三年级下What colour is it教案

三年级下What colour is it教案 接力版三年级下下What colouris it?Look,listen andsay教学设计（蒋相娟）新设计用孩子们最熟悉又多彩的“十里花廊”，导出新课颜色的学习，在学习颜色的基础上，出示不同颜色的物品，引出新句型What colour.？并进行回答。 学情分析本课教学对象是三年级学生，他们是刚学习英语且是活泼好学时期，我在这节课主要设计了符合他们实际的一些活动，如争当小老师，PK赛等，来激发他们的学习兴趣，通过教授新课，操练等方法完成学习目标。 一、教学目标1知识目标能听说、认读Look,listen andsay部分colour,red，yellow，green,black,white，blue等表示颜色的单词。 2能力目标能够在图片和教师的指导下运用句子What colour.?问答物品的颜色。 3情感目标 （1）学生能够参与到课堂中，养成合作学习的好习惯。 （2）培养学生的学习兴趣。 二、教学重难点本课的重点学习表示颜色的单词colour,red，yellow，green,black,white，blue,以及询问颜色的句子What colour.?难点“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。 四、教学过程1呈现新课(Presentation) (1)情景导入新课（用孩子们最熟悉又多彩的“十里花廊”，导出新课颜色的学习）。 （2）学生齐读学习目标。 (3)预习检测。 请两三个学生上台当小老师教读16页的词和对话（如有错误及时纠正）。 (4)教授新课。 教读生词。 （通过课件出示不同颜色的图片来教学生词，醒目，直观，记忆深刻）教学新句子。 老师提问学生，问物品的颜色用英语怎么表示呢？板书What colour.？引出新句型，出示学生熟悉的物品，如car,banana,ruler等（用What colour.？提问学生，帮助学生回答）。 2小组合作（Group work）（把学生分成六个组，如果表现好可以夺得一面红旗，学生的总体表现会通过红旗表现出来，在课中我将运用多种评价方式，如情感的激励、手势、眼神和掌声的鼓励等滚动推进整个教学过程。 ） （1）对学两个小伙伴之间互相读16页的词和对话给对方听，如有困难给予帮助。 （2）群学组长组织组员齐读词和课文，并用书上的图片或卡片进行对话练习。 并分角色朗读对话，组长发音。 （3）组内讨论问题并请代表发言。 (此处鼓励学生参与，培养学生学习的兴趣）。 3展示（Show） （1）探究回答问题。 a.What is it?b.What colouris it?分角色表演16页的对话。 （2）请几个学生上台当小老师用卡片提问全班。 （3）请各组学生代表挑战（PK）.（这一环节，既复习了旧课，又巩固了新知识。 ）4课堂检测（Class test） （1）我会将物品与对应的颜色连线。 yellow Ablack Bwhite Cblue Dred Egreen F (2)我们生活中的颜色绚丽多彩。 请你用中文和英文分别写出下列各事物的颜色。 天空or熟香蕉草莓熊猫and榕树萝卜or5.小结What colourisit?Red.Yellow.Green.Black.White.Blue.6课后作业（Homework）孩子们见过美丽的彩虹吗？请大家拿出彩色笔