初中英语人教版七年级下册unit1 period 2.doc

Period 2 (Grammar focus-3c)Teaching aims：1. 能使用目标语言谈论自己擅长的事情。2. 能用所学内容解决实际问题。3. can的一般疑问句及特殊疑问句的使用。 Language points ：1. 词汇：1) 名词n. story, show, talk, kung fu 2) 动词v. tell, write, show, talk 3) 连词conj. or 4) 短语 be good at, talk to2. 句型：Can you/she/he ? Yes, I/she/he can. No, I/she/he cant. What can you do?Teaching key points:1. Can read and use these words: be good at; tell; story; write; show; or; talk; talk to;2. 情态动词can的用法。Teaching difficulties: 1. 巩固情态动词can的用法。2. 真实环境下的交际功能。Teaching procedures: Step 1 Lead in.1. Listen to a song: can you sing?2. Free talk: What can you do? I can dance. Can you swim? Yes, I can . / No. I cant. Step 2 Grammar Focus.1. Read through the sentences. 2. Ask Ss to focus on the usage of can.观察发现（一）: can 后的动词形式有什么特点？发现：通过以上例句可以看出，can后跟_ 肯定句：主语can_观察发现（二）: can随人称变化而变化吗？ 观察：Look at these sentences carefully.发现：通过以上例句可以看出，can 没有_ 观察发现（三）: can的否定形式是什么样的？有缩略形式吗？ 发现：通过以上例句可以看出，can 的否定形式是_ ，是_ 和 _ 的缩写。 否定句：主语_(_ _) 动原观察发现（四）: can的一般疑问句和特殊疑问句需要借助助动词吗？ 发现：一般疑问句直接把can_ ,其结构为：_ + 主语 + 动原？肯定回答：Yes, I/he/she/we _.否定回答：No，I/he/she/we_.观察：What can you do? 发现：特殊疑问句：_+ _ (设计意图：在情景中观察发现，有自然的形成效果。引导学生就can的用法作进一步系统化的，清晰的理解和把握。)【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一 一呈现。通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课后将本部分列入听写内容。Step 4 Work on 3a (1) Write questions and answers with the words and phrases.(2) Check the answers.(3) Summarize the usage of can. Can ? Yes, can./No, cant. 【教学设计说明】本环节旨在向学生强调can无人称和数的变化这一特性，以及can的一般疑问句的使用及回答。Step 5 Work on 3b 1. Complete the poster with the words in the box.2. Have Ss get into groups and check their answers. Then have two to three groups report their answers to the class.【教学设计说明】本环节旨在强调情态动词can后加动词原形。并指导学生学会写简单的招聘广告。Step 6 Work on 3c 1. Group work: What can your group do in the school show? Make a list.2. Have Ss discuss in groups.3. Have Ss present their reports to the class. 【教学设计说明】 小组活动中将所学知识学以致用，是对Section A内容的总结及复习。Step7. Homework: 家庭作业1. Finish the exercises on the workbook.2. Plan a family show. Make a list about what each family member