二年级数学上报教研室教案1

二年级数学上报教研室教案1 班级二年级 7、8授课时间学科数学主备人执教人课题退位减法课型新授课课时 41、结合具体事例，经历自主尝试计算三位数连续退位减法的过程 2、掌握三位数减三位数连续退位减法的笔算方法，能正确进行计教学目标算 3、在自主尝试计算、交流计算的过程中，获得自主学习的成功体验，培养自信心。 重点难点教学指导三位数减三位数连续退位减法的计算方法和算理三位数减三位数连续退位减法的计算方法和算理小组交流合作探究教具学具教师教引导学生从题目中找到给出的信息引导学生探究退位减法的运算方法多媒体学生学复习最简单的退位减法数位对齐，个位不够，要从十位借1小组合作从题目中得到的信息7月1日电表上显示的是335,8月1日记录的用电数是514,9月1日记录的总数是703.要求7月份的用电量和8月份的用电量数位对齐，从个位减起，个位不够减，就从十位教学进程 一、复习 1、口算。 （用口算卡片出示）807358634267425=436329659 2、竖式计算。 （学生板演）522874376524 3、计算后提问笔算减法要注意什么？（数位对齐，个位不够，要从十位借1） 二、情景导入多媒体出示电表根据电表上显示的数，计算张丽家 7、8月份的用电量。 （1）计算张丽家7月份的用电量 （2）计算张丽家8月份的用电量 三、新课讲授 1、观察情境图可知，7月1日电表上显示的是335,8月1日记录的用电数是514,9月1日记录的总数是703.要求7月份的用电量，就是用8月1日记录的用电数减去7月1日电表的用电数，列式为514-335.要求8月份的用电量，就是用9月1日记录的用电数减去8月1日电表的用电数，列式为703-514. 2、探究三位数连续退位减法的计算方法。 用竖式计算514-335时，把相同数位对齐，从个位减起，个位上4减5不够，从十位上借1,14减5等于9，对齐个位写9，十位上1退1后是0,0减3不够减，从百位退1,10减3等于7，对齐十位写7,百位上5退1设计意图练习复习最简单的退位减法，让学生为这节课有一个提前先知结合具体事例，学生能找出信息，从中找到解决问题的方法，提高学生解决实际问题的能力.是4,4减3等于1，对齐514百位写1，所以-335514-335= 1791793、被减数中间有0的退位减法用竖式计算703-514时，把相同数位对齐，从个位减起，个位上3减4不够，从十位上借1,十位上是0，要从百位退1，这样十位上就有10个十，个位在从十位退1，13.减4等于9，对齐个位写9，703十位上9减1等于8，对齐-514十位写8,百位上7退1后189是6,6减5等于1，对齐百位写1，所以703-514= 1894、解答 （1）张丽家7月份的用电量514-335=179答张丽家7月份的用电量是179 （2）张丽家8月份的用电量703-514=189答张丽家8月份的用电量是189 四、随堂练习 1、列竖式计算945-687=527-488=416-228=608-129= 2、超市送来了532千克鸡蛋，卖出346千克后，还剩多少千克？ 五、归纳总结三位数退位减法的计算方法数位对齐，从个位减起，个位不够减，就从十位退1当作10再减，计算十位时要先减去退位的1；十位不够减，就从百位退1当作10再减，计算百位时要先减去退位的1。 六、作业63页 1、 2、3题引导学生书写过程小结本节内容板书设计514-335179.703-514189.退1当作10再减，计算十位时要先减去退位的1；十位不够减，就从百位退1当作10再减，计算百位时要先减去退位的1。 学习应用题的具体解答过程对于新学习的知识的一个巩固，对退位练习