答题等 3 注重对文中关键词句 特别是文末有哲理意味的句子的理解性考查 分值较大 4 6分左右 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 4 注重课内外知识积累迁移的考查 例如文化常识 名言 名人事例等 命题预测 在题型设置上 2015年中考仍会以表述性简答题为主 但会增加适当的鼓励学生创新意识和探究精神的开放性试题 此外 小说 散文最能考查考生的阅读能力和语文综合素养 2015年的复习备考不能对这类文章掉以轻心 考查内容主要有 概括文意 理解标题 段落的作用 赏析句子含义 分析人物形象 品析词句及语言特色 按要求补写内容 辨析表现手法及作用 写收获 感悟和启示 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 备考指南 2015年复习备考的重点应该放在 1 理清思路 把握文意 概括文段的内容 人物性格特点 景物特点 主旨等 2 品味文章语言 在记叙性文章阅读中 语言方面是一个大的考点 它可以包含很多小项 如 结合语境解释词语的含义及其表达效果 分析关键句或哲理性语句的含义及其表达效果 针对文章的某些内容或形式提出自己的看法和疑问等 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 3 分析 评价文章的表现手法 如对比 衬托 设置悬念 倒叙 插叙 欲扬先抑 托物言志等 4 检测综合能力 这类考题比较开放 主要考查考生的再创造能力 常见题型有 仿写 续写 谈感受等 对考生语言的积累 表述 思维的创新等方面的要求将会更高 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 真题例析 2012 山西阅读下面记叙文 完成题目 我们会努力 提起现在nba 美国职业篮球联赛 中谁是最蹿红的明星 毋庸置疑 林书豪这个名字您会脱口而出 临危受命的他带领纽约尼克斯队结束噩梦般的连败后取得7连胜 美国 时代 周刊将它的亚洲版封面也给了这个黑头发 黄皮肤的 林疯狂 在林书豪一夜崛起的背后有着怎样的故事 还是听听与林书豪有过交往的央视体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么描述的 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 去年5月底 nba篮球大篷车驶抵上海 揭开了为期两天的活动 与之同行的便有当时效力于金州勇士队的林书豪 这也使于嘉有了首次与林书豪面对面接触的机会 在上海8万人体育场一家餐厅的二楼包厢里 在座的不仅有林书豪 还有他的父母和弟弟 经旁人介绍 林书豪很礼貌地与于嘉握了握手 兄弟俩都很有礼貌 懂得怎样使用公筷 不在他人讲话时聒噪 当服务员更换餐盘时 他们会双手把盘子递过去以示尊重 每上一个新菜 哥儿俩都要先问问妈妈那是什么 得到解释后才会动筷子 这样的举动俨然和国内的同龄人显得有所不同 再比如 他在平湖中学教小孩子打 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 篮球 一招一式 一举一动 都投入足够的耐心 孩子们也乐意跟这个平和可亲的大哥哥一起打篮球 在打完球之后孩子们自然也不会放过他 不是索要签名 就是争相合影 而且是络绎不绝 最后连旁边的工作人员都看不下去了 上前提醒说 时间到了 该走了 林书豪却回过头 轻轻地说 再签几分钟吧 人家等了很久 于嘉不无感慨地介绍道 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 而在上海 对于林书豪而言 最重要的一件事就是每天早上的晨练 不但自己练习力量 运球和投篮 他还带着弟弟一起练习 因为弟弟也是个篮球迷 当时已受邀参加nike 耐克 的全亚洲训练营 所以每天早上兄弟俩6点半起床吃早饭 7点半开始训练 最后一天 他们回归健身房做力量练习 每一个细节动作 林书豪都告诫弟弟一定要做到家 不要有任何折扣 否则就是欺骗了自己 每当弟弟感觉动作吃力时 哥哥都会大声鼓励 等到全部动作完成 兄弟俩又像小时候那样打闹说笑 仿佛又回到了童年时光 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 这不禁令于嘉想起了林书豪在与他谈到天赋时所说的一段话 我 林书豪 常跟弟弟说 这世界有太多天赋出众却懒散的人 感谢他们吧 是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会 因为我们会努力 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 1 第 段中 临危受命 让你联想到 出师表 中的哪句话 2分 2 第 段中 聒噪 的同义词是 2分 3 请写出本文省略号在语境中的作用 3分 受任于败军之际 奉命于危难之间 吵闹 表明林书豪的礼貌言行还有很多 这里只列举其一二 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 4 请概括 段所描述的内容 从三处考虑 6分 c 解析 本题考查对文章内容的概括 解答这道题时 首先把答案落实到题目规定的区域 段 然后要梳理清楚是从哪三方面概括的 仔细阅读可以发现 第 段有两个要点 即 包厢内的言行 和 在平湖中学教小孩子打篮球 第 段有一个要点 和弟弟练篮球 概括时可以采用 什么人做什么事 的格式概括 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 答案 林书豪在包厢里的礼貌言行 林书豪在平湖中学和打篮球的孩子们的友好交往 林书豪认真练习并严格要求一起练习的弟弟 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 5 本文最后一段画线句涤荡心灵 启迪智慧 它给你怎样深刻的思考 4分 略 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 方法总结 一 