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九年级美术上册第9课恢弘灿烂的唐代美术教案3浙美版 恢弘灿烂的唐代美术1教学目标 1、逐步形成学生的美术鉴赏能力，促使审美能力和审美品位的提高。 2、培养学生“多角度”欣赏唐朝多元艺术文化的能力。 3、通过学习中国古代传统文化，培养学生珍惜优秀民族艺术与文化遗产的积极态度。 2学情分析任教学生农村学校，对唐朝的文化了解不多，需要老师的引导。 3重点难点教学重点了解唐朝文化的艺术特色，了解不同艺术形式的特点。 教学难点理解唐朝丰富历史文化的内涵。 4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入 一、导入教学。 1、幻灯展示xx年上海APEC会议上各国首脑身穿唐装以及各国“唐人街”的图片资料。 教师唐朝为什么有如此大的影响力呢？学生?总结唐朝国势强盛，经济繁荣，文化昌盛，是当时世界上一流的的强国，唐朝的文化艺术在我国历史上曾达到一个巅峰。 活动2【活动】深入教学教师今天老师带你们去几个地方看一看唐代的艺术。 第一站陕西礼泉县。 教师利用课件放映昭陵六骏，并展示局部，讲解“昭陵六骏”的历史典故，唐朝的开国历史、疆域、盛唐长安的繁荣状况；少数民族与中原的情况。 通过图片和教师讲解分析，通过浮雕昭陵六骏了解唐朝的审美和审美缘由、背景。 第二站香港。 幻灯出示苏士比拍卖行拍卖的一件唐三彩。 讲解“唐三彩”工艺，简单介绍彩陶的烧制方法出示唐代女立俑并与西汉陶艺作比较，分析唐朝工艺的艺术特点，提取唐三彩马的形象，联系簪花仕女图和颜真卿的书法对盛唐的丰满美学做讲解研究，进一步分析盛唐气势的展现和盛唐的整个社会大坏境。 幻灯出示彩绘骑马斗兽俑彩绘陶象座塔式罐三彩载乐驼是学生了解唐代由于各民族交往频繁，中外交流也多，各民族的生活习俗渗入中原，使唐朝社会发生较大变化，出现了兼容并蓄、多姿多彩、较为开放的社会风气，深入了解盛唐的审美文化和其背后的历史原因，充分理解盛唐的意义。 第三站四川永乐县。 幻灯出示乐山大佛图片，简介乐山大佛相关知识。 让学生体会它的艺术特色壮实的双肩，饱满的胸脯，体现了唐代祟尚肥胖美的时尚。 第四站甘肃敦煌莫高窟。 幻灯出示敦煌彩塑菩萨像，学生欣赏，并与维纳斯像做比较，分析该泥塑像的体态特征。 幻灯出示其他石窟的菩萨神像，分析其艺术特征。 5、小结。 唐朝雕塑艺术主要包括石窟雕塑、陶俑、陵墓雕塑和泥塑。 6、海纳百川，有容乃大。 （唐代的其他艺术形式赏析） （1）绘画。 出示步辇图，教师分析作品形式，并讲解作品，反映出当时唐朝作为世界一流强国的风范，表示出当时中华民族大团结的盛况。 （2）书法。 出示颜真卿与怀素作品，品味其艺术特色。 通过教师讲解，了解唐代书法艺术对后世的影响。 （3）工艺。 了解唐代工艺内容和一些工艺品的相关知识。 （4）建筑。 通过图片展示，学生归纳总结大唐建筑的风采和精神风范。 活动3【作业】课后
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