归纳文章主要内容的方法1 要素归纳法 记叙文一般包括时间 地点 人物 事件 经过和结果等记叙要素 我们在概括文章大意的时候 可以从记叙文的要素入手 找出各个记叙要素后合并 并组织语言 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 答题模式 本文记叙了 人 时间 地方 做 结果 例如 走一步 再走一步 在概括文章的主要内容时可采用这种方法 先梳理要素 时间 地点 人物 事件 经过和结果等 然后将其串联和运用简要语言概括 我 小时候和五个小男孩在游戏中不经意地一起爬上了一堵垂直的峭壁 上不去 也下不去 陷入可怕的两难境地 后来 我 照父亲的指示 一小步 一小步地走下来 最终脱险 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 2 题目扩展法 就是对文章的题目提出一些问题 再把这些问题的答案归纳起来 或对文章题目扩展充实后就会得出文章的主要内容 例如 莫怀戚的 散步 虽然文章有八个自然段 但在概括文章的主要内容时需要在题目 散步 两字上给予适当的扩展即可 主要写了祖孙三代在一起散步的平凡小事 因为这个题目本身交代了文章所写的主要内容 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 3 段意合并法 对于内容比较复杂的记叙文 阅读时先明确每段的大意 再将各段的大意串联 合并 答题模式 文章首先写 接着分别写 最后总结 或写 例如 于漪老师的 往事依依 在概括文章一共叙述了哪几件往事时 可采用段意合并法 文章第一段引出回忆 开启下文 接着第二段回忆小时候看画和 水浒 插画 第三 四段主要写回忆学生时代读 千家诗 的情景 第五段主要写回忆两位国文老师诵读诗歌的情状 第六段主要写回忆老师关于读书的教导 最后一段总结全文 所以全文一共写了四件事 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 4 提取主要信息法 在通读文章的基础上 学会提取和筛选文章的主要信息 对于写几件事的文章 先分清事件的主次 然后抓住主要事件来概括 答题模式 文章写了 写了 写了 例如 鲁迅先生的 从百草园到三味书屋 在总结 我 在三味书屋读书生活的几个片段时 就可采用提取主要信息法 从文章第十段到结尾 提取到的主要信息分别为 提问 怪哉 一虫的事 到三味书屋后边的园子里去自寻乐趣 写师生读书的场面 写学生做游戏 画画儿 这种方法与段意合并法的区别在于段与段 层与层的区分不太明显 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 5 抓关键句段法 有些文章的关键句段就是文章的主要内容 尤其要关注开头句 总起句 过渡句 重点段落和结尾段落以及抒情 议论等关键句子 答题时直接将这些句子加以整理即可 例如 王安忆的 我们家的男子汉 在梳理哪些事情主要表现了男孩子的个性特点以及哪些事情表现了 男子汉 形象特点时 就要重点关注文章中的五个小标题 他对食物的兴趣 他对父亲的崇拜 他对独立的要求 他的眼泪 他面对生活挑战的沉着 这既写出了一个男孩子的成长过程 又刻画出了一个逐步成长的小 男子汉 的形象 通过细细品味 前面两个标题写出了一个男孩子的个性特点 后面三个标题既写出了个性特点 又塑造了一个成长中的 男子汉 的形象 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 二 理清文章脉络的方法作者为了表达自己的思想情感 会精心选取材料进行组织安排 在表达上更是精益求精 特别注意词语在表达上的顺序 层次和分寸感 线索是作者组织材料的准绳 是作者组织材料的脉络或描写 记叙的脉络 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 例如 背影 以父亲的背影为线索 藤野先生 以 我 与藤野先生交往的过程和 我 的爱国感情为线索等 线索的种类有 1 以具体事物或事物的特征为线索 如 白杨礼赞 以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2 以人物或人物的特征为线索 如 背影 以父亲的背影为线索 3 以中心事件为线索 如 变色龙 以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4 以思想感情为线索 如 阿长与 山海经 一文 我 对阿长的感情是 憎恶 讨厌 敬重 爱戴 5 以时间推移或空间变换为线索 如 藤野先生 以时间的推移 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 地点的转换为叙事线索组织材料 在东京的见闻和感受 到仙台与藤野先生的交往 离别后对藤野先生的怀念 6 以 我 的所见所闻为线索 如 孔乙己 以小伙计 我 的所见所闻为线索塑造孔乙己这一人物形象 答题技巧 注意题目及文中多次出现的字眼和议论抒情的句子 真题例析 方法总结 第11课时理清行文脉络 把握文章大意 答题模式 先定位 即先明确命题人已经给出的答案的位置 再确定未知答案的区域 最后进行概括 一般用文中的词语或句子 只要我们根据不同文章的特点 采用适当的方法 就能正确地归纳出文章的主要内容 理清文章的脉络 同时要特别注意题干中是否有如字数限制等其他要求 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 真题例析 2014 山西阅读下文 回答问题 大师治学 林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来 更像是人生中一段插曲 但以今天的眼光来看 林语堂却足以成为素质教育的代言人 林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课 这天是林语堂的第一堂课 他带了一个大包到教室 学生们还以为这里面装的都是教学资料 心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 不料 林语堂上了讲台 把包往讲台上一倒 只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上 林语堂抓起一把花生 分给前面的学生 并请诸君自便 大家你看我我看你 谁也不敢先动手 林语堂笑道 吃花生必吃带壳的 一切味道与风趣 全在剥壳 剥壳愈有劲 花生米愈有味道 他顿了顿 接着说道 花生米又叫长生果 诸君第一天上课 请吃我的长生果 祝诸君长生不老 以后我上课不点名 愿诸君吃了长生果 更有长性子 不要逃学 则幸甚幸甚 三生有幸 学生们闻言哄堂大笑 林语堂趁机招呼学生 请吃 请吃 课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音 等到花生吃完 林语堂随即宣布下课 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 此后林语堂讲课 果然没有学生缺课 而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师 更绝的是 林语堂所执教的课程 竟然从不举行考试 每到学期最后一节课的时候 林语堂便端坐在讲台上 随手捡起学生的花名册一一唱名 念到名字的学生依次站起来 这时 林语堂便如相面先生一般 细细把这个学生打量一番 然后在成绩册上记上一个分数 这就是该生本学期的成绩了 林语堂 相面打分 的故事堪称教育界的一大奇闻 并引起了一些老师的模仿 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶 他说 倘使我只在大学讲堂演讲 一班56个学生 多半见面而不知名 少半连面都认不得 到了学期终叫我出10个考题给他们考 而凭这10个考题 定他们及格不及格 打死我也不肯 他还把考试比成大煞风景的 煮鹤 说 恶性考试就是煮鹤艺术 可惜被煮的是我们男女青年 令人称奇的是 那些被林语堂 相面打分 过的学生接到自己的成绩后个个心服口服 没有一个人上校长那投诉 而且大家公认林语堂相面打下的分数 其公正程度 远超过一般以笔试命题计分的方法 其实 林语堂记忆力超群 他平时在上课的时候 早已对每一个学生知根知底 他的这种相面打分看似随意 实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断 比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 1 第 段在全文中起什么作用 2分 2 本文第 段描写林语堂 有神态描写 还有 描写 描写 2分 真题例析 方法总结 统领全文 引起下文 点明文章主旨 下面的 上课吃花生 和 相面打分 的内容都是围绕这一段展开叙述的 动作 语言 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 3 林语堂 相面打分 公正公平的原因是什么 4分 真题例析 方法总结 林语堂记忆力超群 他平时上课时早已对每个学生知根知底 相面打分 看似随意 实际上是合理决断 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 4 文中第 段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感 极富感染力 请简要分析是如何表达的 4分 真题例析 方法总结 解析 赏析语句题 先分析这句话采用的修辞方法或运用的表现手法 再分析句子所描写的内容 最后分析作者的情感 注意 要结合原文的内容分析 答案 该句运用了比喻等修辞方法 将 恶性考试 形象地比作 煮鹤艺术 极富讽刺意味 饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶 表达了对学生遭遇的惋惜 意近即可 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 方法总结 一 品味理解词句的含义1 品味和理解重要词语的含义 品味和理解重要词语的含义 可采用 四结合法 即结合文章主题 思想内容 理解词义 结合具体语境理解词义 结合修辞方法理解词义 弄清楚比喻义 双关义 象征义 反语义 色彩义 语体义 仿词义等 结合人物形象理解词义 即该词表达了人物的什么感情 刻画了什么心理 突出了人物什么形象等 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 例如 茅盾的 白杨礼赞 中有这么一句 汽车在望不到边际的高原上奔驰 扑入你的视野的 是黄绿错综的一条大毡子 其中的 扑 的含义就很形象丰富 扑 本义为 冲 富有力度的动词 表示静态的黄土高原迎面奔腾扑来 表现了 奔驰 的汽车速度之快 也反映了黄土高原的辽阔 平坦 一望无际 无遮无碍 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 2 品味和理解句子的含义 理解句子的含义 可采用 四突破法 1 从句子中的关键词语突破 可抓关键词 运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果 2 从句子结构上突破 若句子是单句 找出主干与枝叶 若是复句 找出相互关系 3 从句子在文中的位置上突破 若是总领句 必须从下文搜索相关信息 若是总结句 必须从上文寻找照应的语句 若为过渡句 就要关注上下文的内容 准确理解它的内涵 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 4 从句子的表达特点突破 找出句子的特点和组合规律 从中揣摩表达目的或表达效果 答题模式 赞美 批评 讴歌 证明 了 品质 精神 道理 例如 都德的 最后一课 中有这样的句子 亡了国当了奴隶的人民 只要牢牢记住他们的语言 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 这个比喻句含义十分深刻 监狱 比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁 钥匙 比喻法国语言 监狱 使人失去自由 任人宰割 打开监狱大门 使人重新获得自由 语言是民族的标志和象征 是联系人民思想的纽带 它能使人民不忘自己的祖国 团结起来和侵略者斗争 求得民族的解放 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 二 赏析词句的表达效果1 分析词语的作用和表达效果 分析词语的作用及表达效果可运用 四联系法 四联系法 即分析词语的作用及表达效果要联系语境 对词语的含义进行解说 联系上下文 分析词语在结构上的作用 联系表现手法 分析词语所刻画的人物的性格或事物的特点 联系表达方式 体会作者所表达的感情 答题模式 句子 加点词语 写出了 的样子 时间 表情 反映 反衬 突出 了 的心理 道理 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 例如 鲁迅先生的 从百草园到三味书屋 中有这样的句子 扫开一块雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 用 扫 支 撒 系 牵 看 拉 罩 等动词 准确而生动地描绘了捕鸟的全过程 也从捕鸟的活动中写出了儿童捕鸟的兴奋 惊喜之情 乐在其中 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 2 赏析句子的表达效果 赏析句子的表达效果 可采用 五维赏析法 1 从句式入手 常见的几种句式的表达效果是 疑问句 吸引读者 设置悬念 设问句 提醒读者 引发思考 反问句 加强语气 感叹句 抒情强烈 答题模式 这是个 句 作用 表达了 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 2 从修辞入手 具体来讲 比喻的特点 生动形象 拟人的特点 生动形象 富有情趣 排比的特点 整齐 有气势 夸张的特点 突出事物的本质 引起联想 反问的特点 加强语气 反语的特点 增加讽刺意味 答题模式 运用了 修辞方法 有 作用 写出了 表达了作者 的思想感情 3 从描写入手 人物描写的方法具体包括 外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 细节描写等 答题模式 运用了 的描写方法 写出了人物的 表现了人物 的性格特点或思想品质 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 4 从遣词入手 从句子中选择富有表现力的一个或几个词语进行句子的赏析 答题模式 一词 等词 写出了 的特点或内容 表达了作者 的思想感情 5 从位置入手 句子在开头的作用 开篇点题 渲染气氛 设置悬念 引起下文 埋下伏笔 为下文做铺垫 总领下文 奠定基调 句子在中间的作用 承上启下 照应上文 为下文做铺垫 埋下伏笔 句子在结尾的作用 总结全文 点明中心 照应题目或开头 结构严谨 深化中心 升华主题 真题例析 方法总结 第12课时品味关键词句 赏析语言特色 关于景物或环境描写句子的作用主要有 交代了故事发生的时间 地点 设置了背景 烘托 渲染了 的气氛 为下文埋下了伏笔或做铺垫 表现 或衬托 人物 的心情 性格 衬托形象 暗示社会环境 推动情节的发展 深化主题 与开头形成照应 使读者有身临其境之感 增强文章的感染力 例如 鲁迅先生的 社戏 中有这样的语句 那航船 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 作者运用了比喻的修辞方法 生动形象地写出了航船速度之快 表达了孩子们的愉快心情 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 真题例析 2014 杭州阅读下文 回答问题 故乡红叶凸凹香山的红叶 我是赏过的 第一次赏香山红叶 我正上着一所专业院校 适逢红叶盛季 满山红遍 同伴便惊叹不迭 但我只感到亲切 并没有难抑的惊奇 因为我觉得 故乡的秋天 也是红叶满山 流丹溢彩的 而且 山脉绵亘 红到极遥远的地方 比香山来得有气魄 只因为香山离市区近些 且是一个著名的公园 红叶的命运便很阔达了 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 故乡的山峦 植被是极丰茂的 黄栌满坡 柘丛盈岗 楸树峰耸 檀木沟伏 夏时山色蓊郁 入秋 则渐渐变化起来 先是淡黄 而后是斑驳 最终是红得一统了 满山满野就一如火烧 但这时却是故乡的农忙时节 庄稼的秸秆被村人铡碎了 厚厚地铺到猪厩中去 再取山上的表土覆盖 以期来年沤 出一些好肥料来 而后 有余力的 要在地堰的边上 砍一垛垛的干柴杂草 烧一堆一堆的草木灰 撒上草木灰的土地 蔓菁憋得大 土豆长得足 谷穗也结得沉 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 此时 山上的红叶正红得烂漫呢 但忙碌的人们哪顾得多看几眼呢 山里人并未想到 那一丛丛的红叶 便是一团团的激情 一首首的诗 自己生于美境与福地 正可以坐享一番 红就让它兀自红去吧 我们还有正经的营生干不完呢 他们想 那时 我并没有一丝悲哀 因为身在其中 与村人的感觉相同 真正醒悟了 感到有些惆怅 了 是看到城里人居然要赶那么远的路 到香山专程赏红叶之后 于是 我怀着这么一种情绪 待人们去香山赏红叶的时候 便回到故乡去 探抚那故乡的红叶 它们被漠视和遗忘得太久了 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 我爬到屋后的山上 高远的天 衬以峻拔的山形 那凌风的红叶 簌簌地 便让人极感动 但激动的心 很快就黯然了 沉默的父亲正在地堰的边上埋头打柴草 他要多烧几堆木灰啊 于是 观赏红叶的这一份闲雅就显得多么不合时宜 显得多么奢侈 蓦地就生出一丝羞耻 我便踅 到父亲的身边 想给他打个下手 父亲很懂我的心思 笑笑 去赏你的景吧 见我仍迟迟不动 父亲说 有什么不好意思的呢 你高兴赏景就赏景 我高兴做活就做活 不都图个自在么 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 我知道 要父亲埋头干他喜欢干的活 比要他赏红叶更使他心安与欢悦 这是情理中的事 不关乎我的勤与懒 但我不忍在劳作的父亲身边作赏景的清客 便同他一起干下去了 这是第一次回故乡赏红叶的情景 第二年秋深 想到故乡那满山的绚丽 仍有热热的归心 但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候 归心就有了几分迟疑 心中就有了一种惆怅 最后 还是回去了 因为红叶岁岁依旧 而父亲却要一天天衰老 父亲已经辜负了红叶 儿女还要辜负父亲么 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 回到故乡 父亲很高兴 抱出一坛雄自酿 崽呀 知道你要回来 爹特意给你留着呢 我的眼窝便不由得濡湿了 从此 每到秋深 我都毫不迟疑地回故乡去 每次 我们低头砍着柴草 却都把红叶搁置于一边 但只要我们抬起头来 山上的红叶 便很执着地红到我们的眼眸中来 红叶没有怨艾 只有默默的守望和多情的注视 一如山里的人们 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 本文有改动 注 沤 u 长时间地浸泡 使起变化 惆怅 伤感 失意 踅 xu 中途折回 雄自酿 一种自家酿造的酒 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 1 本文以 故乡红叶 为题 为什么在一 二两段中要写 香山红叶 3分 真题例析 方法总结 将香山红叶与故乡红叶作比较 突出了故乡红叶更为壮观 更有气魄 为下文写故乡红叶被人漠视的命运做铺垫 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 2 指出下列句子中作者 惆怅 的具体原因 4分 真正醒悟了 感到有些惆怅了 是看到城里人居然要赶那么远的路 到香山专程赏红叶之后 但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候 归心就有了几分迟疑 心中就有了一种惆怅 真题例析 方法总结 感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶 却长久地被人漠视和遗忘 父亲虽在美境和福地之中 但因艰辛劳作而无暇赏景 且要天天衰老下去 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 3 分析 故乡红叶 在文中的象征意义以及在结构上的作用 4分 真题例析 方法总结 象征意义 故乡红叶 象征那些极为普通 没有怨言 默默坚守的山里人 结构作用 故乡红叶 是行文的线索 贯穿文章的始终 使文章内容集中 结构紧凑 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 4 请对 父亲 这一人物形象及 我 对 父亲 的思想情感作赏析 5分 真题例析 方法总结 解析 本题考查对人物形象的分析和对作者情感的把握 对人物形象进行分析必须结合人物描写 对作者情感的把握必须结合全文主旨 感受作者的情感 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 真题例析 方法总结 答案 父亲 形象 父亲在地堰边埋头干活 并以此心安和欢悦 表现了父亲的朴实和勤劳 父亲让 我 去观赏红叶 做自己喜欢的事 表现了父亲对儿女的理解和宽厚 父亲特意给 我 留着一坛雄自酿 表现了父亲对儿女的关爱 3分 我 对父亲的情感 因父亲辛勤劳作 不断衰老而忧伤 内疚和思念 因父亲对 我 的理解和关爱而感激 2分 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 方法总结 一 分析人物形象解答此类题型 要分析人物的动作和语言 理解人物的性格特点 内心活动和思想感情 分析人物形象 可借鉴下面的方法 步骤 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 特别提示 分析人物形象时 要做到以下几点 1 立足原文 不要过分拔高人物的思想品质 更不能无中生有 概括出文章中没有的性格特征 2 全面分析评价人物 不要以偏概全 3 不要忽略次要人物对主要人物的衬托 正 反 作用 4 根据人物身份 职业分类理解 如农民 勤劳 朴实 善良 憨厚等 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 答题模式 明确描写方法 结合句子分析 写出了人物怎样的心理 结合中心分析 表现人物怎样的性格特点 精神品质或者作者的情感态度 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 二 理解文章主旨及作者的思想感情文章主旨是作者通过叙事 写人 状物所表达出来的某种观点 认识或情感 我们阅读一篇记叙文必须把握它的主旨 这样才算真正读懂了这篇文章 文章中心是文章的灵魂 它反映了作者的写作目的 反映了作者对一件事的立场 看法 主张 文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来 我们必须认真阅读 深入思考 自己去领会和归纳 在中考试题中都会出现与文章中心相关的题 有的是直接提问文章的中心 有的则是提问与中心相关的问题 如在赏析某个句子时我们可以从修辞 句意等方面去考虑 同时还要看看这个句子和文章的中心有没有联系 如果有联系 还需要把与中心相关的内容答出来 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 概括文章的中心思想有以下几种方法 1 分析文题 概括中心 标题是文章的眼睛 有的文章标题可揭示文章的中心 可先通过分析文章的标题 结合文章的内容 准确概括出文章中心 如 变色龙 等题目形象含蓄地揭示出了文章主题 2 分析写作背景 体会中心 了解写作背景能明白作者的写作意图 有助于准确地归纳文章的主题 如 了解了 故乡 的背景就容易分析出文章的主题是通过闰土等人的巨大变化 揭示黑暗统治及农民生活痛苦的现实 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 3 分析首段 确定中心 文章常常开篇点题 分析开篇的语句 段落 往往可以把握文章主题 如 背影 开篇写了作者的切身感受 概括起来就是文章的主题 4 分析结尾 总结中心 篇尾点题也是为文之法 有的记叙文卒章显志 往往在结尾用简短的议论 抒情揭示文章的中心 可细心品味文章的结尾 结合文章的内容 准确概括出文章的中心 5 分析议论 抒情句 品味中心 有的记叙文 作者往往用议论 抒情的语句表达情感 这些句子往往与中心密切相关 要认真品读这些句子 就能准确概括文章的中心 如 白杨礼赞 一文 作者用四个 难道 引出一组排比句 用议论和抒情的笔调指出白杨树的象征意义 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 6 抓每段的中心句 归纳中心 一般的记叙文 每个段落都有一个中心句或重点句 要抓住这些中心句或重点句 归纳出文章的中心 7 概括各段大意 归纳中心 要先把每段的意思概括出来 在各段大意的基础上 归纳出文章的中心 8 分析文章的结构 总结主题 结构是为表现主题服务的 分析结构可以了解作者意图 总结归纳出文章的主题 如 从百草园到三味书屋 作者先写百草园快乐自由的生活 再写三味书屋的枯燥生活 对比中就揭示了封建教育束缚儿童的健康成长的主旨 真题例析 方法总结 第13课时分析人物形象 揣摩作者情感 9 综合分析 把握中心 有些文章比较复杂 必须从多方面入手 综合分析 才能全面准确地把握文章的中心 概括记叙文的中心有一套常用的格式 本文记叙了 描写了 的故事 事迹 经过 事件 景物 表现了 反映了 歌颂了 揭露了 批判了 的思想 性格 精神 实质 抒发了作者 的感情 如 背影 的中心意思是 通过对车站送别的描写 表现了父亲对儿子的深情 抒发了作者对父亲的理解和怀念之情 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 真题例析 2013 山西阅读下文 回答问题 绿茵场上的非主流 他出生在意大利的富豪家庭 父亲是钢铁大亨 其家族企业涉足50多个国家 在很多人眼里 他这辈子只要守住家业即可 根本不需要什么奋斗 然而 当他接触足球后 突然觉得 跟绿茵场相比 钢铁经营之类的事情简直索然无味 从此 他的梦想是成为职业球员 父亲骂他没出息 说 我可以买下一家足球俱乐部给你经营 他却说 如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息 他不顾父亲的强烈反对 毅然走上足球之路 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 在意大利足坛 防守的理念根深蒂固 无论教练还是球员 都不敢越战术纪律的雷池一步 防守能力出众的球员 尤其容易出人头地 而他 天生就流淌着进攻的血液 更热衷于在球场上穿针引线 随时给对手致命一击 因为他的足球思想违背了主流理念 导致他一度被排挤而成为边缘人物 不得志的他 被租借到小球会布雷西亚 在这里 他遇到了生命中的贵人 罗伯特 巴乔 在巴乔的指点下 他迅速成熟 并开始走向辉煌 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 2001年 他加入ac米兰队 主教练安切洛蒂独具慧眼 认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种 决定对他委以重任 在实战中 他逐步成为球队的 大脑 确立了领袖地位 为ac米兰摘取无数荣誉 并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军 2012年6月 欧洲杯烽火重燃 意大利对抗世界霸主西班牙 又是他精准如导弹的传球 令意大利先拔头筹 赛后 西班牙媒体评价他为 绿茵场上的达 芬奇 他就是皮尔洛 国际足坛巨星 在他的商业家族里 他是非主流的 在他的足球王国里 他也是非主流的 他用另类的方式诠释着成功 靠自己 做自己 在自己热爱的领域里做到最好 才能实现自己最大的人生价值 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 1 成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝 请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语 正确规范地书写在下面的田字格中 4分 真题例析 方法总结 示例 索然无味穿针引线 本文中其他成语也可 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 2 请从 商业家族 和 足球王国 两个方面 概括皮尔洛 非主流 的具体表现 4分 1 2 真题例析 方法总结 示例 皮尔洛放弃庞大的家族企业 坚持自己的梦想 毅然走上了足球之路 示例 皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念 坚持自己的另类踢法 最终成为国际足坛巨星 意思接近即可 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 3 请从修辞方法的角度 赏析本文第 段中的画线句 4分 真题例析 方法总结 这句话运用了比喻的修辞方法 将 皮尔洛的传球 比作 导弹 生动传神地写出了他传球精准无误的特点 表现了他因为敢于做自己 所以在自己热爱的领域里做到了最好 意思接近即可 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 4 本文题目为什么是 绿茵场上的非主流 而不是 足坛巨星 皮尔洛 呢 请结合文章内容简析 4分 真题例析 方法总结 因为 绿茵场上的非主流 既形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员 非主流 一词又含蓄地表现了皮尔洛敢于靠自己 敢于做自己的另类成功方式 这个题目含义丰富 新颖独特 读来兴味盎然 而 足坛巨星 皮尔洛 不能准确表现文章的主要内容及中心 且语言表达显得直白 意思接近即可 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 5 本文采用第三人称的写法 一直到结尾才点明 他 就是 皮尔洛 这样的写法有什么好处 3分 真题例析 方法总结 解析 本题是对行文时设置悬念这一方法进行的考查 解答本题首先要品味原文写法的好处 根据其内容 我们不难发现原文中暗含的疑惑 他 指的是谁 而问题的答案在文章结尾才出现 因此我们不难判断这是运用了设置悬念的方法 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 答案 好处是使文章结构精巧 激发读者饶有趣味地不断往后读 寻找答案 意思接近即可 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 6 王浩棋同学读到本文第 段中的 绿茵场上的达 芬奇 时 既感新奇巧妙 又有些许困惑 不同领域的两个人 为什么能联系在一起呢 于是查找了达 芬奇的相关资料 请你帮他完成探究 6分 真题例析 方法总结 解析 本题结合链接材料考查阅读的拓展探究能力 结合题干要求 我们会发现要求考生对 达 芬奇 与 皮尔洛 进行比较探究 运用 异中求同 的方法 抓住 非主流 的含义 完全可以得出答案 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 答案 他们都是意大利人的自豪 都在各自领域取得了卓越成就 他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标 他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域 答出他们的两处共同点即可 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 材料一达 芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表 意大利把他作为文化的象征 他的杰作 蒙娜丽莎 和 最后的晚餐 是欧洲艺术的拱顶之石 是世界艺术宝库中珍品中的珍品 材料二达 芬奇很早就下定决心 要做一个研究者 一个教师 尤其是一个艺术家 他眼光独到 做事干练 具有艺术的灵魂 他多才多艺 在绘画 雕塑 发明 音乐和医学等诸多领域都卓有建树 材料三达 芬奇说 兴趣 这就是为着一件事物本身而爱好它 不为旁的理由 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 方法总结 一 考查对文章表达技巧 表现手法 的分析鉴赏能力从广义上讲 写作手法是作者在写文章的过程中使用特殊的语句的组织方式 它是作者表达自己的思想情感不可或缺的重要手段 答题模式 运用了 表现手法 这种表现手法与语境结合有 特点 突出表现了 情感 性格 意境 思想等 课内文章举例 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 二 畅谈感受及评价类题目答题技巧畅谈感受及评价一般涉及以下几点 描写对象 人物情感 品味富有表现力的语言 对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等 答题时要紧扣文本 把握住作者的写作意图 使用第一人称 从文中选择自己感受最深的一点回答 做到观点鲜明 言之有理 言之有序 答题技巧 此考点灵活多变 把握的关键是 能准确读懂原文的含义和作者的思想情感 要有自己明确的观点或态度 不能模棱两可 答题时语言要流畅 不能有病句 语言要有层次性 可以引用诗文或名言 根据需要联系生活实际或历史 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 答题模式 在答题时可以用 我认为 比如 这样的标志性语言 先用 我认为 言简意赅地表明自己的观点 再用 比如 例如 之类的词语 运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点 做到观点鲜明 条理清楚 论证有力 表达内容要紧跟时代步伐 贴近生活实际 要有正确 积极的人生观 价值观 语言要通顺 表达要流畅 答题潜规则 内容围绕文章主题 借题发挥 字数视分数而定 3分题字数一般在30 50之间 5分题字数一般在50 80之间 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 知识链接一 记叙性文章常用的表现手法1 联想和想象联想就是由一种事物想到另一种有关的事物 或由眼前的事物回忆起以前的有关事物 例如冬天的早晨 看见玻璃上的霜花 就会想起美丽的孔雀开屏 看见老花镜 就会想起奶奶给自己缝制布娃娃的情景 看见卷面上鲜红的墨水迹 就想起老师为同学们补课 批改作业的情景 看见昔日的照片 就想起游山玩水的快乐时光 看见一本旧书 就想起与同学相处的一件件往事 这些现象 在生活中是非常自然的 我们把这些内容写进作文里 就会增强文章的表现力 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 想象与联想就像一对亲兄弟 它们相似却不相同 它们的相似点都是 想 联想是想起关联的事 而想象则是重新组合编排头脑中的形象 材料 创造出新的内容来 2 对比对比即把两种对应的事物对照比较 运用对比手法描写人物 刻画性格能使形象更鲜明 感受更强烈 如契诃夫的 变色龙 写警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中 其态度在顷刻间反复再三 前后判若两人 这里通过主人公前后不同态度的对比 鲜明地刻画了 变色龙 的性格 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 3 衬托衬托即以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物 常与对比一起使用 人们常说的 万绿丛中一点红 众星捧月 就是衬托 用其他人物衬托主要人物 如 藤野先生 中用日本 爱国青年 的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱 毫无民族偏见 用景物描写来衬托人物性格或事件意义 如 故乡 开头描绘了荒凉萧索的村景 十分贴切地衬托了 我 的悲凉心情 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 4 铺垫铺垫是在主要人物 事件的高潮出现之前 对环境 情绪 气氛等所做的描写 以此达到一种 山雨欲来风满楼 的艺术效果 如 三国演义 中写诸葛亮的出场就布置了铺垫过程 先是水镜先生司马徽感叹刘备手下空有关 张 赵等 百人敌 的勇将 而独少运筹帷幄之谋臣 统帅 一句话击中了刘备的心病 接着他向刘备介绍了 卧龙 先生 为诸葛亮的出场铺下第一块基石 接下来是徐庶辅佐刘备 旗开得胜 击败了曹军 印证了水镜先生判断的正确 只可惜一仗之后徐庶就被曹操骗走 这才有 元直走马荐诸葛 的情节 刘备这时才知道 卧龙 先生原来就是诸葛亮 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 5 伏笔伏笔实际上是一种交代 对将要出现的事件作暗示 为情节发展做铺垫 埋下伏笔后 后边一定要有照应 如 故乡 中 我 刚回到故乡时 母亲说 还有闰土 他每到我家来时 总问起你 很想见你一回面 我已经将你到家的大约日期通知他 他也许就要来了 这是一处伏笔 它不仅点明了闰土和 我 的关系 而且暗示 我 将要与闰土见面 使后面闰土的出场十分自然 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 6 照应照应 是文章前后内容上的关照呼应 方式主要有与伏笔照应 与开头或题目照应 反复照应等 照应得好 可使文章结构严谨细密 主题更加鲜明强烈 如 背影 一文中四次写 背影 三次写 流泪 反复照应 感情抒发更加强烈 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 7 象征象征是把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现 使之形象化 使所要表达的意思更为含蓄 深刻 即 托义于物 如冰心的 小橘灯 中的小橘灯象征了光明和胜利 象征着小姑娘镇定 勇敢 乐观的精神 如茅盾的 白杨礼赞 中细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直 叶子片片向上的形象 表现了它的倔强 挺立 不屈不挠 从而象征了华北农民质朴 严肃 坚强不屈 力求上进的精神和意志 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 8 以小见大以小见大指从小的方面可以看出大的内涵 指通过小事可以看出大节 或通过一小部分看出整体 在写作中指对形象进行强调 取舍 浓缩 以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大 更充分地表达主题思想 如 散步 中作者抓住了生活中的一件小事 散步 为我们展现了一家三代之间真挚而深沉的爱 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 9 抑扬结合所谓 抑 就是按下 抑制 扬 就是抬高 扬起 它有两种形式 一是欲扬先抑 一是欲抑先扬 如 变色龙 中的奥楚蔑洛夫在刚知道狗咬人一事时 说了许多 义正词严 的慷慨之语 大有 为民除害 的清正之势 一个廉洁公正 不畏权势 执法严明的警察似乎呼之欲出 然而以后的多 变 则是对他第一次表态的极大讽刺 使他欺下媚上的卑劣个性暴露得更彻底 更清楚 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 10 卒章显志在文章结尾 用一两句话点明中心 主题的手法就叫卒章显志 也叫 篇末点题 志 就是指文章的主题 中心 卒 为完毕 恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性 感染力和结构美 能达到 画龙点睛 的艺术效果 如 岳阳楼记 开头先写作此文章的缘由 再概括地描写巴陵胜景 然后再详细描写两景两情 最后以议论带抒情的方法收笔 突出了 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的主题 以 卒章显志 作结 一下子把文章提到一个很高的境界 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 11 正面描写和侧面描写正面描写指直接描写人物的外貌 心理 行动和语言 又称直接描写 正面描写是文章的描写手法之一 与侧面描写相对 正面描写一般包括动静描写 虚实描写 色彩渲染描写 观察角度变化描写 点面结合描写五种描写方法 对人物的肖像 语言 动作 心理方面进行的直接描写 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 侧面描写也叫间接描写 是指在文学创作中 作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象 以使其鲜明突出 即间接地对描写对象进行刻画描绘 如 春 中 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 前两句从正面写花多 花色 花味 最后一句是侧面描写 蜂之所以闹 蝶之所以舞 不言而喻是艳丽的花吸引了它们 真题例析 方法总结 第14课时体会写作手法 畅谈体验感受 12 托物言志托物言志就是通过对物品的描写和叙述 表现自己的志向和意愿 即用某一物品来比拟或象征某种精神 品格 思想 感情等 要想将托物言志的表现手法运用得当 就要掌握好 物品 与 志向 物品 与 感情 的内在联系 首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和